- •Тема 1. Закономерности онтогенетического роста и развития организма
- •1. Предмет и задачи возрастной анатомии и физиологии
- •2. Общее понятие о строении организма человека. Уровни организации
- •3. Свойства организма человека
- •4. Закономерности роста и развития детского организма в онтогенезе
- •5. Общее понятие об акселерации ретардации
- •6. Онтогенез: определение, возрастная периодизация.
- •7. Календарный и биологический возраст
- •8. Критические и сенситивные периоды развития ребенка
- •Тема 2. Наследственность и среда
- •Основные понятия генетики
- •2. Наследственные болезни: определение, причины, классификация, особенности клинических проявлений
- •3. Основные виды хромосомных заболеваний
- •4. Основные виды генных заболеваний
- •5. Тератогенные заболевания
- •Профилактика наследственных и тератогенных болезней
- •Тема 3. Развитие регуляторных систем
- •1. Регуляция функций организма
- •2. Строение и функции эндокринной системы
- •3. Гормоны: определение, классификация и их роль в организме
- •Железы внутренней секреции
- •5. Гормональная регуляция полового созревания
- •6. Гормональная регуляция роста
- •7. Роль гормонов в адаптации организма к физическим нагрузкам
- •8. Строение, функции и классификация нервной системы
- •8. Функции соматического и вегетативного отдела периферической части нервной системы
- •10. Строение и функции головного мозга, возрастные особенности его развития
- •11. Анатомо-физиологические особенности функционального созревания мозга в онтогенезе
- •12. Понятие о функциональной асимметрии больших полушарий головного мозга
- •13. Понятие о рефлексе, рефлекторной дуге
- •14. Принципы координации рефлекторных нервных процессов, их возрастные особенности
- •Тема 4. Развитие сенсорных систем
- •1. Общая характеристика сенсорных систем, их созревание в онтогенезе
- •2. Строение и общие свойства анализаторов
- •3. Строение и функции зрительной сенсорной системы
- •4. Возрастные особенности развития зрительного анализатора. Основные нарушения зрения
- •5. Строение и функции слуховой сенсорной системы
- •6. Возрастные особенности развития слухового анализатора. Основные нарушения слуха
- •7. Возрастные особенности развития вестибулярной, проприоцептивной, соматосенсорной, вкусовой и обонятельной сенсорных систем
- •Тема 5. Развитие моторной системы
- •1. Общая характеристика опорно-двигательного аппарата
- •3. Скелет туловища
- •4. Скелет верхних конечностей
- •6. Скелет головы
- •8. Соединение костей
- •9. Возрастные особенности скелета
- •10. Общая характеристика мышечной системы
- •11. Классификация скелетных мышц
- •12. Строение мышц
- •13. Работа мышц
- •14. Мышечное утомление и меры его профилактики
- •15. Возрастные особенности развития мышечной системы
- •16. Возрастные особенности двигательных навыков и координации движения
- •17. Двигательный режим детей
- •Тема 6. Возрастные особенности развития
- •Висцеральная система
- •2. Общая характеристика сердечно-сосудистой системы
- •3. Строение и функции сердца
- •4. Фазы сердечного цикла
- •5. Кровеносная система
- •6. Большой и малый круги кровообращения
- •7. Общая характеристика лимфатической системы
- •8. Возрастные особенности развития сердечно-сосудистой системы
- •9. Кровь: определение, функции. Состав крови
- •11. Возрастные особенности количества и состава крови
- •Тема 7. Возрастные особенности развития
- •1. Общая характеристика дыхательной системы
- •2. Верхние дыхательные пути: строение и функции
- •3. Нижние дыхательные пути: строение и функции
- •4. Легкие: строение и функции
- •5. Плевра, плевральная полость
- •6. Газообмен в легких и тканях
- •7. Механизм вдоха и выдоха. Типы дыхания
- •8. Возрастные особенности развития дыхательной системы
- •Тема 8. Возрастные особенности развития
- •1. Роль выделительных процессов в жизнедеятельности организма
- •2. Общая характеристика мочевыделительной системы
- •3. Почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал: строение и функции
- •4. Механизм мочеобразования, возрастные особенности мочевыделения
- •5. Регуляция мочеобразования
- •6. Женская репродуктивная система: строение, функции, возрастные особенности развития
- •К наружным половым органам относятся большие и малые половые губы, клитор и девственная плева. Наружные женские половые органы выполняют в основном сексуальную функцию.
