- •Тема 1
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука 25 Таблиця 1. Соціальні інститути і сфери їхньої діяльності
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 3. Класична соціологія 71 с71
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 4 соціологія другої половини XX — початку XXI ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст. 77
- •78 Модуль 1. Розділ 1. Загальна теорія та історія соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст. 79
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •102 Модуль 1. Розділ 1. Загальна теорія та історія соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система 131 Таблиця 5. Порівняння соціальної та економічної парадигми (за о. Яни- цьким)
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї 199 Таблиця 6. Функції сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 10 етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Єтносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 11 соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
297
а
й думок про основні шляхи й засоби, що
ведуть до досягнення цих цілей.
Іншими
словами, для них соціальні цінності
відповідають на питання, як
ставитися
до того, що вже є або має бути.
«Типологія
цінностей» Українські соціологи
акцентують на тому, що
цінності є
узагальненням емпіричного досвіду
людства і мають свою гра-
дацію і
типологію. Серед цінностей вони
називають:
смисложиттєві
(уявлення про добро і зло, щастя, ціль
і сенс життя;
приклад — калокагатія
у стародавніх греків як єдність добра
і краси);
вітальні
(від лат. ьИаИв
— життєвий; це цінності життя,
здоров’я,
особистої безпеки,
добробуту, сім’ї; цінності освіти,
кваліфікації,
правопорядку та ін.);
цінності
суспільного визнання і покликання
(любов до праці, соціальне
становище,
служіння громаді й людям);
цінності
міжособистісного спілкування
(чесність, безкорисливість,
доброзичливість);
демократичні
цінності
(права людини взагалі, свобода совісті,
слова,
переконань, вірування, свобода
політичного вибору, національний
суверенітет);
партикулярні
цінності
(прив’язаність до малої батьківщини,
сім’ї,
віра в Бога, прагнення до
Абсолюту).
«Соціальні
норми» Соціальні
норми
є похідними від цінностей і ґрун-
туються
на них. Під соціальними нормами розуміють
правила поведінки,
очікування і
стандарти, які регулюють поведінку
людей, суспільне життя
відповідно
до цінностей певної культури і зміцнюють
стабільність і єдність
суспільства.
О. Якуба визначає норми
як такі, що відображають загальні
вимоги
суспільства, конкретних соціальних
спільнот до поведінки їхніх
членів.
Це волевияв, що дає змогу здійснювати
соціальний контроль і дає
зразок
поведінки. Дотримання цих норм
забезпечується в суспільстві, за-
звичай,
через застосування соціальних заохочень
і соціальних покарань
(або
позитивними та негативними санкціями).
«Цінності
та норми у працях П. Сорокіна» Великої
уваги цьому питанню
приділяє у своїх
працях П. Сорокін. Будь-яке суспільство,
пише він, мож-
ливо описати і зрозуміти
лише крізь призму притаманної йому
системи
“значення, норми, цінності”.
Ця система є одночасно культурна
якість.
Суспільство складається із
соціальних спільнот і груп: “Поза
групою історія
нам не дає людини...
Нам завжди дані групи, а не окремі люди,
що живуть
окремо один від одного”.
У кожній такій групі і спільноті є і
навіть повинні
бути “відступники”,
інаковірці та інакодумці поруч із тими,
хто живе згід-
но з офіційними нормами
поведінки групи. Ці інакомислячі не
завжди реа-
лізують свої “антисуспільні”
норми поведінки, вони поводяться
переважнимТема 11. Соціологія культури
298
Модуль
2. Розділ 3. Сфери життєдіяльності
соціальних суб’єктів
чином
не відповідно до своїх переконань, а
згідно з усталеними нормами
групової
поведінки. Причина цього — в існуванні
покарань і винагород.
Звідси висновок
П. Сорокіна: без покарань і винагород
(заохочень) боротьба
всередині групи
була б не спорадичним і тимчасовим, а
постійним явищем,
і взаємодія людей
була б “війною всіх проти всіх”.
«Правові
та моральні норми» Норми
поділяють на правові
й моральні.
Правові
норми проявляються у вигляді закону
або іншого державного чи
адміністративного
акту, містять чіткі диспозиції, які
визначають умови
застосування певної
юридичної норми, а також санкції,
здійснювані відповід-
ними органами.
Дотримання моральних норм забезпечується
силою громад-
ської думки, морального
обов’язку людини. Крім того, соціальні
норми мо-
жуть спиратися не лише на
юридичні та моральні акти й уявлення,
а й на
звичаї і традиції.
Отже,
цінності
пов’язані з культурною орієнтацією
людської діяльності,
а норми — з
соціальною орієнтацією суспільства.
Соціальні норми відпові-
дають не
на питання про ставлення до явищ і
процесів соціальної дійсності
(як
цінності), а на питання про те, що і як
з ними робити. Якщо соціальні
цінності
визначають загальну, стратегічну
регуляцію поведінки людей, то
соціальні
норми — конкретні установки щодо цієї
поведінки, її взірці, або
зразки.
«Соціокультурні
зразки поведінки» Соціокультурні
зразки поведінки
закріплені
в обрядах, звичаях і традиціях. Обряди
— це сукупність символіч-
них
стереотипних колективних дій, що
втілюють у собі ті чи інші соціальні
ідеї,
уявлення, норми й цінності та викликають
певні колективні почуття.
Звичаї
становлять собою форми регуляції
діяльності й стосунків людей,
які
відтворюються у певному суспільстві,
соціальній спільноті й групі і є
звичними
для їхніх членів. Звичаї
— це неписані правила поведінки.
Тра-
диції
функціонують в усіх соціальних системах,
будучи необхідною умовою
їх
життєдіяльності, і є елементами
соціокультурної спадщини, котрі
пере-
даються з покоління в покоління.
М. Вебер
вважав,
що типовими зразками
орієнтації
людей у різних сферах соціального життя
є етичні вчення голов-
них світових
релігій. Існує певна типологія таких
соціокультурних зразків
у кожному
суспільстві (типи героїв у міфології
і релігії, соціокультурні
зразки
для молоді в стилі життя; Н.
Смелзер наводить
приклад стилю
“Веллз”, що його
виробили підлітки з передмістя
Сан-Франциско у США
і який вимагав
наслідування екстравагантної моди,
споживацької поведінки,
конформізму,
надматеріалістичності, зневаги до
старості й людей похилого
віку,
особливого жаргону).
«Соціокультурні
уявлення» Соціокультурні
уявлення
— це регулятиви,
що формуються на
особистісному рівні на основі
повсякденного досвіду; це
первинні
орієнтації в просторі культури
суспільства, соціальної спільноти
або
групи. Кожне конкретне суспільство має
свої специфічні уявлення про