- •Пояснительная записка
- •Вместо предисловия
- •Тема 1. Философия как форма мировоззрения и наука
- •Тип мировоззрения
- •Основные методы философии:
- •Методы философии, являющиеся одновременно и философскими направлениями:
- •Традиционные разделы философии:
- •Дисциплины современной философской науки:
- •Основные понятия и термины
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •9. Что такое эмпиризм?
- •Тема 2. Возникновение древневосточной философии
- •Ведический период (XV – VI вв. До н.Э.)
- •II. Эпический этап (VI – II вв. До н.Э.)
- •Философские школы, продолжавшие традиции «Вед»:
- •Учения, оппозиционные «Ведам»:
- •Главные идеи философии Будды:
- •III. Эра сутр (II в. До н.Э. – VII в. Н.Э.)
- •Особенности онтологии индийской философии:
- •Особенности гносеологии древнеиндийской философии:
- •Характерные черты китайского мировоззрения, отразившиеся в китайской философии:
- •Основные этапы развития китайской философии:
- •Основные национальные философские учения Китая:
- •Легизм (школа законников, или Фацзя)
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 3. Философия Античности
- •В развитии античной философии выделяют следующие этапы:
- •Особенности философии досократовского периода:
- •Наиболее известные философские школы и представители досократовского периода:
- •Особенности классической философии:
- •Типы существующих государств, по Платона:
- •План государственного устройства, выдвинутый Платоном:
- •Историческое значение философии Платона:
- •Основные этапы философской деятельности Аристотеля:
- •Виды философии, выделяемые Аристотелем:
- •Критика Аристотелем учения Платона об «эйдосах»
- •Категории Аристотеля:
- •Три уровня души, выделяемые Аристотелем:
- •Шесть типов государства, выделяемые Аристотелем:
- •Историческое значение философии Аристотеля:
- •Особенности эллинистической философии:
- •Наиболее известные философские школы и эллинистического периода:
- •Характерные черты философии и образа жизни киников:
- •Характерные черты стоической философии:
- •Основные положения эпикурейской философии:
- •Особенности философии римского периода:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 4. Средневековая философия в Западной Европе
- •Основные черты средневековой философии:
- •Характеристика основных периодов средневековой философии
- •«Объективно (реально) ли существуют понятия, или объективно существуют только единичные предметы?»
- •Значение средневековой философии:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 5. Философские и идейные течения в эпоху Возрождения
- •Предпосылки возникновения эпохи Возрождения:
- •Характерные черты философии эпохи Возрождения:
- •Основные направления философии эпохи Возрождения:
- •Основные черты гуманизма:
- •Основные черты неоплатонизма:
- •Основные черты натурфилософии:
- •Предпосылки возникновения:
- •Значение философии Реформации:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •1. Родина Ренессанса:
- •2. Какие научные и технические открытия во многом определили характер философии Возрождения?
- •Тема 6. Становление классической философии и её особенности
- •Значение философии ф. Бэкона:
- •Главные аргументы в споре эмпириками:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 7. Философия Просвещения
- •Характерные особенности Просвещения:
- •Значение деятельности французских философов атеистическо-материалистического направления для философии и общества в целом:
- •Значение эпохи Просвещения:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •1. Для философии эпохи Просвещения характерно:
- •2. Атеизм – это:
- •3. Соотнесите термины и их определения:
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •Характерные черты немецкой классической философии:
- •Категории количества Категории Качества Категории Отношения Категории Модальности
- •Историческое значение философии Канта:
- •Основные положения «я-концепции»:
- •Вклад Гегеля в философию:
- •Значение немецкой классической философии:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 9. Западная философия XIX – XX веков
- •Черты неклассической философии
- •1. Иррационализм
- •2. Позитивизм и неопозитивизм
- •Принципы позитивизма:
- •Причины, способствовавшие появлению и расцвету экзистенциализма:
- •Проблемы, рассматриваемые экзистенциализмом:
- •5. Современная теологическая философия
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •10. Соотнесите направления современной философии:
- •1. Иррационализм – это:
- •7. Выделите высказывание, наиболее точно соответствующее сущности экзистенциализма:
- •8. Прагматизм – это:
- •9. Выделите представителя современной теологической философии:
- •10. Соотнесите направления современной философии и их представителей:
- •1. Что является основной задачей иррационализма?
- •8. Выделите представителей прагматизма:
- •9. Теория истолкования текстов:
- •10. Соотнесите направления современной философии и их главный вопрос, проблему:
- •9. Направление философии, которое исследует теорию и практику истолкования, интерпретации, понимания:
- •10. Соотнесите автора и название произведения:
- •Тема 10. Традиции и особенности отечественной философии
- •Этапы развития русской философии:
- •Характерные черты русской философии:
- •1. Период зарождения древнерусской философии и раннехристианской философии Руси
- •2. Философия периода татаро-монгольского ига, зарождения, становления и развития централизованного русского государства (Московской Руси и России)
- •Основные темы русской философии XII – XVII вв.
