- •(Школа своевременного развития детей)
- •Аннотация
- •Введение
- •Теория Определения основных терминов
- •А не воруем ли мы детство у малышей?
- •Какие качества следует воспитывать и развивать у малышей?
- •Особенности психологии детей от 1,5 до 4 лет
- •Законы и закономерности детской психологии
- •Нуверс и асинхронат
- •2. С первых дней рождения работать с детьми по методикам развивающих игр б.Никитина.
- •3. После того, как ребенок заговорит, наряду с развивающими играми Никитина, начинать использовать простейшие методики ртв (Развитие Творческого Воображения) и триз.
- •Как понять малыша?
- •Раннее развитие способностей ребенка
- •Советы родителям дошкольников
- •Советы дошкольнику
- •Теория развития мышления
- •Когда человек начинает мыслить (думать)?
- •Основные этапы развития мышления
- •Когда начинать развивать качества творческой личности?
- •Типы мышления
- •Качества мышления
- •Фазы процесса решения задач
- •«Полушарность»
- •Практика Правила развития способностей, обучения и воспитания малышей
- •Игры для малышей Игры, развивающие способности детей
- •Виды игр
- •Сборка пирамидок из кубиков и колец
- •Строительство пирамидки из колец.
- •Упражнения с матрешкой (после 1 года)
- •Упражнения с досками (от 1,5 лет)
- •Понимание массы (Более 4 лет)
- •1) Линейные: прямые и волнистые линии, лучи из одной точки, «пила», сдвоенная пила и т.П. Либо нарисованные, либо сделанные из проволоки.
- •2)Плоские: круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные, овальные… Либо нарисованные, либо сделанные из картона, ватмана или фанеры.
- •3)Объемные: шар, куб, бублик, цилиндр, кирпич, яйцо…
- •Определение понимания детьми разницы в размерах.
- •Игра в прятки (3 года и старше)
- •Кошки-мышки (1,5 года)
- •Сорока – ворона (1 год)
- •Игра «Гуси, Гуси» (1,5 года)
- •Игры для сдруживания и для сплочения (От 2 лет)
- •Оркестр (2 года)
- •Совместное перевоплощение
- •Игры детей в круге (От 2 лет)
- •Как мне повезло (4-5 лет)
- •2. Предложите игрокам на время пронести надувной шарик, зажатый между головами двух игроков. А еще лучше между их лбами.
- •4. Предложите походить по комнате, держа шарики на вытянутых руках, на голове, прижать шарик подбородком к груди; поиграть шариками, отбивая их головой и т.Д.
- •Что я слепил? (4 года)
- •Сравнение
- •Что общего у предметов? (3-4 года)
- •Чем отличаются предметы?
- •Игры Никитиных
- •Рисование
- •Рисуем все и всех!
- •Пальчиковая живопись
- •Задачи на сечения и вырезы (4 года)
- •Обучение вежливости
- •Волшебное слово «Пожалуйста» (3 года)
- •Дележ игрушки
- •Игра «я тебе дарю» (От 2 лет)
- •1.Имел ли моральное право журавль предложить лисе еду в кувшине с узким горлышком? Имел право, так как до этого, лиса нечестно предложила ему еду в мелкой миске. Безнаказанность порождает пороки.
- •2.Шемякин суд.
- •3. Увидела лиса на дереве тетерева и говорит: «Указ вышел, чтобы никому из зверей друг друга не трогать, а жить в мире и согласии. Сойди на землю, погуляем».
- •4. Волк поймал мышь и собрался ее съесть, а мышь говорит волку:
- •Совместные Добрые дела с ребенком
- •Волевые качества
- •Шарики на ушах
- •1. Разрезали яблоко пополам. Что получилось?
- •2. Тени (проекции на плоскость.
- •3. Покажите фигуру и спросите: почему эта фигура называется треугольником, квадратом, пятиугольником, шестиугольником?
- •Строим колодец
- •Движение Дети должны много двигаться!
- •Комбинация движений (2 года)
- •Изучение самого себя
- •Звуковые задачи
- •Задачи на осязание
- •Задачи на логику
- •Путешествие по детским сказкам
- •Как помочь козлятам?
- •Помогите вытянуть репку
- •1. Спросите ребенка: Кого позвать на помощь? Надо назвать 10 помошников.
- •2.Спросите ребенка: «Что надо сделать, чтобы репку было легко вытащить и никого не звать? Предложите 10 способов».
- •3.Скажите детям, что, пользуясь их советами, вытянули репку, а что дальше делать с такой огромной репкой? Попросите дать 10 ответов.
- •Книжки с картинками (1,5 года)
- •Сделай сам
- •Смелость и страх
- •Оцените поведение кошки, курицы и собачки:
- •Надо ли бежать к плачущему ребенку?