- •7. Мужская репродуктивная система: строение, функции, возрастные особенности развития
- •Тема 9. Возрастные особенности развития
- •1. Общая характеристика пищеварительной системы
- •2. Пищеварительные ферменты
- •3. Ротовая полость: строение, функции, особенности пищеварения
- •4. Глотка: строение и функции.
- •5. Пищевод: строение и функции
- •6. Желудок: строение, функции, особенности пищеварения
- •Пищеварение в желудке. Пища, поступившая в желудок, переваривается в нем до 4-6 часов. В желудке происходит механическая и химическая обработка пищи.
- •7. Тонкий кишечник: строение, функции, особенности пищеварения
- •8. Толстый кишечник: строение, функции, особенности пищеварения
- •9. Понятие брюшина и брюшная полость
- •11. Возрастные особенности развития пищеварительной системы
- •Тема 10. Возрастные особенности развития обмена веществ, энергии и терморегуляции
- •2. Белковый обмен
- •3. Углеводный обмен
- •4. Жировой обмен
- •5. Водно-солевой обмен
- •6. Энергетический обмен
- •7. Возрастные особенности обмена веществ и энергии
- •7. Терморегуляция, её возрастные особенности
- •Перечислите функции углеводов.
- •Перечислите функции воды и минералов в организме человека.
- •Тема 11. Основы высшей нервной деятельности
- •1. Понятие о высшей нервной деятельности
- •2. Безусловные рефлексы
- •3. Условные рефлексы
- •4. Торможения условных рефлексов, его виды
- •5. Свойства внд: память, эмоции и сон
- •Тема 12. Психофизиологические аспекты
- •1. Аналитико-синтезирующая деятельность мозга
- •В коре больших полушарий происходят постоянные изменения процессов возбуждения и торможения.
- •2. Понятие о динамическом стереотипе, его роль в обучении и воспитании
- •4. Индивидуально-типологические особенности ребенка, классификация и характеристика типов высшей нервной деятельности
- •5. Основные этапы развития внд в различные возрастные периоды
- •6. Поведение как интегрированная форма деятельности. Коммуникативное поведение
- •7. Возрастные особенности познавательных психофизиологических функций (восприятие, память, мотивации, потребности и эмоции, внимание)
- •8. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка, его готовность к обучению
- •Глоссарий
Тема 5. Развитие моторной системы
Цели изучения темы:
- сформировать теоретические знания о строении и функциях опорно-двигательного аппарата человека;
- ознакомить с возрастными особенностями развития опорно-двигательного аппарата;
- дать понятие об утомлении и гиподинамии;
- ознакомить с особенностями двигательного режима учащихся.
Наименование разделов темы:
-
Общая характеристика опорно-двигательного аппарата.
-
Общая характеристика скелета.
-
Скелет туловища.
-
Скелет верхних конечностей.
-
Скелет нижних конечностей.
-
Скелет головы.
-
Кость как орган. Классификация костей.
-
Соединение костей.
-
Возрастные особенности скелета.
-
Общая характеристика мышечной системы.
-
Классификация скелетных мышц.
-
Строение мышц.
-
Работа мышц.
-
Мышечное утомление и меры его профилактики.
-
Возрастные особенности развития мышечной системы.
-
Возрастные особенности двигательных навыков и координации движения.
-
Двигательный режим учащихся.
