- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1):
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •9. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •10. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1)
- •1. 1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2 . Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
- •5. Проведите дифференциальную диагностику (пк-6).
- •7.Лечение
- •Профилактика
1. Выделите синдромы, скомпоновав их из имеющихся симптомов; укажите ведущий синдром (пк-6):
Болевой, диспепсический, геморрагический, дистрофический синдромы и синдром системных проявлений.
2. Оцените результаты проведенного обследования (пк-1).
Обследование проведено в полном обьеме, дополнительных методов не требуется
3. Сформулируйте и обоснуйте клинический диагноз (ПК-6).
Основной: Неспецифический язвенный колит, тотальный, активная фаза, среднетяжелая форма.
Осложнение: Постгеморрагическая анемия легкой степени.
Соп.: Атопический дерматит
ставится на основании:
жалоб на: разжиженный учащенный до 5-6 раз в день, стул со слизью, прожилками крови, редко сгустки крови, беспокоят боли в животе, часто перед дефекацией, снижение аппетита, похудание, субфебрильная температура.
анамнеза болезни: мальчик 5 лет. В течение 6 месяцев у ребенка разжиженный учащенный до 5-6 раз в день стул со слизью, в последние 2 месяца в кале появились прожилки крови, редко сгустки крови, за последние 3 недели примесь крови в кале стала постоянной. Беспокоят боли в животе, часто перед дефекацией, снижение аппетита, похудание, субфебрильная температура. Амбулаторное лечение курсами антибиотиков, бактериофагом и пробиотиками без стойкого эффекта. Ребенок доношенный, 1 в семье, на естественном вскармливании до 6 месяцев. С 1 года атопический дерматит, пищевая аллергия на морковь, цитрусовые, белок коровьего молока. Мать 27 лет, здорова. Отец 32 года, здоров. У бабушки (по матери) гастрит, колит, лактазная недостаточность.
объективных данных: рост 95 см, масса 15,5 кг. Бледность кожных покровов и слизистых, на коже лица и голеней участки гиперемии, расчесов, корочек. Сердце - ЧСС 116 в минуту, тоны звучные, мягкий систолический шум в V т. Боткина, не связанный с тоном, экстракардиально не проводится. Живот вздут, болезненный при пальпации ободочной кишки, петли сигмы и слепой кишки спазмированы. Печень на 1,5 - 2 см выступает из- под края реберной дуги, плотноватая, симптомы Мерфи, Кера - положительны.
лабораторно-инструментальных данных:
ОАК: анемия легкой степени тяжести, ускорение СОЭ, лейкоцитоз, нейтрофилез, ретикулоцитоз
ОАМ- лейкоциты 2-3 в п/з незначит; б/х анализ крови- выше нормы ЩФ 162 ед/л, СРБ++, показатели железа снижены , повышение АЛТ, АСТ, ЩФ, амилазы, снижение: общ билирубина,связанного билирубина, снижение железа, железосвязывающей способности
; копрограмма- непереваренные волокна, лейкоциты 12-15-30 вп/з, эритроциты 30-40-50 в п/з, слизь много.
Колонофиброскопия - слизистая подвздошной кишки бледно-розовая, очагово гиперемирована, отечна, со смазанным сосудистым рисунком, множественными кровоизлияниями, линейными язвами до 0,6 см на стенках восходящей и поперечной кишок. Выражена контактная кровоточивость. Слизистая сигмовидной и прямой кишки бледно-розовая, очагово гиперемирована, выражена контактная кровоточивость.
4. Укажите основные этиологические факторы и патогенетические механизмы (ПК-1).
___ Факторы риска: прием антибиотиков, физические перегрузки, психоэмоциональные стрессы.
В основе патогенеза лежат генетические факторы, аллергия на некоторые компоненты пищи, адапатационно-микроциркуляторн нарушения-матболич нарушения-айтоимм воспаление-дисбиоз
Проведите дифференциальную диагностику (ПК-6).
____ Дифференциальная диагностика проводится с болезнью Крона с локализацией в толстой кишке, злокачественной опухолью и туберкулезом толстой кишки. При остром начале заболевания необходимо исключить инфекционную и паразитарную причину диареи, синдром раздраженного кишечника.
5. Определите тактику ведения, в том числе маршрутизацию, пациента в соответствии с Порядком оказания медицинской помощи детям по профилю данной патологии (ПК-8).
госпитализируем в РДКБ в гастрологическое отделение
6. Назначьте лечение: режим, лечебное питание (в том числе укажите вариант диеты в стационаре), медикаментозное лечение (выпишите рецепты) в соответствии со стандартами и клиническими рекомендациями (ПК-8, ПК-14).
Режим:палатный
Диета: щадящая (исключение грубой клетчатки, молока, рафинированных углеводов обогащ вита минер. Огранич химич механич раздражит.)
Медикаментозное лечение (выпишите рецепты на 3-4 основных препарата):Масса 15,5кг
Противовоспалительная терапия
. Rp:Mesalazini 0,5
D.t.d. №50 in tab.
S. по 1 таблетке 2 раза в день.
2. Rp.: Mesalazini 0,5
D.t.d. N 10 in supp.
S. ректально по 1 суппозитории утром и вечером
3. Rp: Prednisoloni 0,05
D.t.d № 20 in tab.
