Государственноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждениедетский сад № 5 комбинированного вида Красногвардейского районаСанкт-Петербурга

ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА

решениемПедагогическогосовета ПриказомГБДОУдетскийсад№5

Образовательнойорганизации КрасногвардейскогорайонаСПб

Протоколот29.08.2019г. №1 от29.08.2019г.№39-А

Рабочаяпрограмма

Учителя-дефектолога

группыкомпенсирующейнаправленности

длядетейсОВЗ(умственнойотсталостью(интеллектуальныминарушениями))

возраст обучающихся от 4 до 7 летсрокреализации1год

СОГЛАСОВАНА

Советом родителей(законныхпредставителей)

Протоколот29.08.2019г. №1

Разработчик:ВладимироваСветланаГеннадьевна

Санкт-Петербург2019

№	Оглавление	Стр.
1.	Целевойраздел	3
1.1	Пояснительнаязаписка	3
1.1.1	ЦелиизадачиПрограммы	4
1.1.2	ПринципыиподходыкформированиюПрограммы	4
1.2	Планируемыерезультаты	5
1.3	РазвивающееоцениваниекачестваобразовательнойдеятельностипоПро- грамме	26
1.4	Часть,формируемаяучастникамиобразовательногопроцесса	26
2.	Содержательныйраздел	28
2.1	Общиеположения	28
2.2	Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениямиразвитияребенка,представленнымивпяти образовательныхобластях.До- школьный возраст(4-7лет)	28
2.3	Взаимодействиевзрослыхсдетьми.	50
2.4.	Взаимодействиеучителя-дефектологассемьямидошкольников.	51
2.5.	Часть,формируемаяучастникамиобразовательногопроцесса	52
3.	Организационныйраздел	56
3.1.	Психолого-педагогическиеусловия,обеспечивающиеразвитиеребенка	56
3.2.	Организацияразвивающейпредметно–пространственнойсреды	57
3.3	Материально-техническоеобеспечениеПрограммы	57
3.4	Планированиеобразовательнойдеятельности	59
3.5	Режимираспорядокдня	59
3.6	Перспективы работы по совершенствованию и развитию содержания Про-граммы и обеспечивающих ее реализацию нормативно-правовых, финансо-вых,научно-методических,кадровых,информационныхи материально- техническихресурсов	60
3.7	Переченьнормативныхинормативно– методическихдокументов	61
3.8	Переченьлитературныхисточников	62
3.9	Часть,формируемаяучастникамиобразовательногопроцесса	65
	Приложение1.Психолого-педагогическаяхарактеристикадетейдошкольно- говозрастасумственнойотсталостью
	Приложение2.Психолого-педагогическоеобследованиедетейсинтеллекту- альныминарушениямиучителя-дефектолога
	Приложение3.Перспективноепланированиеработыссемьямивоспитанни- ков
	Приложение 4. Тематическое планирование на 2019-2020 учебный год в раз-новозрастнойгруппедлядетейсумственнойотсталостью(интеллектуаль- ныминарушениями)
	Приложение 5. Перспективное планирование коррекционно-развивающейработыучителя-дефектологавгруппедлядетейсумственнойотсталостью (интеллектуальныминарушениями)в2019-2020учебномгоду
	Приложение 6. Рекомендации учителя-дефектолога воспитателям по содер-жанию работы в 2019-2020 учебном году в разновозрастной группе для де-тейсумственнойотсталостью(интеллектуальныминарушениями).Сов- местноеитоговоемероприятие.
	Приложение7.ПерспективноепланированиеорганизацииРППС
	Приложение8.Расписаниенепрерывнойобразовательнойдеятельностии режимдня