1. Целевойраздел

   1. Пояснительнаязаписка

Рабочая программа коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога госу-дарственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 5комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга в разновозрастнойгруппе для детейс умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) № 11(далееПрограмма)разработанаучителем-дефектологом С. Г. Владимировой.Рабочаяпрограмма разработана на примере Образовательной программы дошкольного образова-ния,адаптированнойдлядетейсОВЗ(Умственнойотсталостью(интеллектуальныминарушениями)). Обучение по Программе ведётся на русском языке. Рабочая программаявляется документом учителя-дефектолога, определяющим комплекс основных характе-ристикдошкольного образования.

Документ разработан с учётом особенностей психофизического развития детей сумственной отсталостью и обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальнуюадаптацию детей. В Программе для детей с умственной отсталостью сделан акцент на за-дачах, направленных на формирование возрастных психологических новообразований истановление различных видов детской деятельности, которые происходят в процессе ор-ганизации специальных занятий с детьми при преимущественном использовании коррек-ционныхподходоввобучении.

Особенностью Программы является то, что материал в ней распределен на IV этапаобучения, но итоговые достижения по каждому из этапов носят ориентировочный харак-тер. На следующий этап обучения каждого направленияработы ребенок переводитсятолько после усвоения материала предыдущего этапа обучения, а не по достижении опре-деленного возраста. Такая структура программыпозволяет обучать детей с различнойстепенью интеллектуальных нарушений, осуществлять как дифференцированный, так ииндивидуальный подходы в обучении:планировать работу в перспективе для подгруппыдетей, а также учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и реализовыватьее содержаниевдоступномдляребенкатемпе иобъеме.

Длясоставленияпрограммыбылапроведенапсихолого-педагогическаядиагности-

ка.

Группупосещаютдети,имеющиерекомендациитерриториальнойпсихолого-

медико-педагогическойкомиссиидляобученияпоследующимпрограммам:

• пообразовательнойпрограмме,адаптированнойдлядетейсинтеллектуальныминарушениямилегкойстепени:три ребенкапятилетитриребенка шестилет.

• пообразовательнойпрограмме,адаптированнойдлядетейсинтеллектуальныминарушениямитяжелойиумереннойстепени:одинребенокчетырех лет.

• пообразовательнойпрограмме,адаптированнойдлядетейсосложныминаруше-ниямивразвитии:одинребенокчетырех лет, одинребенокшестилет.

Программаучителя-дефектологапредназначенадляпроведениякоррекционнойработы с детьми 4 – 7 лет с умственной отсталостью, как основным психофизическимнарушением,так ивструктуресложного дефекта.

Группу посещают как вновь поступившие дети, так и посещающие детский садвторойитретийгод.

Результаты диагностики показали, что со всеми детьми необходимо решать задачипредыдущих этапов обучения, поэтому в содержание программы включены четыре этапаобучения.

Вместе с тем, результаты диагностики выявили схожие образовательные потребно-сти у большинства детей группы, что позволило разработать перспективное планированиедля детейгруппы.

Программаадаптируетсядлякаждогоребенкапорезультатамдинамическогонаблюдения,проводимогоучителем-дефектологомвпроцессекоррекционно-развивающей работы, что находит отражение в индивидуальном календарном планирова-нииучителя-дефектолога.

Рабочая программа составлена на 1 год на период с 01.09.2019 по 31.05.2020. Рабо-чая программа может корректироваться в связи с изменениями: нормативно-правовой ба-зы дошкольного образования, видовой структуры группы, для улучшения качества обра-зования. В случае образовательного запроса родителей (законных представителей) на из-менение Программы, изменения вносятся в индивидуальный образовательный маршрутконкретногоребенка.