5. Etudiez le vocabulaire qui suit, trouvez les équivalents français (en vous aidant des chiffres de 1 à 25 cités dans le Devoir 2).

1) воплотить на экране

2) фильм рассказывает историю о событиях

3) в начале действия / в конце действия

4) развязка может быть естественной, внезапной, непредвиденной, драматической

5) фильм заканчивается острой сценой

6) главное достоинство фильма

7) главная заслуга фильма

8) выходить за рамки обычного

9) фильм, пользующийся успехом

10) успех фильма зависит от

11) производит сенсацию

12) великолепный фильм

13) замечательный фильм

14) значительный

15) развлекательный

16) злободневный

17) захватывающий

18) фильм в постановке

19) играть главную роль

20) главную роль исполняет

21) войти в образ своего героя

22) превосходная игра

23) играть с душой

24) быть удостоенным премии

25) присуждать премию

Quelques phrases-types qu’on emploie pour apprécier un film  J’ai bien aimé ce film. Ce qui m’a touché le plus dans ce film, c’est la scène... Ce film aborde le problème... Ce film laisse le spectateur indifférent. Le film a été fort discuté. C’est un film médiocre. C’est un film dont on ne garde aucun souvenir. Le sujet de ce film est émouvant. Ce film est consacré à ... Ce film a du succès auprès des spectateurs. C’est beau, touchant, réservé à tous ceux pour qui l’art est une valeur sacrée. C’est un film élégant et raffiné, une passionnante leçon sur ce qu’est la perfection. C’est un film magique. C’est un film très beau, très inspiré, très émouvant. L’essentiel est là, avec la beauté poignante et éphémère. C’est un film inoubliable. Les très grands artistes sont ceux qui nous tordent le cœur en faisant presque rien.

Afin de développer le regard critique voici quelques questions qui vous permettent d'analyser un film.

• De quel genre de film s’agit-il (film psychologique, historique, fantastique...) et pourquoi? • Faire un petit résumé du film en montrant le passage de la situation initiale à la situation finale. • Quels sont les événements et les personnages qui amènent progressivement ou brusquement la situation finale du film? • Quels sont les personnages qui exercent un rôle positif ou négatif? Quelle est la catégorie sociale et la profession de ces personnages? Comment les personnages évoluent-ils sur le plan moral et social?

• Quelle est l’idéologie explicite ou implicite véhiculée par les personnages et/ou le réalisateur? Que peut-on penser des dernières images du film? La fin est-elle ouverte ou fermée? Le jeu des acteurs: un jeu superficiel, voire stéréotypé ou un jeu plein d’émotion et de sensibilité? La musique, joue-t-elle un rôle important?

• Analysez le rythme du film! Il est à remarquer que le rythme d’un film n’est pas nécessairement lié à la qualité du film: certains films au rythme plus lent sont des chefs-d’oeuvre et d’autres, au rythme plus rapide, sont médiocres (voir certaines productions américaines d’aujourd’hui!).