I. Объективные причины:

• экономические проблемы - торговля межэтническая,

• наличие полезных ископаемых, энергоресурсов, климатические и иные условия,

• зависимость экономических связей или отношений от территории других государств,

• территориальные - споры по территориям,

• проблема департации или перенаселения народов,

• история - связаны с территориальными причинами, традиции постоянной борьбы (русские и чеченцы).

3. Политические фактор:

• Проблема власти, независимости. Для центра важно иметь больше власти. Главный принцип самоопределение народов. Принцип целостности.

1. Психологические факторы:

• Потребности, желания интересы. С другой стороны - возможность или невозможность их реализации.

• Психологические особенности проявляются через эмоции, настроение масс, это блокирует рациональную сторону сознания.

• Религиозный фактор

II Субъективные причины

Зависят от людей, обладающих властью:

• незнание традиций этноса,

• непонимание этноса,

• целенаправленные действия людей, особенно элиты, особенно политической, на обострение объективных противоречий,

своеобразной формой разжигания этнического противоречия является ситуация, когда этническую окраску придают экономическим, социальным, политическим проблемам.

Структура национальной психики.

6. Компонент - структуро-образующая сторона: национальное самосознание, национальный характер, национальный темперамент, национальные чувства, настроение и привычки.

1. Динамическая сторона, как особенности: мотивационно-фоновая (мотивы).

7. Индивидуально-познавательные качества: желтая раса - самая способная (Индия, Китай, Япония).

8. Эмоционально-волевые качества: воля, упорство.

9. Коммуникативно-поведенческие факторы:

• знание и их использование в практической деятельности (этнопсихологические особенности различных этносов, их национальной идеологии и поведения),

• успешная организация и регулирование отношений представителей разных этнических обществ,

• способность не допустить или погасить межэтнические конфликты.

Этнопсихология - междисциплинарная отрасль знаний, изучающая и разрабатывающая

13. особенности психики людей различных народов и культур,

14. проблемы характера национального,

15. проблемы национальных особенностей мировосприятия,

16. проблемы национальных особенностей взаимоотношений,

17. закономерности формирования и функции самосознания национального, стереотипов этнических,

18. закономерности формирования сообществ, и пр.

Разработка этнопсихологии, особенно ее социально-психологических аспектов имеет важное значение для интернационального воспитания. В этнопсихологии особое внимание уделяется изучению психологических причин конфликтов этнических, нахождению эффективных путей их разрешения, а также выявление истоков роста самосознания национального, развития его в разных социальных и национальных средах.

Политическая  - это область психологии, изучающая психологические компоненты – настроения, мнения, чувства, ориентации ценностные и прочее, а также их особенности - в политической жизни общества, формируемые и проявляемые на уровне политического сознания и самосознания наций, классов, групп социальных, правительств, индивидов и реализуемые в конкретных политических действиях.

Изучает политическое поведение человека в отношении проблем как политики внешней (война, терроризм, политические решения, этнические конфликты, восприятия партнеров на переговорах), так и внутренней (политическое участие, дискриминация меньшинств, формирование политических ориентаций). Многие проблемы, составляющие предмет политической  - политическое воспитание, сознание общественное, психология воздействия идеологического, политическая активность масс и пр. решаются в рамках социальной, педагогической, возрастной психологии, социологии, экономики, философии.

Предметом политической  является компоненты политического поведения людей, социальных групп и целых народов, исследования которых позволяют применить  знания к объяснениям политики.

Политика - это управление. Управление - это свойство и функция социальной системы. Суть - обеспечение целостности системы.

Политика - это отношение по поводу власти, ее получения или захвата, удержание и использование в интересах определенных людей и социальных групп.

Власть - это возможность и способность одних людей или групп навязывать свою волю другим людям.

Имеющие власть - субъекты, над кем властвуют - объекты.

Средства власти. (ресурсы власти)

5. Авторитет или харизма.

1. Способность субъектов власти реализовать потребности или интересы объектов власти.

6. Возможность, способность субъектов власти создать условия, при которых снижается возможность удовлетворения потребностей, либо он полностью их лишается.

7. Способность субъекта власти изменить приоритеты, потребности и интересы объекта, навязать ему новые ценности.

