- •Передмова
- •Тематичний план дисципліни утп
- •Тема 1. Предмет , метод і завдання дисципліни “Управління трудовим потенціалом”
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •1. Предметом вивчення дисципліни «Управління трудовим потенціалом» є:
- •2. Об’єктом управління людськими ресурсами є:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •1. Теоретичним фундаментом курсу «Управління трудовим потенціалом» є:
- •2. Дисципліна «Управління трудовим потенціалом» є базою для вивчення таких економічних дисциплін:
- •Тема 2. Населення як природна основа формування трудового потенціалу
- •Територіальні переміщення населення
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •2. Аналітичні завдання
- •Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •3. У природному русі населення відрізняють такі типи його відтворення:
- •Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема 3. Регулювання демографічних та міграційних процесів
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •3. Тести для самопідготовки
- •Запитання закритого типу відповідей
- •1. Демографічна політика – це:
- •2.Теорія стверджує, що працівник буде мігрувати, якщо чисті поточні вигоди від міграції більше за нуль. За інших рівних умов, яке з наступних явищ збільшує прихильність до міграції:
- •4. Припустимо, що розглядається закон, який обмежує міграцію з країни. Враховуючи вигоди на витрати від міграції у країні виїзду, економічна теорія стверджує, що:
- •5. Існують дві країни – а і б. Якщо в країні а розподіл заробітків характеризується більшою диференціацією, ніж у країні б, то:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •5. Для запобігання відтоку кваліфікованих фахівців у державній міграційній політиці можуть застосовуватися такі обмеження:
- •Тема 4. Трудовий потенціал суспільства
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •2. Аналітичні завдання
- •3. Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •1. Укажіть визначення трудових ресурсів:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема 5. Система управління трудовим потенціалом суспільства
- •Методи управління
- •3.Управління розміщенням продуктивних сил.
- •4. Управління використанням ресурсів праці.
- •Управління ринком праці.
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •3. Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •1. Система управління трудовим потенціалом – це:
- •3. Механізмом управління людськими ресурсами є:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема 6. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •3. Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •1. Національна академія праці, Державна служба зайнятості, Інститут підготовки і підвищення кваліфікації кадрів, Інститут проблем праці і зайнятості населення є підвідомчими організаціями:
- •2. До органів спеціальної компетенції по управлінню трудовим потенціалом в Україні відноситься:
- •3. Нормативно-методичне забезпечення системи управління трудовим потенціалом – це:
- •4. Укажіть, яка форма організації профспілок найбільш поширена в Україні:
- •5. Адміністрація Президента України:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема 7. Формування загальноосвітнього та кваліфікаційного рівня трудового потенціалу
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •2. Аналітичні завдання
- •3. Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •1. Якість робочої сили - це:
- •2. Відповідно до Конституції, в Україні обов'язковою є:
- •3. Укажіть, що являє собою професійна інформація:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема 8. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •3. Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •1. Людський капітал - це:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема 9. Людський розвиток
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •3. Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •1. Концепція людського розвитку-це:
- •2. Базовим принципом національної концепції людського розвитку є:
- •3. Провідною ідеєю сталого людського розвитку слід вважати:
- •4. Індекс людського розвитку можна розрахувати за формулою:
- •5. Економічна нерівність –це
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •5. Укажіть складові елементи української національної методики побудови індексу людського розвитку:
- •Тема 10. Мотивація економічної активності населення
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •2. Аналітичні завдання
- •3. Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •1. Економічна активність населення - це:
- •2. Трудова активність населення - це:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема 11. Доходи населення і рівень життя в системі управління трудовим потенціалом
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •2. Аналітичні завдання
