- •Тема 1. Закономерности онтогенетического роста и развития организма
- •1. Предмет и задачи возрастной анатомии и физиологии
- •2. Общее понятие о строении организма человека. Уровни организации
- •3. Свойства организма человека
- •4. Закономерности роста и развития детского организма в онтогенезе
- •5. Общее понятие об акселерации ретардации
- •6. Онтогенез: определение, возрастная периодизация.
- •7. Календарный и биологический возраст
- •8. Критические и сенситивные периоды развития ребенка
- •Тема 2. Наследственность и среда
- •Основные понятия генетики
- •2. Наследственные болезни: определение, причины, классификация, особенности клинических проявлений
- •3. Основные виды хромосомных заболеваний
- •4. Основные виды генных заболеваний
- •5. Тератогенные заболевания
- •Профилактика наследственных и тератогенных болезней
- •Тема 3. Развитие регуляторных систем
- •1. Регуляция функций организма
- •2. Строение и функции эндокринной системы
- •3. Гормоны: определение, классификация и их роль в организме
- •Железы внутренней секреции
- •5. Гормональная регуляция полового созревания
- •6. Гормональная регуляция роста
- •7. Роль гормонов в адаптации организма к физическим нагрузкам
- •8. Строение, функции и классификация нервной системы
- •8. Функции соматического и вегетативного отдела периферической части нервной системы
- •10. Строение и функции головного мозга, возрастные особенности его развития
- •11. Анатомо-физиологические особенности функционального созревания мозга в онтогенезе
- •12. Понятие о функциональной асимметрии больших полушарий головного мозга
- •13. Понятие о рефлексе, рефлекторной дуге
- •14. Принципы координации рефлекторных нервных процессов, их возрастные особенности
- •Тема 4. Развитие сенсорных систем
- •1. Общая характеристика сенсорных систем, их созревание в онтогенезе
- •2. Строение и общие свойства анализаторов
- •3. Строение и функции зрительной сенсорной системы
- •4. Возрастные особенности развития зрительного анализатора. Основные нарушения зрения
- •5. Строение и функции слуховой сенсорной системы
- •6. Возрастные особенности развития слухового анализатора. Основные нарушения слуха
- •7. Возрастные особенности развития вестибулярной, проприоцептивной, соматосенсорной, вкусовой и обонятельной сенсорных систем
- •Тема 5. Развитие моторной системы
- •1. Общая характеристика опорно-двигательного аппарата
- •3. Скелет туловища
- •4. Скелет верхних конечностей
- •6. Скелет головы
- •8. Соединение костей
- •9. Возрастные особенности скелета
- •10. Общая характеристика мышечной системы
- •11. Классификация скелетных мышц
- •12. Строение мышц
- •13. Работа мышц
- •14. Мышечное утомление и меры его профилактики
- •15. Возрастные особенности развития мышечной системы
- •16. Возрастные особенности двигательных навыков и координации движения
- •17. Двигательный режим детей
- •Тема 6. Возрастные особенности развития
- •Висцеральная система
- •2. Общая характеристика сердечно-сосудистой системы
- •3. Строение и функции сердца
- •4. Фазы сердечного цикла
- •5. Кровеносная система
- •6. Большой и малый круги кровообращения
- •7. Общая характеристика лимфатической системы
- •8. Возрастные особенности развития сердечно-сосудистой системы
- •9. Кровь: определение, функции. Состав крови
- •11. Возрастные особенности количества и состава крови
- •Тема 7. Возрастные особенности развития
- •1. Общая характеристика дыхательной системы
- •2. Верхние дыхательные пути: строение и функции
- •3. Нижние дыхательные пути: строение и функции
- •4. Легкие: строение и функции
- •5. Плевра, плевральная полость
- •6. Газообмен в легких и тканях
- •7. Механизм вдоха и выдоха. Типы дыхания
- •8. Возрастные особенности развития дыхательной системы
- •Тема 8. Возрастные особенности развития
- •1. Роль выделительных процессов в жизнедеятельности организма
- •2. Общая характеристика мочевыделительной системы
- •3. Почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал: строение и функции
- •4. Механизм мочеобразования, возрастные особенности мочевыделения
- •5. Регуляция мочеобразования
- •6. Женская репродуктивная система: строение, функции, возрастные особенности развития
- •К наружным половым органам относятся большие и малые половые губы, клитор и девственная плева. Наружные женские половые органы выполняют в основном сексуальную функцию.