Виды власти.

• экономическая,

• социальная (возможность влиять на статус),

• информационная власть (СМИ),

• власть авторитета (власть, основанная на насилии или угрозе насилия).

Политика -особое поведение людей. С одной стороны внешние факторы влияют на поведение, с другой - поведение определяют политические процессы.

Политика - это деятельность отдельных лиц, групп, масс людей, исходя из их ценностных ориентаций и т.д.

Политическое сознание - результаты восприятия субъектом той части окружающей действительности, которая связана с политикой, в которую включены сами субъекты, его состояние, его действия, связанные с политикой.

Политическое самосознание - это представление, осознание человеком себя в мире политики, оценка своих интересов, потребностей, связанных с политикой, своих идеалов и мотивов поведения.

Предметом политической  является политическая психика. Здесь тесная связь с идеологией.

Политическая партия - группа людей, объединенных общими интересами.

Главное - борьба за власть, т.к. через нее она реализует идеологию.

Мотивы, побуждающие стремление человека к власти.

3. Эгоцентричные мотивы:

• власть как игра,

• власть как господство над другими,

• власть как источник богатства, славы, престижа, другие личные выгоды.

1. Социоцентрические мотивы: общество в центре. Это власть как служение обществу.

Авторитарные и демократические типы личности.

Авторитарная личность - режим: тоталитарный и авторитарный.

Политико-идеологическое представление:

• национализм, эгоцентризм,

• ультрапатриотизм (расовая принадлежность - Гитлер),

• консерватизм,

• милитаризм (поиск врага),

• частнорелигиозность.

Психологические особенности

- нетерпимость,

- нетерпимость к определенности,

- регидность (застойнгость психики),

- приверженность к стереотипам,

- закрытость для новых знаний,

- неприемлемость сложных понятий, их упрощение,

- восприятие мира в черно-белых тонах,

- в отношении к власти - почитание тех, кто стоит выше и подавлять любого, стоящего ниже,

- ориентируется на группу - конформист.

Демократический тип личности

Психологические особенности

• открытость мышления,

• способность к компромиссу,

• свобода от бессознательной тревоги,

• приоритеты рациональному началу в выборе политической позиции,

• отсутствие стремления подавить других людей,

• признание людей равными,

• активная жизненная позиция,

• терпимость, толерантность.

Есть мнение, что демократический тип личности - это самоактуализирующаяся личность (по Маслоу).

Типы политических режимов.

3. Демократический политический режим.

1. Недемократический политический режим (тоталитарный авторитарный).

Авторитарный режим - власть одного человека, все остальные подчиняются.

Тоталитарный режим - власть государства, которая реализуется во всех сферах. Государство контролирует жизнь общества, т.е. всеобщее внимание. Это сильная бюрократия. Само понятие принадлежит Муссолини (Италия. Германия, СССР, Китай, Северная Корея, Куба).

Главное понятие - монополизм: одна партия, одна власть, мощная система идеологической обработки.

Демократия - это народовластие. Избирает народ и влияет народ, принимает участие в управлении:

• свобода граждан во всех сферах жизнедеятельности.

Основное понятие - плюрализм (многообразие): партии, идеологии, разные формы собственности.

Экономическая  - отрасль психологии, изучающая психологические явления, связанные с производственными отношениями.

Отечественная экономическая  исходила из того, что объективные закономерности общественного развития не зависят от воли и желания отдельных людей, но сами определяют главные черты социального поведения и трудовой деятельности.

Экономическая  возникла на стыке социальной психологии, психологии управления, психологии труда с экономикой. Ее основная задача - разработка на базе исследований психологических концепций и практических рекомендаций, способных содействовать повышению эффективности хозяйственной деятельности.

К важнейшим проблемам экономической  относится выявление места личности человека в структуре производительных сил, живого труда. Проблемы экономической 

4. изучение отношения человека к различным формам собственности,

1. психологические вопросы распределения и потребления,

5. проблемы потребностей человека - их количественные и качественные характеристики, закономерности их зарождения, развития, удовлетворения и воспроизводства.

Предмет экономической  - потребление и др. формы экономического поведения, выбор и решение, факторы, влияющие на принятие решения, последствия выбора с т. зрения удовлетворения потребностей.