- •Наказания и запрещения для малышей
- •Выработка умения выполнять команды «Нельзя» и «Можно».
- •Запреты
- •Наказания:
- •Приложение 1.
- •Неонатальный период – первые 4 недели жизни.
- •Приложение 2 Что такое триз?
- •Литература
- •Справка об авторе
Задачи, игры и упражнения для развития интеллектуальных способностей малышей от 2 до 4 лет. 128 стр
(Школа своевременного развития детей)
Аннотация 3
Введение 3
ТЕОРИЯ 5
Определения основных терминов 5
Какие качества следует воспитывать и развивать у малышей? 11
Особенности психологии детей от 1,5 до 4 лет 14
Законы и закономерности детской психологии 17
Нуверс и асинхронат 27
Как понять малыша? 32
Раннее развитие способностей ребенка 33
Советы родителям дошкольников 34
Советы дошкольнику 39
Теория развития мышления 39
Когда человек начинает мыслить (думать)? 40
Основные этапы развития мышления 41
Когда начинать развивать качества творческой личности? 41
Типы мышления 42
Качества мышления 43
Фазы процесса решения задач 44
«Полушарность» 45
ПРАКТИКА 46
Правила развития способностей, обучения и воспитания малышей 46
ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ 49
Игры, развивающие способности детей 49
Виды игр 51
53
Сборка пирамидок из кубиков и колец 53
Строительство пирамидки из колец. 53
Упражнения с матрешкой (после 1 года) 54
Упражнения с досками (от 1,5 лет) 55
Понимание массы (Более 4 лет) 56
Определение понимания детьми разницы в размерах. 57
Прыжки 58
Игра в прятки (3 года и старше) 58
Лазанье (от 1 года) 59
Перешагивание (1,5 года) 59
Игры в мяч 59
Игры в куклы (1,5 года) 60
Кошки-мышки (1,5 года) 61
Сорока – ворона (1 год) 61
Игра «Гуси, Гуси» (1,5 года) 62
Игры для сдруживания и для сплочения (От 2 лет) 63
Оркестр (2 года) 63
Совместное перевоплощение 64
Игры детей в круге (От 2 лет) 64
Как мне повезло (4-5 лет) 65
Коллективный рассказ 66
Верите ли вы? (4 года) 66
КЛАССИФИКАЦИЯ Выработка умения классифицировать (3 года) 66
Что общего, чем отличаются 67
Понимание веса предметов (3 года) 67
Третий лишний (от 4 лет) 68
Игра «Горячо-холодно» 69
Веселая эстафета (4 года) 69
Петушиный бой (4 года) 69
На колени соседу (4 года) 69
У кого монета 70
Игры с воздушными шариками 70
Бег в мешках (4 года) 70
Кегли (3 года) 70
Сложите разрезанные картинки (от 3 лет). 71
Что я слепил? (4 года) 71
Сравнение 72
Что общего у предметов? (3-4 года) 73
Чем отличаются предметы? 73
Игры Никитиных 76
Рисование 77
Рисуем все и всех! 79
Пальчиковая живопись 79
Задачи на сечения и вырезы (4 года) 81
Обучение вежливости 81
Волшебное слово «Пожалуйста» (3 года) 83
Дележ игрушки 83
Игра «Я тебе дарю» (От 2 лет) 83
Совместные Добрые дела с ребенком 86
Волевые качества 88
Боится ли ребенок темноты? 89
Терпение: Руки вперед 89
Терпеливое сидение на стуле 90
Стакан в руке. 90
Задержка дыхания 90
Хожу и дышу на счет 90
Упорный взгляд 91
Рисуем узор 91
Шарики на ушах 92
Строим колодец 94
ДВИЖЕНИЕ 94
Дети должны много двигаться! 94
Комбинация движений (2 года) 95
Изучение самого себя 96
ВНИМАНИЕ 96
Делайте что прошу, а не то, что показываю (От 3 лет) 96
Воображение 97
Игры для развития воображения 97
Звуковые задачи 101
Задачи на осязание 102
Задачи на логику 102
Путешествие по детским сказкам 103
Как помочь козлятам? 103
Помогите вытянуть репку 104
Книжки с картинками (1,5 года) 106
Сделай сам 107
Смелость и страх 107
Страх 108
Оцените поведение кошки, курицы и собачки: 110
Надо ли бежать к плачущему ребенку? 110
Наказания и запрещения для малышей 111
Выработка умения выполнять команды «Нельзя» и «Можно». 113
Запреты 114
НАКАЗАНИЯ: 115
Приложение 1. 115
Приложение 2 120
Что такое ТРИЗ? 120
Литература 127
Справка об авторе 128