Вариант программы I-IV

ФОРМА

Содержание курса, примерное количество часов (102 часа)

Урок (3 часа в неделю)

Формирование произносительной стороны речи

Развитие навыков звуко-слогового состава слова

Развитие ритмической и звуко-слоговой структуры речи

Развитие вербальных психических процессов

Усвоение произношения различных сочетаний звуков и слогов

Формирование навыков произношения слов и предложений

Правильное произношение и различение следующих звуков: гласных (а), у, (о). (ы), (и), (э) – 6-8 часов; твердых согласных (м), (п), (в), (к), (н), (ф), (т), (х) – 10-12 часа.

Дифференциация (к)–(х) – 2-3 часа;

Произношение мягких согласных звуков в сочетании с И – 8-10 часа;

Дифференциация твердых и мяг­ких согласных в сочетаниях с Ы-И мягких согласных (м’), (п’), (в’), (к’), (н’), (ф’), (т’), (х’) – 10-12 часов;

Правильное произношение и различение звуков (с)- (с’), (б)- (б’), (д)- (д’), (з)- (з’), (г)- (г’ ), (ш), (л ‘)- (л), (ж) (р)- (р’), (с) - (ш), (з)- (ж), (р) - (л), в-ф, б-п, д-т, г-к, з-с, ж-ш. – 20-22 часов.

Правильное произношение звука (j) в конце слога/слова, в середине слова после гласного, в начале слова, перед гласной, дифференциация J-И, J-Л'. Звук j после разделительных Ь и Ъ (яма, поет, льют, подъезд) (16-20 ч.).

Дифференциация твердых и мягких согласных в сочетании с гласными (СЫ-СИ) и мягким знаком (С—СЬ; АС-АСЬ) – 8-12 часов.

Звук (ц) (1-2 ч).

Дифференциация (ц) -(с’), (ц)- (т’), (ц) - (с) (ц)- (т), (4-6 часов).

Звук Щ – 1-2 часа

Дифференциация (щ) - (с), (щ) - (с’), (щ) - (ш) (3-5 ч.)

Звук (ч) (1-2ч).

Дифференциация ч-т, ч-с, ч-ц ч-ш, (ч)- (т’), ч-щ – 6-8 часов.

Повторение (4-6ч.).

См. вариант программы 0-IV – 0 класс, добукварный + букварный период обучения

Тема урока

Нагрузка в академических часах

Гласные А, У, О

1

Гласные Ы, И, Э

½

Согласный М

1

Согласный П

1

Согласный В

1

Согласный К

1

Согласный Н

1

Согласный Ф

1

Согласный Т

1

Согласный X

1

Дифференциация К-Х

½

Мягкие согласные в сочетании с И (МИ, ПИ, ВИ, КИ, НИ, ФИ, ТИ, ХИ)

½

Дифференциация твердых и мяг­ких согласных в сочетаниях с Ы-И

4/6

Согласный С

½

Согласный С’

½

Правильное произношение и различение звуков С—С'

½

Правильное произношение и различение звуков Б-Б'

½

Правильное произношение и различение звуков Д-Д'

½

Правильное произношение и различение звуков 3-3'

½

Правильное произношение и различение звуков Г-Г'

½

Звук Ш

½

Правильное произношение и различение звуков Л-Л'

½

Звук Ж

½

Правильное произношение и различение звуков Р-Р'

½

Дифференциация звуков С-Ш

½

Дифференциация звуков 3-Ж

½

Дифференциация звуков Р-Л

½

Дифференциация звуков В-Ф

1

Дифференциация звуков Б-П

1

Дифференциация звуков Д-Т

1

Дифференциация звуков Г-К

½

Дифференциация звуков 3-С

½

Дифференциация звуков Ж-Ш

½

Звук j

• в конце слога, слова;

• в середине слова после гласного;

• в начале слова перед гласными: А (ja=Я), У (jy=Ю), Э (jэ=E), О (jо = E);

• дифференциация звуков J-И, J-Л';

• после разделительного мягкого знака (Ь);

• после разделительного твердого знака (Ъ)

10/12

Дифференциация твердых и мягких согласных в сочетании с гласными (СЫ-СИ) и мягким знаком (С—СЬ; АС-АС)

6/9

Звук Ц

½

Дифференциация звуков Ц-С

1

Дифференциация звуков Ц-Т'

1

Дифференциация звуков Ц-С

1

Дифференциация звуков Ц—Т

1

Звук Щ

½

Дифференциация звуков Щ-С

1

Дифференциация звуков Щ-Ш

1

Звук Ч

½

Дифференциация звуков Ч-Т; Ч-С

1

Дифференциация звуков Ч-Ц

1

Дифференциация звуков Ч-Т’; Ч-Щ

½

Повторение

½

ИТОГО:

66/99