- •7. Мужская репродуктивная система: строение, функции, возрастные особенности развития
- •Тема 9. Возрастные особенности развития
- •1. Общая характеристика пищеварительной системы
- •2. Пищеварительные ферменты
- •3. Ротовая полость: строение, функции, особенности пищеварения
- •4. Глотка: строение и функции.
- •5. Пищевод: строение и функции
- •6. Желудок: строение, функции, особенности пищеварения
- •Пищеварение в желудке. Пища, поступившая в желудок, переваривается в нем до 4-6 часов. В желудке происходит механическая и химическая обработка пищи.
- •7. Тонкий кишечник: строение, функции, особенности пищеварения
- •8. Толстый кишечник: строение, функции, особенности пищеварения
- •9. Понятие брюшина и брюшная полость
- •11. Возрастные особенности развития пищеварительной системы
- •Тема 10. Возрастные особенности развития обмена веществ, энергии и терморегуляции
- •2. Белковый обмен
- •3. Углеводный обмен
- •4. Жировой обмен
- •5. Водно-солевой обмен
- •6. Энергетический обмен
- •7. Возрастные особенности обмена веществ и энергии
- •7. Терморегуляция, её возрастные особенности
- •Перечислите функции углеводов.
- •Перечислите функции воды и минералов в организме человека.
- •Тема 11. Основы высшей нервной деятельности
- •1. Понятие о высшей нервной деятельности
- •2. Безусловные рефлексы
- •3. Условные рефлексы
- •4. Торможения условных рефлексов, его виды
- •5. Свойства внд: память, эмоции и сон
- •Тема 12. Психофизиологические аспекты
- •1. Аналитико-синтезирующая деятельность мозга
- •В коре больших полушарий происходят постоянные изменения процессов возбуждения и торможения.
- •2. Понятие о динамическом стереотипе, его роль в обучении и воспитании
- •4. Индивидуально-типологические особенности ребенка, классификация и характеристика типов высшей нервной деятельности
- •5. Основные этапы развития внд в различные возрастные периоды
- •6. Поведение как интегрированная форма деятельности. Коммуникативное поведение
- •7. Возрастные особенности познавательных психофизиологических функций (восприятие, память, мотивации, потребности и эмоции, внимание)
- •8. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка, его готовность к обучению
- •Глоссарий
9. Кровь: определение, функции. Состав крови
Под системой крови понимают совокупность органов, тканей и некоторых физиологических процессов, которые обеспечивают образование крови и ее функционирование. В эту систему входят:
- органы, где происходит образование и разрушение клеток крови: красный костный мозг, лимфатические узлы, вилочковая железа (тимус), селезенка, печень, почки;
- механизмы поддержания постоянства состава и свойств крови за счет нервной и гуморальной регуляции.
Главным кроветворным органом у человека является красный костный мозг. В нем находятся стволовые клетки, которые делятся, давая начало всем видам клеток крови. Процесс образования клеток крови носит название гемопоэз.
Кровь – жидкая соединительная ткань, состоящая из плазмы и взвешенных в ней клеток крови.
Функции крови:
1. Транспортная.
2. Терморегуляторная.
3. Защитная.
4. Гомеостатическая.
Количество крови у человека составляет 6-8% от массы тела. У детей количество крови относительно больше, чем у взрослых, что связывают с большей интенсивностью обмена веществ. У новорожденных количество крови составляет 15% от массы тела, в возрасте 1 год – 11%, 14 лет – 9%.