- •3.Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •2. Політика доходів і заробітної плати – це:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема 12. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •1. Доцільно спрямована діяльність людини, результатом якої є створення певної споживчої вартості – це:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема. 13. Соціальна політика в системі управління трудовим потенціалом суспільства
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •Тести для самопідготовки
- •Запитання закритого типу відповідей
- •1. Комплекс організаційно-правових та економічних заходів щодо забезпечення добробуту кожного члена суспільства в конкретних економічних умовах – це:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Тема 14. Ефективність використання трудового потенціалу
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •Тести для самопідготовки
- •3.1 Запитання закритого типу відповідей
- •3. Укажіть організаційні чинники, що впливають на ефективність використання трудового потенціалу суспільства:
- •4. Соціальні критерії ефективності використання трудового потенціалу включають:
- •5. Ефективність використання трудового потенціалу на будь-якому рівні можна визначити за формулою:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •5. Резерви підвищення ефективності використання трудового потенціалу можуть бути:
- •Тема 15. Міжнародне співробітництво в управлінні трудовим потенціалом
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •Позитивні й негативні наслідки міжнародної інтеграції в управлінні трудовим потенціалом
- •Тести для самопідготовки
- •3.1Запитання закритого типу відповідей
- •5. Міжнародний ринок праці – це:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •1. Міжнародні трудові норми охоплюють такі напрямки:
- •2. Укажіть права та принципи, які покладені в основу Декларації прав людини в рамках Ради Європи ( 1948 р.):
- •3. До структури моп входять:
- •4. Назвіть методи, які використовує моп у своїй діяльності:
- •5. Укажіть шляхи формування міжнародного ринку праці:
- •Тема 16. Зарубіжний досвід управління трудовим потенціалом
- •Питання для обговорення та самоконтролю
- •Аналітичні завдання
- •Тести для самопідготовки
- •3.1Запитання закритого типу відповідей
- •1. У якій країні створена багатоступенева система профорієнтації:
- •2. Федеральний інститут зайнятості виступає найвищим органом управління профорієнтацією та працевлаштуванням населення у:
- •3.2 Запитання відкритого типу відповідей
- •Література
Питання для обговорення та самоконтролю
1.У чому особливість людських ресурсів?
2. Як ви розумієте поняття: «Трудовий потенціал» як соціально-економічна категорія та об'єкт управління»?
3. Якими є сутність і співвідношення категорій «трудові ресурси», «трудовий потенціал», «робоча сила», «людський капітал»?
4. Охарактеризуйте складові компоненти трудового потенціалу.
5. Охарактеризуйте трудовий потенціал особи, організації, суспільства.
6. У чому полягає економічна та соціальна сутність трудового потенціалу?
7. Що таке кількісна і якісна характеристика трудового потенціалу?
8. Якими є передумови реалізації потенціалу людини?
9. Якими є формування та використання трудового потенціалу?
10. Охарактеризуйте структуру трудового потенціалу?
11. Якою є соціально - економічна роль окремих демографічних груп у трудовому потенціалі?
12. Якою є роль мобільності робочої сили у використанні трудового потенціалу?
13. Що характеризує ступінь залучення трудового потенціалу до суспільно корисної праці?
14. Що характеризує індекс продуктивності суспільної праці?
2. Аналітичні завдання
Використовуючи наукову та періодичну літературу, проаналізувати
розвиток уявлень про людину як про суб'єкт економічного життя через
еволюцію понять про трудовий потенціал: «трудові ресурси», «людські ресурси», «трудові ресурси», «людський капітал».
Розробити та заповнити порівняльні таблиці для категорії „трудовий
потенціал суспільства”, „трудові ресурси”, „людські ресурси”, „робоча сила”.
Яким чином, за Вашою думкою, впливають правові акти, що
передбачають надання оплачувальної відпустки по догляду за дитиною на участь у трудових ресурсах жінок та чоловіків (наведіть аналіз за віком та сімейним станом).
Використовуючи наукову та періодичну літературу, проаналізувати які
об’єктивні та суб’єктивні фактори впливають на стан трудового потенціалу?
Проаналізувати екстенсивні та інтенсивні напрямки використання
трудового потенціалу в Україні.
Чисельність трудових ресурсів регіону на початок року склала
1800 тис. осіб. Протягом року у робочий вік вступило 160 тис. підлітків; 180 тис. осіб достигли пенсійного віку (з них 100 тис. осіб. продовжують працювати); 10 тис. осіб. із складу трудових ресурсів перейшли на інвалідність 1-ої та 2-ої групи. Сальдо механічного руху трудових ресурсів у регіоні за рік складає + 25 тис. осіб. Чисельність трудових ресурсів, які переїхали у інший регіон складає 75 тис. осіб. Померло 20 тис. осіб працездатного віку.