- •3. Русская философия XVIII – первой четверти XIX века
- •Русская философия XIX – начала XX вв.
- •5. Русская и советская философия XX века
- •Основные направления, которыми занималась советская философия 60-80-х гг.:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •9. Выделите представителей советской философии:
- •10. Соотнесите периоды отечественной философии и их представителей
- •Тема 11. Философия бытия
- •Основные формы бытия:
- •Характерные черты материи:
- •1. Движение и развитие
- •Основные законы диалектики:
- •Самоорганизация
- •3. Пространство и время
- •Подходы к проблеме пространства и времени
- •Свойства, присущие времени:
- •4. Отражение
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •6. Соотнесите основные категории современной диалектики и их смысл:
- •1. Существование человека как единства материального и духовного, бытие человека самого по себе и его бытие в материальном мире:
- •2. Понятие материя формируется на основе восприятия человеком окружающего мира на основе наблюдения в:
- •3. Соотнесите понятие материи и направление в философии и науке:
- •4. Социальная форма движения материи – это:
- •5. Соотнесите основные принципы диалектики и их суть:
- •Тема 12. Проблема сознания и бессознательного в философии
- •Основные подходы к вопросу о происхождении сознания
- •Обоснование теории
- •Близкие теории
- •Теория отражения
- •Элементарные формы отражения
- •Спектр дисциплин, изучающих проблемы сознания:
- •Основные подходы к проблеме сознания в философии
- •Подходы к проблеме сознания
- •Признаки сознания:
- •Основные свойства человеческого сознания
- •Формы сознания
- •Идеальные свойства Сознания
- •Элементы структуры сознания:
- •Конструктивно-критическая.
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 13. Философское учение о познании
- •Основные проблемы и вопросы гносеологии:
- •Принципы познания
- •Виды действий человека по познанию
- •Основные подходы к проблеме познаваемости мира:
- •Процесс познания чувственное познание иррациональное познание рациональное познание
- •Абсолютная относительная
- •Субъективная Объективная
- •Критерии истины:
- •Уровни научного познания
- •Методы научного познания
- •Универсальные:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •9. Теория – это:
- •8. Эмпирический закон – это
- •9. Гипотеза – это
- •10. Соотнесите уровень научного познания и его методы, выделите среди них универсальные:
- •Тема 14. Проблема человека в философии
- •Важнейшие проблемы и вопросы философской антропологии:
- •При рассмотрении этой проблемы следует выделить три основных подхода:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •1. Что изучает философская антропология?
- •2. Взгляд на сущность человека в эпоху Возрождения:
- •3. Соотнесите направление в истории философии и взгляд на сущность человека:
- •Тема 15. Основные проблемы социальной философии
- •Основные проблемы и вопросы социальной философии:
- •Формы проявления производственно-экономической сферы:
- •Значение материального производства (производственно-экономической сферы жизни общества):
- •Основные подходы по отношению к социальной сфере общества:
- •Основные элементы социальной структуры общества:
- •Тенденции развития современного общества:
- •Элементы политической системы общества:
- •Основные элементы духовной жизни общества:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •7. Сопоставьте понятие и его определение:
- •7. Что относится к обыденному сознанию как элементу общественного сознания:
- •8. Сопоставьте элементы общественного сознания и их составляющие:
- •9. Соотнесите характеристику общества и уровень социальной мобильности:
- •5. Социальная сфера жизни общества – это:
- •6. Нация-государство – это:
- •7. Что относится к теоретическому сознанию как элементу общественного сознания?
- •8. Сопоставьте понятие и определение:
- •Тема 16. Философия истории
- •Основные проблемы и вопросы философии истории:
- •Направленность исторического процесса
- •Основные критерии исторического прогресса:
- •Внутренняя структура цивилизации
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 17. Философия религии
- •Философские представления о происхождении религий:
- •Характерные черты традиционного религиозного сознания:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Кто впервые употребил слово «религия»?
- •2. Какая разновидность философских представлений о происхождении религии, считает, что человек создаёт Бога, так как отчуждает от себя лучшие духовные качества и переносит их на вымышленное существо?
- •3. Соотнесите философское представление о происхождении религий и его суть:
- •4. Деизм – это:
- •5. Зооморфизм – это:
- •4. Пантеизм – это:
- •5. Атеизм – это:
- •6. Группа оппозиционеров внутри какой-нибудь религии, неудовлетворённая существующим в церкви положением дел:
- •7. Соотнесите формы религиозных организаций:
- •4. Панентеизм – это:
- •5. Соотнесите типы человеческих представлений о богах и их суть:
- •4. Антропоморфизм – это:
- •10. Соотнесите религию и её основателя:
- •11. Какая книга является источником вероучения в христианстве?
