2. Répondez aux questions d’après le texte.

1. Quel genre d’activité couvre le mot sport?

2. Que représentait-il à son origine?

3. Quelles règles a-t-il adoptées? Qu’a-t-il ajouté à ces règles?

4. Contre quoi est-ce que le sportif entreprend la lutte?

5. De quoi triomphe-t-il en luttant contre lui-même?

6. Sans quoi il n’y a pas, il ne peut y avoir de sport?

7. Quelle est la différence principale entre le sport et l’éducation physique?

8. Quelles qualités le sport cultive-t-il?

9. Quelle est la devise de tous les sportifs? Commentez-la.

10. Que doit faire tout sportif pour être en mesure d’obtenir de meilleurs résultats?

11. Pourquoi le sport reste-t-il un élément important de la vie sociale?

À VOUS DE PARLER!

Lisez le dialogue et reproduisez-le. Que faites-vous à la leçon de gymnastique?

Le m o n i t e u r. 5-6-7-8!

S o p h i e. Oh! Je suis fatiguée!

L e m o n i t e u r. Bon, hier on a travaillé les jambes, aujourd'hui on étire le dos.

S o p h i e. C'est bientôt fini?

L e m o n i t e u r. Courage! Levez la tête, rentrez le ventre et souriez!

S o p h i e. Mais j'ai mal partout.

L e m o n i t e u r. Il faut souffrir pour être belle!

S o p h i e. Hou! J'ai trop mangé à midi! J'ai mal à l'estomac!

L e m o n i t e u r. Mais c'est un hôpital ici, pas un cours de gym!

Quelques instants plus tard, chez Mme Marceau.

M m e M a r c e a u. Ben alors la petite, ça ne va pas?

S o p h i e. Oh là là! On a fait trop d'exercices. Je ne peux pas bouger!

M m e M a r c e a u. Il faut faire attention, mais le sport c'est bon pour la santé.

S o p h i e. Vous avez fait du sport, madame Marceau?

M m e M a r c e a u. Du sport, mais j'en fais toujours!

S o p h i e. Ah bon, quel sport?

M m e M a r c e a u. J'ai 70 ans, je fais du judo et je suis en pleine forme!

S o p h i e. 70 ans! Du judo! Martine: Eh bien, chapeau madame Marceau!

Qu'est-ce qui va ensemble?

Etirer la tête

Lever le dos

Rentrer les bras

Baisser le ventre

La vertu et le vice

Lisez le titre du texte et dites quel est le thème de ce texte.

Combien de parties y a-t-il dans ce texte? Quels sont les problèmes posés dans ces parties?

convivialité f drainer

hédonisme m s’affranchir de

médiatisation m bafouer

comportement m incivique et immoral

Le sport véhicule des valeurs de santé, de dépassement de soi, de convivialité, de compétition et d’hédonisme. Il permet de repousser sans cesse les limites de capacités physiques des gens. Il séduit les spectateurs par l’esthétique et la pureté du geste. La pratique individuelle est le moyen de connaître ses limites et de les repousser, tandis que celle des sports d’équipe est l’occasion de s’intégrer à un groupe. Enfin, le sport est une activité à vocation universelle. Il constitue l’un des rares moyens d’échange entre les peuples qui s’affranchissent des barrières linguistiques et culturelles (mêmes si les dernières existent encore dans les pratiques nationales et régionales).

Mais le sport, notamment collectif, est aussi porteur de valeurs moins positives. Il est de plus en plus souvent le prétexte à la violence, tant sur les terrains que dans les tribunes. La compétition est l’un des principaux refuges du nationalisme, du racisme et de l’intolérance. Sa médiatisation draine des sommes d’argent indécentes. La volonté de gagner peut alors conduire à des pratiques moralement condamnables comme le trucage et la corruption, ou physiquement dommageables comme l’agression. La motivation de l’esprit sain dans le corps sain est trop souvent remplacée par de l’enrichissement et de la gloire à tout prix. En bafouant l’idéal sportif et en oubliant le rôle éducatif du sport, les champions ne sont pas les modèles qu’ils devraient être, notamment pour les jeunes. Ils sont au contraire des alibis à des comportements inciviques et immoraux.

Devoir