1. Питання для обговорення та самоконтролю

1. Чим викликаний розвиток теорії людського капіталу? Як ви розумієте це поняття?

2. Якій концепції людського капіталу ви віддаєте перевагу?

3. Чим пояснюється зростання значення людського капіталу для економічного і соціального розвитку?

4. Охарактеризуйте основні види інвестицій у людський капітал.

5. У чому значення та специфіка інвестицій у людський капітал?

7.За якими групами можна класифікувати інвестиції у людський капітал?

8. Яку роль відіграє держава у інвестуванні в людський капітал.

9. Охарактеризуйте групи витрат, які пов’язані з одержанням освіти та групи доходів, які пов’язані з віддачею від інвестицій в освіту.

10.Назвіть принципи оцінки людського капіталу.

11. Для чого потрібно оцінювати ефективність інвестицій в людський капітал?

12.Охарактеризуйте поняття «дисконтування вигід».

13. Які ви знаєте методи визначення ефективності інвестування в людський капітал?

14. Що показує «внутрішня норма віддачі»? Чому цей показник такий популярний в економічному аналізі інвестицій?

2. Аналітичні завдання

1. Проведіть аналіз приватних витрат на одержання вищої освіти, очікуваних

майбутніх зисків від інвестицій в одержання вищої освіти та визначення ефективності одержання вищої освіти в ОДЕУ.

2. Використовуючи наукову та періодичну літературу, проаналізувати

пріоритетні напрями гендерного розвитку в трудовій сфері в Україні.

3. Проаналізувати схожість та відмінність фізичного і людського капіталу. Матеріал наведіть у табличній формі.

4. Ви - студент ВНЗ. Ви отримуєте загальну професійну освіту. Державний

освітній стандарт передбачає проходження практики. Підприємство, де Ви проходили практику запропонувало Вам продовжити працювати після занять до кінця навчання у ВНЗ. Як згідно з теорією людського капіталу, Ви оціните переваги та недоліки цієї пропозиції?

5. Роз'ясніть, чому економічний спад стимулює зростання чисельності абітурієнтів у ВНЗ. Відповідь обгрунтуйте з позиції теорії людського капіталу.

6. Припустимо, що прийнята державна програма, яка стимулює інвестиції у людський капітал. Ці інвестиції стають безкоштовними для індивіда ( всі прямі витрати покриваються з бюджету). Скільки буде інвестувати у своє благополуччя індивід? Чи захоче він вчитися нескінченно? Відповідь аргументуйте, використовуючи модель інвестування у людський капітал.

7. Інвестування в освіту осіб жіночої статі в середньому менш вигідно ніж осіб чоловічої статі. Прокоментуйте, це твердження, використовуючи графічну модель теорії людського капіталу.

8. Статистика свідчить, що вірогідність звільнень працівників з високим рівнем освіти нижча за вірогідність звільнень працівників з низьким рівнем освіти. Прокоментуйте ці дані з позиції теорії людського капіталу.

9. Підрахуйте у порівнянні: чи вигідно молодій особі інвестувати у вищу освіту за наведених нижче умов.

За першою умовою в 17 років особа поступила в університет, а в 22 роки його закінчила, сплачуючи щорічно за навчання 1800 грн. Після цього працювала до 60 років, починаючи із заробітної плати 800 грн. на місяць зі зростанням заробітку кожні 5 років на 15% у зв'язку з просуванням по службі.

За другою умовою особа вирішила не навчатися, із 17 років почала працювати і працювала до 60 років із середньомісячною заробітною платою 400 грн., яка зростала у зв'язку з підвищенням кваліфікації в перші п'ять років на 7%, а далі – на 10% кожні п'ять років.

10. З наведених нижче даних визначити, чи вигідно молодій особі інвестувати у вищу освіту за такими умов:

а) з 17 років особа поступила в університет, а в 22 роки його закінчила, сплачуючи щорічно за навчання 2800 грн. Після цього працювала до 65 років, починаючи із заробітної плати 1200 грн. на місяць зі зростанням заробітку кожні 5 років на 20% у зв'язку з просуванням по службі.

б) особа вирішила не навчатися, із 17 років почала працювати і працювала до 65 років із середньомісячною заробітною платою 600 грн., яка зростала у зв'язку з підвищенням кваліфікації в перші п'ять років на 5%, а далі – на 10% кожні п'ять років.