Німецька мова Підруч

die ein universelles Antriebsaggregat darstellte. 3. Der Mensch, dessen Bemühungen um die Verbesserung seiner Lebensbedin gungen einmal mit dem Stein begonnen haben, hat in der Technik riesige Fortschritte gemacht. 4. Im Werk arbeitet man an der Schaffung einer neuen Technik, zu der auch diese Werk zeugmaschine gehört. 5. Es wurden immer stärker Maschinen eingesetzt, deren Einführung die Verbesserung der Arbeitser gebnisse ermöglichte. 6. Die Mechanisierung veränderte den ganzen Produktionsprozeß, den jetzt in hohem Maße die Arbeit der Maschinen bestimmt.

V. Дайте визначення словам.

MUSTER: die Werkzeugmaschine (die Maschine, Werkstücke bearbeiten) → Die Werkzeugmaschine ist eine Maschine, die Werkstücke bearbeitet.

1.Abgase (Gase, bei Verbrennungsprozessen entstehen)

2.das Atomkraftwerk (das Wärmekraftwerk, elektrische Ener gie erzeugen) 3. das Elektronenmikroskop (das Gerät, kleinste Objekte vergrößern) 4. der Werktoff (das Material, zur Herstel lung von Halbfertig und Fertigprodukten dienen) 5. industrielle Revolution (der Begriff, mit Veränderungen in der Produktion sweise verbunden sein) 6. das Werkstück (der Gegenstand, in Herstellungsprozessen bearbeitet werden) 7. die Werkstof fkunde (der Zweig der Ingenierwissenschaften, Materialien und ihre Eіgenschaften untersuchen).

VI. Вставте відносні займенники.

l. Die Maschinen, ... die schwere Handarbeit ersetzen, haben in allen Zweigen eine breite Anwendung gefunden. 2. Der Mensch,... an einem Fließband arbeitet, muß nur monotone Operationen ausführen. 3. Der Mensch verrichtet an dem Werkstück bestimmte Handgriffe, ... nach einer strengen Zeiteinteilung erfolgen. 4. Die Neuerungen, zu ... diese Wer kzeugmaschine gehört, werden im nächsten Jahr eingesetzt.

5.Mit der Entdeckung der Metalle bekam der Mensch einen neuen Werkstoff,... Möglichkeiten die des Steins übertrafen. 6.Durch verschiedene Werkstoffkombinationen entstehen langlebige Bauteile, ... kostengünstig sind und relativ wenig wiegen. 7. Die Werkzeugmaschine, mit ...man diese Werkstücke bearbeitet, ist eine Neuentwicklung des Werkes. 8. Organische Werkstoffe, zu... vor allem hochpolymere Kunststoffe gehören, bilden eine selbständige Gruppe. 9. Die Werkzeugmaschinen,

... Betrieb nicht mehr möglich ist, muß man ersetzen.

VII. Дайте відповіді на запитання, використовуючи в своїх відповідях означальні речення.

1.Wer nahm an der Konferenz teil, die аn Ihrer Akademie stattfand? 2. Wo befindet sich die Bibliothek, in der sie arbeiten?

3.Wo befindet sich das Auditorium, in dem Ihr Deutschunter

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richt stattfindet? 4. Wann findet das Seminar statt, in dem Sie ein Referat halten?

VIII. Перекладіть речення на українську мову. Звер ніть увагу на дієслова з відокремлюваними префіксами.

1. Der Lehrer sieht die Arbeiten der Studenten durch. 2.Im Chemiekabinett führen die Studenten verschiedene Versuche durch. 3. Die Studenten legen die Prüfungen zweimal im Jahre ab. 4. Fährst du ins Institut mit dem Bus? Ich fahre gern mit. 5. Ich besuche alle Vorlesungen und schreibe sie mit. Dann arbeite ich sie durch. 6. Ich gehe zum Unterricht. Kommst du mit?

IX. Поставте запитання до поданих речень. Зверніть увагу на відокремлювані префікси, перекладіть.

MUSTER: Wir müssen alle Vorlesungen mitschreiben.

Schreibst du alle Vorlesungen mit?

1.Wir müssen alle Vorlesungen durcharbeiten. 2. Wir müssen die Vokabeln jeden Tag wiederholen und nacherzählen.

3.Du kannst dein Referat morgen nicht mitbringen. 4. Die Lehrerin kann die Hefte der Studenten heute durchsehen. 5. Oleg und Bogdan wollen gern mitkommen. 6. Wir wollen dieses Thema noch einmal durchlesen.

X. Прочитайте текст про дослідження ринку і його значення для прогнозування.

1.Die Produktion hat ihren Sinn erst dann erfüllt, wenn die Erzeugnisse abgesetzt und ihrem Verwendungszweck zugeführt sind, wenn bedarfsgerecht produziert worden ist. 2.Um bedarfsgerecht produzieren zu können, müssen sich die Industriebetriebe ständig mit den notwendigen Informationen über den gegenwärtigen und den künftigen Bedarf versehen und dazu eine aktive Markt und Bedarfsforschung betreiben.

3.Sie (die Bedarfsforschung) muß erkennen lassen, welche Erzeugnisse man in den nächsten fünf, zehn, fünfzehn Jahren auf dem Weltmarkt gewinnbringend verkaufen kann. 4. Bei der Markt und Bedarfsforschung kann man die Entwicklung des Bedarfs im In und Ausland vorausschauend einschätzen.

5.Das Ziel ist, ein annähernd genaues Bild über die Entwick lung des Bedarfs im In und Ausland zu gewinnen, um die veränderte Nachfrage und die neuen Bedingungen auf dem Markt bei der Planung der Produktion berücksichtigen und die Produktion darauf einstellen zu können.