В покое в кровеносном русле циркулирует до 40-45% крови, остальная е часть находится в кровяных депо (сосуды печени, селезенки, кожи, легких). Кровь из депо выходит при усиленной мышечной работе, повышении температуры тела, снижении содержания кислорода во вдыхаемом воздухе и при кровопотере.
Состав крови. Кровь состоит из плазмы и форменных клеток крови (эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов).
Плазма крови составляет 53-58% от объема крови. Она состоит из воды (90-92%) и сухого вещества (белки, глюкоза, органические и неорганические вещества). Белки плазмы участвуют в процессах свертывания крови, поддерживают постоянство ее реакции (рН), участвуют в защитных реакциях организма, обеспечивают вязкость крови, препятствуют оседанию эритроцитов. Плазма крови, лишенная белка фибриногена называется сывороткой крови.
Форменные элементы крови. К ним относятся эритроциты, лейкоциты и тромбоциты.
Эритроциты составляют основную массу крови. Они имеют форму двояковогнутых дисков и лишены ядра. Количество эритроцитов в норме у мужчин – 4,0-5,1×1012/л, у женщин – 3,7-4,7× 1012/л. Эритроциты образуются в красном костном мозге. На протяжении 100-120 дней эритроциты циркулируют в крови, а затем полностью разрушаются в печени, селезенке. В эритроцитах содержится гемоглобин – белок красного цвета, содержащий железо. Атомы железа способны присоединять и отдавать молекулу кислорода и углекислого газа. В норме содержание гемоглобина в крови у мужчин составляет 130-165 г/л, у женщин – 115-150 г/л.
Лейкоциты содержат ядро. Лейкоциты образуются в красном костном мозге, лимфатических узлах, селезенке, тимусе, миндалинах и других органах. Продолжительность жизни лейкоцитов колеблется от нескольких часов до 3-5 дней. Они легко меняют форму и могут проникать через стенку кровеносного сосуда к месту нахождения чужеродного тела. Лейкоциты неодинаковы по величине, форме ядра, свойствам цитоплазмы, функциям. Лейкоциты выполняют следующие функции: фагоцитоз, продукция антител, обезвреживание и удаление токсинов. В норме содержание лейкоцитов у взрослого человека – 4,0-9,0×109/л.
Тромбоциты участвуют в свертывании крови и остановке кровотечений. В норме в крови содержится 180-350×109/л. |
|
10. Понятие о свертывании крови, группах крови и резус-факторе |
Свертывание крови – это защитный механизм, предотвращающий потерю крови при ранениях кровеносных сосудов. Процесс свертывания заключается в последовательной цепи биохимических превращений белков плазмы. По современным представлениям существует не менее 13 веществ-факторов свертывания.
На всех этапах свертывания крови обязательно должны присутствовать ионы кальция и витамин К. Генетический дефицит некоторых факторов свертывания крови является причиной гемофилии, проявляющейся частыми и длительными кровотечениями. Время свертывания крови у человека составляет 5 -12 минут. Недостаток какого-либо фактора свертывания приводит к снижению свертывания.
Группы крови, резус-фактор. В эритроцитах человека содержатся специфические белковые вещества агглютиногены А и В; в плазме крови – агглютинины α и β. В зависимости от наличия или отсутствия этих белков у людей различают 4 группы крови (табл. 4).
Таблица 4
Группы крови по системе АВО
Группы крови |
Агглютиногены в эритроцитах |
Агглютинины в плазме |
I (0) |
- |
α, β |
II (А) |
А |
β |
III (В) |
В |
α |
IV (АВ) |
А, В |
- |
Если в крови встречаются одноименные агглютинин и агглютиноген (например, А и α, В и β), то происходит агглютинация (склеивание эритроцитов).
Резус-фактор – это белок, находящийся в эритроцитах. Кровь, содержащая резус-фактор называется резусположительной (Rh+). Кровь, в которой отсутствует резус-фактор, называют резусотрицательной (Rh-). Большинство людей (около 85%) являются резусположительными.
Группа крови и резус-фактор передаются по законам наследственности и не меняются в течение всей жизни.