Рисуем все и всех!

Когда малыш подрастет и полюбит рисовать, попросите его изобразить сюжет и героев прочитанной сказки (если вы не сразу поймете, что изображено на бумаге, попросите кроху – он вам все с удовольствием подробно объяснит). Пусть он нарисует все страшное, всех отрицательных героев, присутствующих в истории, а затем то, как он (или сказочный богатырь) побеждает этих чудищ. Не забывайте хвалить малыша, это очень важно! Такая арт-терапия очень полезна для ребенка – она не только повышает его уверенность в себе, но и позволяет работать с архаичными страхами, находящимися в подсознании любого человека.

Рисуйте ребёнку картинки по его заказу, спрашивайте, что нарисовать, какого цвета, размера, где разместить и т.п. А потом просите его все точно повторить и все изменить. Хвалите малыша и за точность копий и за изобретательность.

Рассматривайте книги с объёмными картинками и движущимися частями.

Смотрите мультипликационные фильмы с речью и музыкой.

Предложите рисовать с завязанными глазами.

Пальчиковая живопись

Начните обучение рисованию с пальчиковой живописи. Пусть для каждого своего пальчика малыш определит свой цвет. Рисовать пальчиками можно все, что захочет малыш. Сначала пусть это будут просто беспорядочные линии. Затем что-то определенное.

Рисовать можно точками, крестиками, кружками, треугольничками… Это потребует от малыша недюжинной координации движений.

Можно рисовать ваткой, намотанной на спичку.

Можно рисовать цветными мелками, фломастерами, цветными карандашами,

Предложите детям дорисовать картинку, например, домика, рыбки или петуха…

Предложите малышу сделать фокус - смешать краски. Красный+желтый=оранжевый. Желтый+синий=зеленый, красный+синий= фиолетовый, красный+зеленый = коричневый.

Обратное рисование

Детям любопытно "обратное рисование»: один ребенок неподвижно держит карандаш и прижимает его к плотной бумаге (картон), а другой эту бумагу перемещает двумя руками так, чтобы получился рисунок. Сначала это должны быть простые фигуры: две параллельные линии, крест, треугольник, квадрат, овал, круг, а потом буквы, контуры предметов, животные...

Выполняя приведенные выше правила и обогащая их собственными, Вы, тем самым, будете использовать принципы педагогики сотрудничества с Вашим ребенком или гуманную педагогику.

Разглядывание клякс (от 2 лет)

Для развития фантазии очень полезно разглядывание клякс. Капните на лист бумаги чернила или краску, накройте другим листом и придавите. Получится клякса со сложным очертанием. Это то, что надо.

Можно капнуть на сгиб бумаги, тогда получится «бабочка».

Лепка из пластилина.

Покажите ребенку маленький кусочек пластилина, сделайте из него шарик, положите его на стол и нажмите пальцем. Спросите у ребенка: "Что было и что стало?" Предложите ребенку самому сделать из шарика лепешечку, а потом вместе слепите колбаску, колечко, морковку, звездочку…

Задачи на сечения и вырезы (4 года)

Предложите малышу сказать, из какой фигуры вырезаны эти части: из круга сектор и сегмент, из квадрата одна восьмая, от кошки хвост, от груши долька, от рыбы хвост…