1. Общая характеристика опорно-двигательного аппарата
К опорно-двигательному аппарату относятся кости, их соединения и скелетные мышцы, объединенные в единую костно-мышечную систему. С помощью опорно-двигательного аппарата осуществляется одна из важнейших функций организма – движение. Движение – основное внешнее проявление деятельности организма и вместе с тем необходимый фактор его развития. В условиях ограничения движений резко замедляется как физическое, так и психическое развитие. Двигательная активность играет также важнейшую роль в обменных процессах, положительно влияет на работу всех внутренних органов. Знание возрастных особенностей органов движения и условий, способствующих их нормальному развитию, необходимо для разработки эффективных средств и методов физического воспитания, организации режима дня.
Опорно-двигательный аппарат человека включает пассивный и активный двигательный аппарат. К пассивной части относят кости и их соединения, от которых зависит характер движения тела. Активную часть составляют скелетные мышцы, которые обладают способностью к сокращению и приводят в движение кости скелета (скелетные рычаги).
Функции опорно-двигательного аппарата:
-
Двигательная.
-
Опорная.
-
Защитная.
-
Формообразующая.
-
Кроветворная.
-
Энергетическая.
-
Обменная.
-
Рессорная.
-
Общая характеристика скелета
Скелет (от греч. skeleton -высушенный) - это совокупность костей и их соединений.
Скелет человека состоит примерно 205-210 костей.
Скелет человека состоит их следующих отделов:
-
Скелет туловища (грудная клетка и позвоночник);
-
Скелет головы (череп);
-
Скелет конечностей (скелет свободных конечностей и их поясов).
Масса скелета взрослого человека составляет. Масса скелета у новорожденных 11% от массы тела, у взрослых людей отношение массы скелета к массе тела до пожилого возраста сохраняется на уровне 20% (1/7 - 1/5 массы тела), затем несколько уменьшается.
3. Скелет туловища
Скелет туловища человека составляют позвоночник и грудная клетка.
Позвоночник образован 33-34 позвонками. Отделы позвоночника: шейный (7 позвонков), грудной (12 позвонков), поясничный (5 позвонков), крестцовый (5 сросшихся позвонков) и копчиковый (4-5 сросшихся позвонков).
Каждый позвонок состоит из тела, позвоночного отверстия и 7 отростков. Дуга и тело позвоночника образуют позвоночное отверстие. Позвоночные отверстия образуют позвоночный канал, в котором расположен спинной мозг. По бокам позвонка имеются позвоночные отверстия, через которые проходят спинномозговые нервы.
В отличие от позвоночника животных позвоночник человека имеет особенности строения в связи с прямохождением:
- позвоночник человека имеет изгибы: шейный и поясничный лордозы (изгибы, направленные вперед) и грудной и крестцовый кифозы (изгибы, направленные назад); благодаря изгибам позвоночник представляет собой вертикальную пружину, что способствует амортизации при ходьбе.
- размеры тел позвонков закономерно увеличиваются сверху вниз, так как на каждый последующий позвонок приходится все большая опора;
- толщина межпозвонковых дисков также закономерно увеличивается cверху вниз для обеспечения амортизации.
Грудная клетка образована ребрами, грудиной и сзади грудными позвонками.
Грудина – это плоская кость, в которой выделяют три части: верхнюю – рукоятку, среднюю – тело, нижнюю – мечевидный отросток. На наружных краях тела и рукоятки расположено по семь вырезок для ребер. Рукоятка, тело и мечевидный отросток отграничены хрящевыми прослойками, но после 30 лет срастаются друг с другом.
Ребра. У человека 12 пар ребер. Первые 7 пар соединяются хрящами с грудиной и называются истинными. Следующие 3 пары присоединяются к хрящу предыдущих ребер и называются ложными. 2 последние пары ребер оканчиваются свободно в мышцах и называются колеблющимися.
В грудной клетке расположены жизненно важные органы: сердце, легкие, печень, поджелудочная железа, крупные кровеносные и лимфатические сосуды, тимус.