Волевые качества

Вот волевые качества: смелость, отвага, терпение, усидчивость, умение доводить дела до конца, умение принять решение.

Выработка терпения

Стройте с вместе ребенком предельно высокую башенку из кубиков. Пусть башенка ребенка будет выше вашей. Пусть башенка валится 10 раз и 10 раз вы ее будете ставить вновь. А потом громко и бурно радуетесь вашей победе.

Выработка и оценка смелости

Возраст 3 – 4 года.

1. Предложите ребенку пройти по половице или по отмеченной мелом дорожке, например, 10 шагов, но! с закрытыми (завязанными) глазами.

2. Предложите ребенку быстро подходить вплотную к стене комнаты с закрытыми глазами и с вытянутыми руками. Расстояние до стены постепенно увеличивайте до 10 шагов. Самым смелым предложите подходить к стене не вытягивая рук перед собой.

3. Предложите детям пройти по доске шириной сначала 20 см, а потом 10 см. Пусть сначала доска лежит на земле (полу), затем предложите пройти по той же доске на высоте: 2 см, 5 см, 10 см, 15 см. и так далее от пола. Побеспокойтесь о технике безопасности (доска должна быть укреплена надежно, под доской должен быть толстый мат).

4. Предложите детям спрыгивать с различной высоты. С открытыми и с закрытыми глазами. Высота зависит от возраста и меняется от 10 см до 50 см для детей 5 - 6 лет. 10 баллов за прыжок с высоты 0,5 метра с закрытыми глазами.

5. Раздайте детям воздушные шарики и предложите их надувать до тех пор, пока они не лопнут. Делать это следует в очках или с закрытыми глазами. Для удобства надувания шариков их «горлышко» привяжите к трубочке. Каждый лопнувший шарик оценивается в 10 очков.

Заранее надуйте и проколите два – три шарика. Первый шарик проколите далеко от малыша, а когда освоится, предложите ребенку самому проколоть шарик.

6. Если имеются снежные горки разной высоты и крутизны, можно устроить катание с гор «на смелость»: на санях, на фанерке, на попе, «на ногах», на лыжах.

Боится ли ребенок темноты?

Сначала заходите в темную комнату (ванную) вместе с ребенком и находитесь там 1 – 5 минут, сначала держа малыша за руку и разговаривая, потом молча, а потом ребенок должен это делать в одиночку. Ходите по темной квартире ночью, потом ночью по улице. Говорите, что в темноте не страшно, спойте веселую песенку.

Терпение: Руки вперед

Методика. Предложите ребенку вытянуть обе руки вперед и держать их в таком положении возможно дольше. Похвалите за терпение.

Возраст 3 – 4 года. 2 минуты – 10 баллов.

Возраст: 5 – 6 лет. 5 минут - 10 баллов.

Возраст 7 – 12 лет. 10 минут - 10 баллов.

Для детей до 15 лет - примерное правило: «сколько лет, столько минут».

Терпеливое сидение на стуле

Методика: Предложите ребенку ровно сесть на стул и как можно дольше сидеть, совершенно не двигаясь. Не двигать даже глаза.

Возраст 3-4 года 10 баллов – 2 минуты.

Возраст 5 – 6 лет. 10 баллов – 5 минут. Каждая минута сидения – два балла.

Стакан в руке.

Возраст от 3 лет и старше.

Методика: Предложите держать на вытянутой руке стакан с водой.

Оценка: 1 минута - 2 балла.

Задержка дыхания

Методика. Сделайте полный вдох и задержите дыхание.

Возраст 3 – 4 года: 20 секунд – 10 баллов.

Возраст 5 – 6 лет: 40 секунд - 10 баллов.

Возраст 7 – 10 лет: 60 секунд - 10 баллов.

Рекорд без тренировки 1,5 – 2 минуты. С тренировкой 3 минуты. Допускается смотреть на часы с секундной стрелкой.

Хожу и дышу на счет

6 шагов - вдох, 6 шагов – выдох. Рекорд 20 шагов вдох, 20 шагов выдох.

Упорный взгляд

Методика. Не моргая и не отвлекаясь, смотрите на какой-нибудь предмет.

3 – 4 года: 30 секунд - 10 баллов.

5 – 6 лет: 2 минуты – 10 баллов.

Рисуем узор

Методика. Рисуйте длинный узор до первой ошибки.

1)Возраст: 4 – 5 лет

88888888888888888888…

WWWWWWWWWWW…

1 балл - 10 знаков узора без ошибки.

2)Возраст: 5 – 7 лет

Ш П Ш П Ш П Ш П Ш …

WVWVWVWVWVWV..

1 балл – 20 знаков узора без ошибки.

3)Возраст: 8 и старше

VYVYVYVYVYVYVY…

8Ш8Ш8Ш8Ш8Ш8Ш8Ш…

1 балл – 50 знаков узора без ошибки.

Определите время до первой ошибки. Баллы зависят от возраста и сложности узора. Например, каждые 30 секунд безошибочного составления узора второй группы сложности (2), оцениваются одним баллом. Проверьте ваши личные способности и установите «вес» каждого балла для ваших детей. Шкала может быть (даже должна быть) неоднородной, каждые последующие 30 секунд должны оцениваться большим количеством баллов. Составьте таблицу.