Визначити:
1) чисельність трудових ресурсів на кінець року;
2) абсолютний приріст трудових ресурсів;
3) природний приріст трудових ресурсів;
4) механічний приріст трудових ресурсів;
5) загальний приріст трудових ресурсів.
7. На початок року населення регіону країни 49 млн. осіб. Із них частка осіб до робочого віку становить 18%, робочого віку - 58%, пенсійного віку – 23%. Чисельність інвалідів 1- ї та 2-ї групи працездатного віку - 0, 91 млн. осіб. В усіх сферах економічної діяльності зайнято 22 млн. осіб. Чисельність зареєстрованих безробітних - 1,5 млн. осіб.
Визначити:
1) показник працездатності всього населення;
2) чисельність економічно активного населення;
3) показник повної зайнятості всього населення і економічно активного населення.
8. Чисельність всього населення території у базовому році складає 58400 тис. осіб. Населення віком 15-70 складає 83,% до всього населення території. Економічно активне населення складає 27500 тис. осіб, у т.ч. зайняті 25600,8 тис. осіб.
Визначити:
1)чисельність економічно неактивного населення у базовому році;
2) показники повної зайнятості усього населення та зайнятості економічно активного населення у базовому році.
9.Чисельність працездатного населення області на початок року складає 1млн.осіб, працюючих осіб пенсійного віку та підлітків до 16 років – 40 тис. осіб. Протягом року у складі працездатного населення відбулися такі зміни: вступило до робочого віку 250 тис. осіб.; прибуло з інших областей 90 тис. осіб; залучено для роботи у народне господарство 20 тис. осіб пенсійного віку; перейшло до пенсійного віку 15 тис. осіб; померло 200 тис. осіб працездатного віку; вибуло до інших регіонів 75 тис. осіб.
Визначити:
1) чисельність трудових ресурсів на початок і кінець року;
2) абсолютний приріст трудових ресурсів;
3) загальний, механічний та природний приріст трудових ресурсів.
10. Чисельність населення міста на початок року становить 988 тис. осіб. З них у робочому віці – 708,2 тис. осіб, чисельність інвалідів І та ІІ груп у робочому віці – 16 тис. осіб, із них зайнято в народному господарстві –8 тис. осіб. Чисельність непрацюючих пільгових пенсіонерів – 4 тис. осіб. Чисельність працюючих підлітків і пенсіонерів – 30,5 тис. осіб. За рік досягли робочого віку - 37 тис. осіб, пенсійного віку – 32 тис. осіб. Прийнято на роботу – 5,6 тис. пенсіонерів і підлітків, а 2,9 тис. осіб звільнено.
Визначити:
1) фактичну чисельність трудових ресурсів міста на початок та на кінець року.
2) середньорічну чисельність трудових ресурсів.
3) коефіцієнти природного поповнення і вибуття, а також природного приросту трудових ресурсів за рік.
11. Визначити перспективну чисельність трудових ресурсів регіону, якщо коефіцієнт загального приросту населення складає 1%о, частка трудових ресурсів у загальній чисельності населення буде знижена на 0,01пункта у порівнянні із базовим роком. Чисельність населення на початок планового року складає 10 млн. осіб., трудових ресурсів - 6 млн. осіб.
12. Визначити перспективну чисельність трудових ресурсів, якщо коефіцієнт природного приросту складає 20%о, коефіцієнт механічного приросту складає 30%о. Частка трудових ресурсів у загальній чисельності населення буде вища на 0,01пункта у порівнянні із базовим роком. Чисельність населення на початок планового року складає 1 млн. осіб., трудових ресурсів – 0,5 млн. осіб.
13. Визначити ступінь залучення трудового потенціалу до суспільно корисної діяльності та ефективності застосування в економіці, якщо чисельність зайнятих суспільно корисною працею в регіоні складає 890тис. осіб, у т.ч. чисельність працюючих підлітків та пенсіонерів – 32 тис.осіб. Загальна чисельність трудового потенціалу- 508 тис. осіб.