Пример поурочного календарного плана изучения программного материала1
Тематическое планирование курса «История России ХХ в.» (11 кл., 64 часа). Базовый учебник: А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов. «Россия в ХХ веке»
(М., 1999).
№ |
Тема урока |
Параграф |
Кол-во |
|
урока |
учебника |
часов |
||
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Тема 1. «Россия на пороге ХХ века» |
1 |
6 |
|
1 |
Основные тенденции в развитии экономики |
|
||
2 |
Особенности социально-экономических от- |
2–3 |
|
|
|
ношений в России. Общий ход экономическо- |
|
|
|
|
го развития |
4–5 |
|
|
3 |
Внутренняя политика самодержавия в конце |
|
||
|
ХIX – начале ХХ вв. |
6 |
|
|
4 |
Внешняя политика самодержавия в конце ХIХ |
|
||
|
– начале ХХ вв. |
7–9 |
|
|
5 |
Народные движения и общественная борьба |
|
||
|
накануне Первой русской революции |
|
|
6Зачетное занятие по теме «Россия на пороге ХХ века»
|
Тема 2. «В годы революции» |
5 |
|
7 |
Накануне революции |
10 |
|
8 |
Революция на подъеме |
11–12 |
|
9 |
Революция отступает |
13,15 |
|
10 |
Российский парламент |
14 |
|
11Зачетное занятие по теме «Россия в годы революции»
|
Тема 3. «Накануне краха» 5 |
16 |
|
12 |
Третьеиюньская политическая система |
|
|
13 |
Реформы П. А. Столыпина |
17–18 |
|
14 |
Россия в Первой мировой войне |
19–20 |
|
15 |
Революция надвигается |
21 |
|
16 |
Русская культура конца ХIХ – начала ХХ вв. |
22–23 |
|
17 |
Зачетное занятие по теме «Накануне краха» |
|
|
|
Тема 4. «Россия в революционном вихре» |
24 |
6 |
18 |
Февральская революция |
|
|
19 |
Политические партии о настоящем и будущем |
25 |
|
|
России |
26–27 |
|
20 |
Первые действия Временного правительства |
|
|
21 |
От демократии к диктатуре |
28–29 |
|
1 Составитель – Л. Д. Тузикова, учитель истории новосибирской гимназии № 7 «Сибирская».
118
1 |
2 |
3 |
4 |
22–23 |
Повторительно-обобщающий урок «Россия в |
30 |
|
|
1900–1917 гг.» |
гг.)» |
|
|
Тема 5. «Становление новой России (1917–1920 |
6 |
|
24 |
Первые месяцы большевистского правления |
31–35 |
|
25 |
Огненные версты гражданской войны |
36 |
|
26 |
Красные и белые |
37–39 |
|
27Повторительно-обобщающий урок «Россия в
1917–1920 гг.»
28–29 |
Зачетное занятие |
|
|
Тема 6. «Россия, СССР: развитие советского общества в 20–30-е гг.» |
10 |
||
30 |
Россия в годы нэпа |
40–42 |
|
31 |
Образования СССР |
43–36 |
|
32 |
Индустриализация в годы первых пятилеток |
46–47 |
|
33 |
Коллективизация крестьян |
48 |
|
34 |
Общественно-политическая и культурная |
49 |
|
|
жизнь |
50 |
|
35 |
«Страна победившего социализма»: экономи- |
|
|
|
ка, социальная структура, политическая сис- |
|
|
|
тема |
51 |
|
36 |
На главном направлении: СССР и Германия в |
|
|
|
30-е гг. |
52 |
|
37 |
Внешняя политика в предвоенные годы |
|
|
38Повторительно-обобщающий урок «Россия,
СССР: развитие советского общества в 20– 30-е гг.»
39Зачетное занятие
|
Тема 7. «СССР в годы войны и мира» |
54 |
7 |
40 |
Боевые действия на фронтах |
|
|
41 |
Борьба за линией фронта |
55 |
|
42 |
Тыл в годы войны |
56 |
|
43 |
СССР и его союзники |
57 |
|
44 |
Восстановление и развитие хозяйства |
59 |
|
45 |
СССР к концу сталинской эпохи |
60–61 |
|
46 |
Зачетное занятие |
общества» |
|
Тема8. |
«СССРв1953–1985 гг.: попыткиреформирования |
5 |
|
47 |
Номенклатура реформы |
62 |
|
48 |
Изменение в политике, культуре, экономике |
63–64 |
|
49 |
Зигзаги внешней политики |
68 |
|
50 |
Нарастание кризисных явлений в советском |
66 |
|
|
обществе в 1965–1985 гг. |
|
|
51Повторительно-обобщающий урок «СССР в 1953–1985 гг.: попытки реформирования общества»
119