Содержание программы подготовительный класс Диагностика (2-3 часа в начале и в конце года)

Свободный рисунок (предлагаются на выбор разные художественные материалы – гуашь, акварель, акрил, карандаш, пастель, восковые мелки и т.д.), выполнение аппликации (предлагается бумага разных цветов и фактуры, клей ПВА, клеящий карандаш, ножницы и т.д.), поделки из пластилина, соленого теста, глины, на свободную тему.

Задачи: оценить уровень развития изобразительной деятельности, качество сформированных графических навыков, возможности вербального регулирования деятельности (планирование рисунка, словесный отчет о нарисованном, вербальное сопровождение, самооценка), навыки организации изобразительной деятельности (выбор средств, время обдумывания замысла и т.п.), цветовое решение рисунка (сколько цветов используется в работе) состояние мелкой моторики (качество линий), ориентировку в пространстве (расположение изображений, их соразмерность, композиционное решение работы), возможности узнавания и называния геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), состояние эмоционально-волевой сферы.

Примерные темы для занятий: «Мыльные пузыри» (в мыльных пузырях отражается все, мимо чего они пролетают); «Моя семья»; «Осенний вернисаж» (выставка коллажей); «Подарок другу» (лепка) и т.д.

Пропедевтика (7-10 часов)

Графические и живописные упражнения: работа с раскрасками, шаблонами и трафаретами, штриховка, выполнение заданий с использованием нетрадиционных техник изобразительной деятельности.

Задачи: Формирование базовых умений и навыков изобразительной деятельности (знание основных цветов), речевого сопровождения собственных действий (устное комментирование), регулирование действий в соответствии с определенными условиями и правилами.

Примерные задания: «Рисуем радугу», упражнения по раскрашиванию, штриховке и т.п., «Хлебобулочные изделия» (лепка из соленого теста), «Веселые портреты» (знакомство с плоской скульптурой - выполнение портретов на плакетке (соленое тесто), «Облака» (составление коллажей – разные техники аппликаций, в т.ч. обрывная).

Декоративное рисование (2-4 часа)

Геометрический и растительный орнамент в полосе, в круге (по образцу).

Задачи: Научить составлять орнамент на основе Дымковской, Филимоновской, Кожлянской игрушки; отрабатывать навыки работы с гуашевыми красками.

Примерные задания: «Ярмарки краски», «В гончарной мастерской», «Глиняные игрушки».

Предметное и тематическое рисование (8-10 часов)

Предметное рисование: рисование с натуры простых предметов (игрушек, фруктов, овощей, цветов и т.п.)

Задачи: учить изображать предметы разных форм, используя разные художественные материалы и приемы.

Примерные задания: «Дары родного края», «В мире животных» (животные, распространенные в местности проживания), «Снежная сказка» (деревья в зимнем убранстве), «Новогодняя сказка», «Новогодние подарки», «Елочные игрушки».

Художественный труд (1-2 час)

Выполнение подарков из разных материалов, в т.ч. и бросового.

Задачи: научить пользоваться ножницами, клеящим карандашом, вырезать простые детали, собирать (соединять) различные детали в единую композицию.

Примерные задания: «Подарок маме», «Новогодние сувениры», «Рамочки для фотографий».