Выработка умения выполнять команды «Нельзя» и «Можно».

Ребенку «Все можно» только до тех пор, пока он ничего не понимает. Малыш еще не понимает, что опасно для его жизни, а трогать все хочется. Уже только поэтому надо у него выработать умение, даже привычку, выполнять команду «Нельзя». Пока малышу не понятны слова «Нельзя», «Можно», «Надо», малыш делает то, что ему хочется, что ему нравится, что получается, за что похвалят, за что не будут ругать, что легко сделать... Что нельзя:

Нельзя лизать игрушки и другие предметы, нельзя предметы сбрасывать со стола, нельзя драться, нельзя трогать розетку, нельзя залезать на стол…

Желательно добиться того, чтобы сам ребенок говорил: «Это нельзя». «Это можно». «Это больно».

Приемы выработки понимания слова «Нельзя».

Погладьте одной рукой ребенка другую руку ребенка, потом руку куклы и говорите: «Можно погладить. Не больно. Я куклу люблю». А потом ударьте одной рукой ребенка по другой руке ребенка и скажите: «Больно Маше, нельзя, нельзя». Потом ударьте рукой ребенка по руке куклы и скажите: «Больно кукле, нельзя, нельзя».

Аккуратно прикоснитесь рукой малыша к острию иголки, к остриям вилки, к горячей чашке… скажите: «Нельзя. Больно». Дайте попробовать конфету и скажите: «Можно. Вкусно». Дайте попробовать соль из солонки и скажите «Нельзя». Подобные упражнения повторяйте, пока не выработаются привычка не делать того, что «Нельзя».

Если ребенок описался, говорите: «Это плохо, нельзя». Попросился на горшок, говорите: «Это хорошо, молодец, можно» и дайте конфетку, чтобы быстрее и надежнее выработался рефлекс.

Говорите слово «Нельзя» даже тогда, когда вам кажется, что ребенок этого не понимает. Обязательно объясняйте ребенку, почему «Нельзя», что от этого будет плохо. Слово это ребенок должен уважать. Договоритесь в семье, что делать можно, даже нужно, а что твердо «нельзя» и пусть малыш сам назовет, что можно, а что нельзя.

Отметим, кстати, ведущий принцип воспитания в семье Никитиных, это свободный доступ к изобилию игрушек, снарядов, инструментов… можно, делай, что хочешь, только делай сам.

Запреты

 Ребенку хочется удовлетворить свои сиюминутные потребности, часто далекие от нравственных. Не понятные ребенку запреты взрослых вызывают конфликт, ребенок не может понять, почему ему запрещают получить удовольствие и начинает сомневаться в добрых отношениях воспитателя к нему, воспринимает запреты как посягательство на свою свободу. В идеале воспитатель должен стать другом ребенка.

Наказания:

За безнравственные поступки детей надо наказывать с возраста, когда он может понять, за что его наказывают и что такое «нельзя». Это возраст около 2-3 лет. Ребенок должен усвоить, что наказание за плохое поведение неотвратимо! Могут и помиловать, но в надежде, что это было последний раз, а при повторении, получишь вдвое. Домоклов меч наказания за нарушения правил общежития должен висеть всю жизнь. Это и наказание внутреннее, то есть угрызение совести и наказание внешние, - людьми. Вспомните, как воспитывают звери своих детенышей. У них многому можно научиться!