Взгляды на предмет психологии

• Демокрит - набор свойств души есть психика.

• Анимизм - вера в духов (душа - псюхе), кот. покидают чел. тело с последним дыханием и вечно странствуют по телам животных, растений, являясь бессмертными.

• Гилозоизм - (материя + жизнь). Гилозоизм впервые поставил душу (психику) под общие законы естества.

• Платон - душа как созерцательница идей.

• Аристотель - -ка - совокупность функций организма, которые не связаны с душой.

• Христианство - познание души - грех.

• 17 в. Декарт - идея о том, что многие  явления могут быть истолкованы с позиций механики как совокупность рефлексов. Явления, не объяснимые с позиций рефлексов, называются сознанием. Предметом психологии являются рефлексы и сознание (дуализм).

• В середине 18 в. появилось новое направление - ассоциативная психология - элементарной частицей психологии являются ощущения, ассоциация и пр.

• 19-20 вв. Фрейд обратился к познанию побудительных компонентов  (либидо). Теория о бессознательном влечении. Осн. роль в поведении ч-ка принадлежит подсознательным влечениям и инстинктам. Недооценивается роль сознания.

• Бихевиоризм. Возникло в США в начале 20 в. Предметом –поведение (действия, поступки, порожденные исключительно внешними причинами). (Д. Уотсон, Э. Торндайк)

• Гештальтпсихология - предметом - некоторая целостная структура.

• В настоящее время - предметом  яв-тся познание всех форм отражения.

Предмет психологии: Психика. Сознание. Бессознательное. Личность. Поведение.Деятельность.

Общая психология исследует индивида., выделяя в нем познавательные процессы и личность. С помощью этих процессов человек получает и перерабатывает информацию о мире. Личность содержит свойства, которые определяют дела и поступки человека.

Специальные отрасли психологии:

• генетическая  - изучает наследственные механизмы психики;

• дифференциальная  выявляет и описывает инд. различия людей, их предпосылки и процесс формирования;

• возрастная - изучает изменения при переводе из одного возраста в другой;

• социальная  - человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения;

• педагогическая  - обучение и воспитание;

• медицинская,

• патопатология,

• психотерапия,

• юридическая - усвоение ч-ком правовых норм и правил поведения.

• психодиагностика - ставит и решает проблемы психической оценки развития детей и их дифференциации.

Методы современной психологии

В.Г.Ананьев выделил 4 группы методов:

I Организационные методы

• сравнительный

• лонгитюдный

• комплексный

II Эмпирические методы

• наблюдение и самонаблюдение,

• экспериментальные методы,

• психодиагностические

• анализ продуктов деятельности,

• биографические методы.

III Методы обработки данных

• количественный (статистический),

• качественный – (дифференциация материала по группам, анализ),

IV Интерпретационные методы

• генетический

• структурный

Метод наблюдения является общенаучным.

• сплошным и выборочным

• включенным и простым; открытым, скрытым - по характеру взаимодействия с объектом;

• неконтролируемым и контролируемым

• полевым и лабораторным ( по условиям);

• целенаправленным и случайным (по целям);

• косвенным и прямым (активное - научное, пассивное - житейское);

Самонаблюдение - получение эмпирических знаний посредством наблюдения субъекта за его собственными психическими процессами и состояниями в момент их протекания или вслед за ними.