- •Дэвид л.Морган фокус-группы как метод качественного исследования Перевод Татьяны Федоровой
- •Глава 1. Введение 5
- •Глава 1. Введение 5
- •Глава 2. Фокус-группы как метод качественных исследований 10
- •Глава 2. Фокус-группы как метод качественных исследований 10
- •Глава 3. Использование фокус-групп 18
- •Глава 3. Использование фокус-групп 18
- •Глава 4. Планирование проведения фокус-групп 30
- •Глава 4. Планирование проведения фокус-групп 30
- •Глава 1. Введение
- •1.1. Использование фокус-групп
- •1.2. Фокус-группы в историческом плане
- •Глава 2. Фокус-группы как метод качественных исследований
- •2.1. Сравнение с включенным наблюдением
- •2.2. Сравнение с индивидуальным интервью
- •2.3. Сильные и слабые стороны
- •2.4. Резюме
- •Глава 3. Использование фокус-групп
- •3.1. Независимое использование фокус-групп
- •3.2. Фокус-группы и индивидуальное интервьюирование
- •3.3. Фокус-группы и включенное наблюдение
- •3.4. Фокус-группы и анкетные опросы
- •3.5. Фокус-группы и эксперимент
- •3.6. Резюме
- •Глава 4. Планирование проведения фокус-групп
- •4.1. Перед началом
- •4.2. Определение числа групп
- •4.3. Определение размеров групп
- •4.4. Определение источников для выбора участников
- •4.5. Определение степени включенности модератора
- •4.6. Резюме
- •Глава 5. Проведение и анализ фокус-групп
- •5.1. Наблюдения
- •5.2. Определение содержания интервью
- •5.3. Выбор места и сбор информации
- •5.4. Анализ
- •5.5. Отчеты
- •5.6. Резюме
- •Глава 6. Дополнительные возможности
- •6.1. Сравнительные проекты
- •6.2. Многостадийные группы
- •6.3. Резюме
- •Глава7. Заключение
- •Глава 8. Предложения для дальнейшего чтения
6.2. Многостадийные группы
Другой вид вариаций в фокус-группах - это такой, когда одни и те же участники принимают участие более чем в одной группе. В этом случае сравниваются более ранние заседания групп с более поздними. Наиболее разработанная версия такой вариации состоит в том, что одни и те же группы собираются вместе несколько раз. Каден (1977г.), используя эту версию данной вариации, выяснил , в какой степени первая дискуссия между незнакомыми людьми бывает откровенной.
Участники фокус-групп, подобно респондентам, которые в ходе индивидуальных интервью могут дать несколько вариантов на поставленный вопрос, могут найти несколько путей для обсуждения любой предложенной темы. Но это положение меняется по мере того, как участники группы все ближе знакомятся друг с другом и начинают испытывать все больше доверия. Во второй и последующих группах гораздо реже начинают использоваться вопросники модератора, так как группы начинают "жить" как бы самостоятельно. Каден даже предлагал давать участникам таких "продолженных" групп определенные задания между рабочими заседаниями и использовать результаты этих заседаний в качестве основы для продолжения дискуссий.
Другим вариантом многостадийных групп являются так называемые группы второго порядка. Группой второго порядка является такая группа, которая составлена из участников различных предшествующих групп. Такое смешение участников различных групп приводит к тому, что возможно сравнение различных дискуссий, проходивших в первоначальных группах. В такие группы рекомендуется включать не более одного участника из первоначальных групп. Мы приводим здесь пример такой фокус-группы (группы второго порядка). Это группа обсуждения факторов риска сердечных приступов. В начале дискуссии в этой группе каждому участнику было предложено дать короткое обобщение того, что обсуждалось у него в предыдущей группе. Дальнейший же ход дискуссии был уже не структурирован. В результате мы узнали, что наши испытуемые были больше заинтересованы в обсуждении стресса, чем самих сердечных приступов, и что данная тема (факторы риска сердечных приступов) вылилась в более общую тему - проблему стресса. В данной ситуации нам пришлось разработать возможность развития нового исследовательского проекта, целью которого стало изучение представлений людей о стрессе.
Как показывает данный пример, проведение групп второго порядка в относительно неструктурированном виде позволяет исследователю выявить те темы, которые продолжают представлять интерес для участников группы. Основываясь на этом выводе было бы полезно провести группу с низким уровнем включенности модератора как развитие (продолжение) предыдущих высокоструктурированных групп. Но исследование не обязательно следует завершать на группах второго порядка. Участники данного вида групп могут быть снова соединены в группы следующего порядка (третьего, четвертого и т.д.).
Голдман (1962г.) дает описание другого варианта многостадийной группы, основанного на смешивании участников предыдущих групп с новыми участниками. В его работе первоначальная группа участников собиралась несколько раз для обсуждения своих представлений по поводу новых устройств и приспособлений. В ходе проведения этой группы суждения его участников от первоначально негативных реакций становились все более положительными. Для того, чтобы выяснить, передается ли такое уже положительное отношение к новым участникам, Голдман предложил участникам первоначальной группы встретиться в с теми людьми, которые раньше никогда не видели обсуждаемых приспособлений и приборов. В такой смешанной группе первоначальные участники группы начали возвращаться в своих суждениях к своему прежнему скептицизму. Таким образом, можно заключить, что этот эксперимент скорее всего не удался.
Можно полагать, что вышеописанный эксперимент очень близок к жизненной ситуации, а именно, к общению людей в естественных условиях, где мнения сначала формируются у отдельных людей, но затем эти люди вынуждены делиться своими мнениями и защищать их.