S. В 7 утра 2таблетки перорально,
В 11 утра 1 таблетку перорально,
В 13 часов 1 таблетку перорально.
Rp.: Sol. Ferrum sulfatis 4,72
Serini 3,56
D. in vitr. nigr.
S.: Внутрь по 26 капель 3 р/сут.
Иммуносупрессоры
Rp.: Tab. Azathioprini 0,05 №100
D.S. 1-1,5 мг/кг 2 р/д.
Rp.: Tab. "Maltofer" 0,1
D.t.d.: № 30
S.: по 50-100мг/кг в сутки один раз
Недикаментозное лечение (ПК-8, ПК-14): ______ Рекомендовано дробное питание с обеспечением химического и механического щажения слизистой оболочки c исключением продуктов, усиливающих перистальтику и обладающих аллергенным и раздражающим действием (кофе, шоколад, жирная и острая пища). Плановая колэктомия может быть рекомендована пациентам с активным или гормонозависимым ЯК, несмотря на терапию максимальными дозами 5-АСК, тиопуринами и анти-ФНО-препаратами или при обнаружении высокой дисплазии эпителия толстой кишки. ) Курсы минеральных вод 2-3 раза в год, по 30-45 дней.
б) Фитотерапия (травы с обволакивающим, противовоспалительным и вяжущим
действием) курсами (первые 15 дней месяца), продолжительностью от 3х до б месяцев.
в) Физиотерапия
(построгимпоказаниям).
Используются электрофорезы и Д-Арсонваль на воротниковую зону. Категорически запрещается использование тепловых процедур.
г) ЛФК.
План диспансерного наблюдения, график профилактических прививок (ПК-8):
Длительность и распространенность процесса должны быть документированы в истории болезни пациента и в амбулаторной карте.
Ректороманоскопия обычно проводится каждый раз при обострении язвенного колита и планово ежегодно в порядке контроля всем больным, находящимся под диспансерным наблюдением. Прицельную биопсию слизистой оболочки прямой кишки рекомендуется проводить при каждой ректороманоскопии с целью уточнения диагноза и выявления дисплазии.
После выписки из стационара ребенка осматривают гастроэнтеролог, врач общей практики,
Наблюдение участкового педиатра и гастроэнтеролога 1 раз в 3 месяца после
последнего обострения.Наблюдаем до передачи во взрослую сеть
В обследовании обязательны: копрограмма, анализ кала на скрытую кровь, анализ кала
на дисбактериоз кишечника, соскоб на энтеробиоз. Ректороманоскопия, колоноскопия - по
показаниям.
Профилактические прививки по индивидуальному календарю в зависимости от
возраста ребенка и клинической формы заболевания.
__ Первичная профилактика:
• Соблюдение режима и качества питания;
• Профилактика интеркуррентных заболеваний;
Вторичная профилактика:
Направлена на предупреждение провоцирующих обострение факторов, наиболее значимыми из которых являются интер-курентные инфекции верхних дыхательных путей и кишечника, прием НПВС и стресс
7. Определите медицинские показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий, немедикаментозной терапии, применению природных лечебных факторов (ПК-14).
Специфические меры реабилитации пациентов с ЯК отсутствуют. Меры медицинской реабилитации направлены на профилактику осложнений консервативной терапии. Психосоциальная поддержка и приверженность терапии. У детей и подростков, особенно при нестабильном течении заболевания, рекомендовано учитывать возможное несоблюдение медицинских предписаний
Методы медицинской реабилитации и санаторного лечения (ПК-14):
_Санаторий: 1.Ассы
2.Юматово
3.Красноусольский
4. Аксакова.
9. Укажите возможные исходы и осложнения данного заболевания (ПК-1).
Киш кровотечения, перфорация кишки, токсич дилатация толст киш,эндоректальн осл:трещины парапроктиты,малигнизация
Задача №27. Девочка 9 лет, осмотрена педиатром по поводу субфебрилитета и болей в животе. Анамнез заболевания: 3 месяца назад стала жаловаться на боли в животе умеренной интенсивности, довольно продолжительные, локализующиеся вокруг пупка, не связанные с едой. Девочка стала раздражительной, ночью скрипит зубами. Примерно 2,5 месяца назад у нее появились непродуктивный кашель, преимущественно по ночам, субфебрилитет. Кашель был расценен как проявление фарингита, который самостоятельно купировался через 2 недели. Из анамнеза жизни известно, что ребенок родился от 2-й нормальной протекавшей беременности, 2-х срочных родов. Раннее развитие без особенностей, привита по возрасту. Летом жила у бабушки в деревне. При объективном исследовании: девочка правильного телосложения, пониженного питания. Кожные покровы очень сухие, бледные, периорбитальный цианоз. В углах рта - заеды. Видимые слизистые чистые. Катаральных явлений нет. Тоны сердца звучные, ритмичные, шумы не выслушиваются. Живот мягкий, умеренно болезненный при пальпации в левой подвздошной области. Печень у края реберной дуги, селезенка не пальпируется. Стул ежедневный, оформленный. Мочеиспускание не нарушено. Гемограмма: гемоглобин 110 г/л, эритроциты 3,0х1012/л, лейкоциты 7,0х109/л, п/ядерные 2%, с/ядерные 53%, эозинофилы 7%, лимфоциты 25%, моноциты10%, базофилы 3%, СОЭ 11 мм/час.
Ситуационная задача № 27