- •12. Какие религии являются монотеистическими?
- •Тема 18. Философия культуры
- •Культура
- •Формы, виды и типы культуры культура
- •Истоки и экономические предпосылки массовой культуры:
- •Уровни и характеристики массовой культуры: массовая культура
- •Уровни Характеристики
- •Сферы проявления массовой культуры:
- •В современном мире различают следующие субкультуры:
- •В современной философии культуры понятие «контркультура» имеет два значения:
- •Смысл понятия «цивилизация» в представлениях различных мыслителей и исследователей:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •7. Молодёжная группа, объединяющая в основном тех, кто потенциально способен совершить противоправные действия:
- •8. Соотнесите формы культуры и их сущность:
- •5. Культура ориентированная на особую группу людей, обладающих высокой восприимчивостью к новому, оригинально-неожиданному в искусстве, науке, философии:
- •6. Молодёжная группа не имеющая устойчивого обеспечения, художественная интеллигенция, профессионально не принадлежащая к литературно-художественному или артистическому миру:
- •7. Соотнесите типы молодёжных субгрупп:
- •Тема 19. Глобальные проблемы современности
- •Исследования будущего опираются на:
- •Делятся на:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •6. Соотнесите к каким типам глобальных проблем относятся нижеперечисленные:
- •6. Вид энергии, являющийся наиболее эффективным и экологически чистым для выживания и прогресса человечества:
- •8. Соотнесите глобальную проблему современности и возможный способ её разрешения:
- •Заключение
- •Философские персоналии
- •Глоссарий
6. Соотнесите основные категории современной диалектики и их смысл:
1) сущность; а) обнаружение отдельных свойств сущности, доступное чувствам;
2) явление; б) тип связи между явлениями, определяемый побочными, несущественными связями;
3) содержание; в) тип связи между явлениями, определяемый основными, существенными причинами;
4) форма; г) объективно существующий предмет;
5) причина; д) внутреннее, недоступное чувствам содержание предмета, его смысл;
6) следствие; е) то, из чего состоит предмет или явление;
7) единичное; ж) тенденция развития предмета;
8) особенное; з) порядок, в котором сосуществуют составные части предмета или явления, способ внешнего выражения содержания;
9) всеобщее; и) свойства, присущие всем без исключения объектам какого-либо класса;
10) возможность; к) общие свойства, присущие ряду объектов какого-либо класса;
11) действительность; л) отдельное, ограниченное во времени и пространстве, обособленное от других;
12) необходимость; м) явление, обуславливающее другое явление;
13) случайность н) явление, порождённое другим явлением
7. Что утверждает закон отрицания отрицания?
а) развитие осуществляется путём накопления количественных изменений, нарушения меры и качественного скачка;
б) новое всегда отрицает старое, занимает его место, но постепенно уже само превращается из нового в старое и отрицается более новым;
в) всё сущее состоит из противоположных начал, которые будучи едиными по своей природе противоречат друг другу
8. Свойство материи, которое заключается в её способности изменяться, переходить из одного состояния в другое:
а) самоорганизация;
б) движение;
в) развитие;
г) диалектика
9. Всеобщая объективная форма существования материи, которая выражает порядок расположения одновременно существующих объектов:
а) самоорганизация;
б) пространство;
в) время;
г) отражение
10. Способность материальных систем воспроизводить в самих себе свойства взаимодействующих с ними других материальных систем:
а) самоорганизация;
б) пространство;
в) время;
г) отражение
Вариант II
1. Существование материальных тел, вещей, явлений природы, окружающего мира – это:
а) материальное бытие;
б) идеальное бытие;
в) человеческое бытие;
г) социальное бытие;
д) виртуальное бытие
2. Созданная с помощью компьютера модель реальности – это:
а) материальное бытие;
б) идеальное бытие;
в) человеческое бытие;
г) социальное бытие;
д) виртуальное бытие
3. Материя – гигантский механизм, в котором кругообразное движение различных по своей величине частиц материи осуществляется по законам механики. Так считали представители:
а) наивного материализма;
б) атомистической модели;
в) механического материализма;
г) новейшей физики
4. Химическая форма движения материи – это:
а) простое механическое перемещение, изменение местоположения объекта, движение элементарных частиц, внутриатомные и ядерные процессы и т.д.;
б) неорганические реакции, реакции, приводящие к образованию органических веществ и т.д.;
в) такие процессы, как: обмен веществ, размножение, наследственность, рост и т.д.;
г) материальная и духовная жизнь индивида и общества
5. Первым в философский лексикон термин «диалектика» ввёл:
а) Платон;
б) Аристотель;
в) Сократ;
г) Гераклит
6. В данном перечне укажите всеобщие законы развития:
а) закон всемирного тяготения;
б) закон единства и борьбы противоположностей;
