Декоративное рисование (2-4 часа)

Геометрический и растительный орнамент в полосе, в квадрате, в круге (по образцу).

Задачи: Научить составлять орнамент на основе Филимоновской игрушки, Кожлянской (Курской), Каргопольской игрушки, отработать рисование полос, линий, учить сочетанию цветов в работе, которое наиболее характерно для данного орнамента.

Примерные задания: «В гости к деду Филимону», «Соловушка», «Веселые посиделки», «Коробейники».

Предметное и тематическое рисование (8-10 часов)

Предметное рисование: рисование с натуры (животных, деревьев, кустарников, комнатных цветов, домов, автомобилей и т.д.),

Задачи: Учить добиваться выразительности образа, используя средства изобразительных техник, в том числе и нетрадиционных - печать листьями, штампами; рисовать по представлению.

Примерные задания: «Наш город (наше село)», «Богатый урожай (щедрое лето, щедрая осень)», «Птицы родного края», «Зимняя сказка» (деревья в зимнем убранстве), «Комнатные цветы», «Новогоднее чудо», «Цветными ладошками за безопасность движения» (безопасность на дорогах - рисование транспорта, уличных объектов), «Родные просторы» (задание на «воздушную перспективу»), «Речка, реченька бежит… » (использование монотипии), «Золотые купола».

Художественный труд (1-2 час)

Выполнение предметов для украшения интерьера из разных материалов, в т.ч. и бросового.

Задачи: научить пользоваться ножницами, клеящим карандашом, вырезать простые детали, собирать (соединять) различные детали в единую композицию; учить подбирать бросовый материал, исходя из конкретной тематики и назначения изделия.

Примерные задания: «Вазы для цветов» (использование разных техник), «Альбомы для фото» (знакомство со скрапбукингом).

Лепка (4-6 часа)

Знакомство со свойствами соленого теста, пластилина, глины, фольги; правилами работы с данными материалами; выполнение работ конструктивным и смешанным способом.

Задачи: научить приемам работы из разных пластичных материалов, а также непластичных – фольга, научить поэтапному выполнению работы с опорой на технологические карты; учить раскатывать округлые формы, жгутики разного размера, расплющивать, вытягивать, соединять детали.

Примерные задания: «Птицы» (22 марта – праздник «Сороки»- лепка птиц конструктивным способом), «В космос» (конструирование из бросового материала фольги – лепка из фольги), «Инопланетяне» (лепка на форме из пластилина и подручных средств), «Ракеты и кометы» (пластилинография с использованием яркого пластилина).

Беседы об изобразительном искусстве (1 час)

Знакомство с натюрмортом (художники К.С. Петров-Водкин «Яблоки на красном»; П.П. Кончаловский «Сирень в корзине», «Яблоки на столе у печки»; И.Т. Хруцкий «Цветы и плоды», «Натюрморт»).

Задачи: научить выделять натюрморт из других жанров живописи; самостоятельно собирать натюрморт, опираясь на технологию «Живой натюрморт».

Примерные задания: «Натюрморт с цветами» (составление коллажа)

Активный словарь: цвет, цветные карандаши, фломастеры, простой карандаш, бумага, ластик, пластилин, мелки, картина, художник, рисунок, аппликация, поделка, работа, палитра, краски, лист, альбом, круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, линия, точка, фольга, натюрморт; рисовать, лепить, клеить, наклеивать, раскрашивать, рассматривать, изображать, раскатывать, соединять, оттягивать, вытягивать, расплющивать, размазывать на поверхности, собирать; красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, круглый, квадратный, треугольный, прямоугольный, овальный; аккуратно, много, мало, вверху, внизу, в центре.