Это когнитивно (познавательные) - конативные (поведенческие) компоненты в структуре активности человека при принятии решения. Становление экономической психологии связано с именем Каттона Дж. (США). Он стал изучать поведение потребителя в начале 40-х годов. Труд “Психологическая экономика”.

В 1978 г. Г.Салмону за исследование “Принятие решений в экономических организациях” присуждена Нобелевская премия.

В начале 80-х гг. начинается развитие экономической психологии в России. В 1989 г. создана отечественная ассоциация экономических психологов. В н/ время в международной экономической психологии сформировались следующие направления:

• теория выбора хозяйственных альтернатив,

• психология занятости,

• психология предпринимательской деятельности,

• психология денег,

• психология потребления,

• психология накопления,

• экономическое поведение в различных обществах,

• макроэкономическая психология,

• инвестиционная психология.

Девиантное и делинквентное поведение личности. Позитивный и негативный характер групповых форм воздействия на личность.

Девиантное поведение - отклоняющееся поведение - система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам. Основные виды: преступность и уголовно не наказуемое (непротивоправное) аморальное поведение (систематическое пьянство, наркомания, стяжательство, сексуальная распущенность, и пр., иногда включается суицидное поведение). Связь между этими видами поведения состоит в том, что совершению правонарушений нередко предшествует ставшее привычным аморальное поведение.

Согласно Э.Дюркегейму, вероятность девиаций поведения существенно возрастает при происходящем на уровне социума ослаблении нормативного контроля. Соответственно теории аномии Р.Мертона, девиантное поведение возникает прежде всего тогда, когда общественно принимаемые и задаваемые ценности не могут достигаться определенной частью этого общества.

В контексте теории социализации - к девиантному поведению склонны люди, социализация которых проходила в условиях поощрения или игнорирования отдельных элементов такого поведения (насилие, аморальность). В теории стигматизации считается, что появление девиантного поведения становится возможным уже при одном лишь определении индивида как социально отклоняющегося и применении по отношении к нему репрессивных или исправительных мер.

В исследовании девиантного поведения значительное место отводится изучению его мотивов, причин и условий, способствующих его развитию, возможностей его предупреждения и преодоления. В происхождении девиантного поведения особенно большую роль играют дефекты правового и нравственного сознания, содержание потребностей личности, особенности характера, эмоционально-волевой сферы.

Преступность как вид девиантного поведения (делинквентность) изучается криминологией, использующей психологических исследований. Отечественная криминология склонна объяснять преступное поведение индивида сочетанием результатов неправильного развития личности и неблагоприятной ситуации, в которой оказался индивид.

Непротивоправное девиантное поведение также в большей мере определяется недостатками воспитания, приводящими к формированию относительно устойчивых психологических свойств, способствующих совершению аморальных поступков. Первые проявления девиантного поведения наблюдаются в детском и подростковом возрасте и объясняются относительно низким уровнем интеллектуального развития, незавершенностью формирования личности, отрицательным влиянием семьи и ближайшего окружения, зависимостью от требований группы и принятых в ней ценностных ориентаций. У детей и подростков такое поведение нередко служит средством самоутверждения, выражает протест против действительной или кажущейся несправедливости взрослых.

Девиантное поведение может сочетаться с достаточно хорошим знанием нравственных норм; это указывает на необходимость формирования нравственных привычек в относительно раннем возрасте.

Завражин А.Н.

Девиантность - нарушение групповой нормы, влекущие за собой изоляцию. лечение или наказание.

Девиантное поведение - это отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных отношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых в рамках психического здоровья.

Делинквентное поведение - это широкая гамма поступков формирующихся личностью, которая нарушает нормы установленные для несовершеннолетних (школьные прогулы и правонарушение тоже - принято на Западе). Это склонность к ненормативным поступкам.

У нас это: преступление, совершение людьми поступков, которые нарушают поведение. Делинквентное - правонарушающее. (Аномия - социальная патология)

Мотивация – побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Осознаваемые или неосознаваемые психические факторы, побуждающие индивида к совершению определенных действий и определяющие их направленность и цели.