в) закон отрицания отрицания;
г) закон инерции;
д) закон сохранения энергии;
е) закон перехода количественных изменений в качественные;
ж) закон цикличности
7. Соотнесите законы диалектики и их суть:
1) закон перехода количественных изменений в качественные;
2) закон отрицания отрицания;
3) закон единства и борьбы противоположностей
а) развитие осуществляется путём накопления количественных изменений, нарушения меры и качественного скачка;
б) новое всегда отрицает старое, занимает его место, но постепенно уже само превращается из нового в старое и отрицается более новым;
в) всё сущее состоит из противоположных начал, которые будучи едиными по своей природе противоречат друг другу
8. Универсальная категория, обозначающая объективную реальность, существующую независимо от человеческого сознания и отражаемую им:
а) диалектика;
б) развитие;
в) бытие;
г) материя
9. Создание, совершенствование, воспроизводство материи самой себя без участия внешних сил:
а) самоорганизация;
б) движение;
в) развитие;
г) диалектика
10. Укажите свойства, характеризующие время:
а) линейность;
б) одномерность;
в) трёхмерность;
г) протяжённость;
д) бесконечность;
е) асимметричность;
ж) объём;
з) всеобщность;
и) длительность
Вариант III
1. Существование идеального как самостоятельной реальности – это:
а) материальное бытие;
б) идеальное бытие;
в) человеческое бытие;
г) социальное бытие;
д) виртуальное бытие
2. Соотнесите формы бытия и их определения:
1) материальное бытие; а) бытие человека в обществе и бытие самого общества;
2) идеальное бытие; б) созданная с помощью компьютера модель реальности;
3) человеческое бытие; в) существование материальных тел, вещей, явлений природы, окружающего мира;
4) социальное бытие; г) существование идеального как самостоятельной реальности;
5) виртуальное бытие д) существование человека как единства материального и духовного, бытие человека самого по себе и его бытие в материальном мире
3. Материя объективная реальность, охватывающая бесконечное многообразие существующих в мире объектов и систем, так считает:
а) наивный материализм;
б) атомистическая модель;
в) механический материализм;
г) новейшая физика
4. Биологическая форма движения материи - это:
а) простое механическое перемещение, изменение местоположения объекта, движение элементарных частиц, внутриатомные и ядерные процессы и т.д.;
б) неорганические реакции, реакции, приводящие к образованию органических веществ и т.д.;
в) такие процессы, как: обмен веществ, размножение, наследственность, рост и т.д.;
г) материальная и духовная жизнь индивида и общества
5. Разработал диалектику как универсальную теорию познания и учения о бытии:
а) Р. Декарт;
б) Демокрит;
в) Г. Гегель;
г) И. Кант
6. Что утверждает закон перехода количественных изменений в качественные?
а) развитие осуществляется путём накопления количественных изменений, нарушения меры и качественного скачка;
б) новое всегда отрицает старое, занимает его место, но постепенно уже само превращается из нового в старое и отрицается более новым;
в) всё сущее состоит из противоположных начал, которые будучи едиными по своей природе противоречат друг другу
7. Какие философы относятся к реляционному подходу к проблеме пространства и времени?
а) Аристотель;
б) Г. Лейбниц;
в) Демокрит;
г) Эпикур;
д) Г. Гегель
8. Количественно-качественное изменение материальных и идеальных объектов, которое характеризуется направленностью, закономерностями и необратимостью:
а) самоорганизация;
б) движение;
в) развитие;
г) диалектика
9. Укажите свойства, характеризующие физическое пространство:
а) линейность;
б) одномерность;
в) трёхмерность;
г) протяжённость;
д) бесконечность;
е) асимметричность;
ж) объём;
з) всеобщность;
и) длительность
10. Соотнесите термины и их определение:
1) диалектика; а) философская категория, с помощью которой осознаётся всеобщая связь между всем существующим
2) развитие; б) универсальная категория, обозначающая объективную реальность, существующую независимо от человеческого сознания и отображаемую им;
3) бытие; в) свойство материи, которое заключается в её способности изменяться, переходить из одного состояния в другое;
4) материя; г) количественно-качественное изменение материальных и идеальных объектов, которое характеризуется направленностью, закономерностями и необратимостью:
5) самоорганизация; д) способ познания, рассматривающий все предметы и явления во всеобщей взаимосвязи и развитии;
6) движение; е) способность материальных систем воспроизводить в самих себе свойства взаимодействующих с ними других материальных систем;
7) пространство; ж) форма последовательной смены явлений и длительность состояний материи;
8) время; з) всеобщая, объективная форма существования материи, которая выражает порядок расположения одновременно существующих объектов;
9) отражение и) создание, совершенствование, воспроизводство материи самой себя без участия внешних сил
Вариант IV