XI. Дайте відповіді на питання.

1.Was bedeutet «bedarfsgerecht produzieren»? 2. Wozu muß man die Markt und Bedarfsforschung betreiben? 3. Wel che Prognosen kann man durch die Markt und Bedarfsfor schung bekommen? 4. Welche Zeiträume berücksichtigt die Markt und Bedarfsforschung? 5. Welche Methoden wendet

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man bei der Markt und Bedarfsforschung an? 6. Wie beeinflußt die Markt und Bedarfsforschung die Struktur der Volkswirtschaft?

Text B

BETRIEB UND UNTERNEHMUNG

Ein Betrieb ist eine planmäßig organisierte, einzelwirt schaftliche Einheit. Er stellt eine Kombination der betrieblichen Produktionsfaktoren Arbeit, Betriebsmittel und Werkstoffe dar. Er hat das Ziel, Sachgüter zu produzieren und Dienst leistungen bereitzustellen.

Die Betriebe des marktwirtschaftlichen Systems bezeichnet man als Unternehmungen. Der Begriff Unternehmung ist demnach enger als der Begriff Betrieb. Der Begriff Unterneh mung ist gleichbedeutend mit dem Begriff Unternehmen.

Arbeitsleistungen, Betriebsmittel und Werkstoffe sind die Produktionsfaktoren, die im Betrieb kombiniert werden.

Bei den Arbeitsleistungen kann man zwei Arten unter scheiden, die leitende (dispositive Arbeit und die ausführende) objektbezogene Arbeit.

Die Kombination aller Produktionsfaktoren ist eine dis positive Arbeitsleistung, d. h. ohne leitende Arbeit kann man die übrigen Faktoren (objektbezogene Arbeit, Betriebsmittel und Werkstoffe) wirtschaftlich nicht sinnvoll einsetzen.

Die Betriebsmittel

Die entscheidenden (mit den Betriebsmitteln zusammen hängenden) wirtschaftlichen Probleme entstehen zunächst einmal dadurch, daß die Anlagegüter nicht, wie z.B. die Rohstoffe, bei einem Produktionsvorgang verbraucht werden, sondern eine bestimmte Lebensdauer haben (technische Nutzungsdauer), d.h. ihre Nutzungen über eine Reihe von Jahren abgeben können. Für den Betrieb entsteht das Problem, die wirtschaftliche Nutzungsdauer der Betriebsmittel zu schätzen und die Wertminderung, die im Laufe der Jahre eintritt, richtig zu ermitteln und in die Kosten der Erzeugnisse zu verrechnen. Unter wirtschaftlicher Nutzungsdauer versteht man die Zeitspanne, in der es wirtschaftlich sinnvoll ist, eine Anlage zu nutzen. Die technische Nutzungsdauer umfaßt dagegen die Zeitspanne, während der eine Anlage technisch einwandfreie Nutzungen abgeben kann. Die wirtschaftliche Nutzungsdauer ist in der Regel kürzer als die Lebensdauer.

Die auf Grund planmäßiger Rechnung ermittelten Beträge, die zur Erfassung der Wertminderungen an den Betriebsmit

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teln dienen, bezeichnet man als Abschreibungen. Jedes Betriebsmittel besitzt ein bestimmtes Leistungsvermögen je Zeiteinheit, das man laufend ausnutzen muß. Jede Anlage ist auf Grund ihrer technischen Daten geeignet, in einer Zeit spanne eine bestimmte Menge an Leistungen einer bestimmten Qualität abzugeben. Man bezeichnet das Leistungsvermögen in quantitativer und qualitativer Hinsicht als Kapazität. Jede Anlage besitzt eine bestimmte technische Maximalkapazität, auf die hin sie konstruiert ist und die man nicht überschreiten kann. Die technische Maximalkapazität liegt gewöhnlich über derwirtschaftlichenKapazität,d.h.überderAusbringungsmenge, die vom wirtschaftlichen Standpunkt aus die optimale ist.

Die Werkstoffe

Unter dem Begriff Werkstoffe faßt man alle Güter zusam men, aus denen man durch Umformung, Substanzänderung oder Einbau neue Fertigprodukte herstellt. Fast alle diese Güter sind bereits von anderen Betrieben gewonnen, bearbeitet oder erzeugt. Was für den einen Betrieb Ausgangsstoff ist, stellt für einen anderen Betrieb Endfabrikat dar. Zu den Werkstoffen zählt man Roh , Hilfs und Betriebsstoffe, ferner alle Güter, die man als fertige Bestandteile in ein Produkt einbaut , z.B. Lichtanlagen, Armaturen und Bereifung bei der Automobil produktion. Als Rohstoffe bezeichnet man diejenigen Stoffe, die als Hauptbestandteil in die Fertigfabrikate eingehen. Hilfsstoffe sind solche Güter, die zwar auch Bestandteil der Fertigfabrikate werden, die aber wertmäßig oder mengenmäßig eine so geringe Rolle spielen, daß sich eine genaue Erfassung pro Stück nicht lohnt, so z. B. die Anstrichmittel von Maschinen, der Leim bei der Möbelproduktion usw. Betriebsstoffe verbraucht man bei der Produktion, gehen aber nicht in das Fabrikat ein, so z.B. Kohle, Dieselöl, Elektrizität, Schmierstoffe usw.

Fragen zum Text

1.Was ist ein Betrieb? 2. Was für ein Ziel hat ein Bertieb?

3.Wie bezeichnet man die Betriebe des marktwirtschaftlichen Systems? 4. Was sind die Produktionsfaktoren? 5. Welche Arten der Arbeitsleistungen unterscheidet man? 6. Was versteht man unter wirtschaftlicher Nutzungsdauer? 7. Was bezeichnet man als Abschreibungen? 8. Was sind Werkstoffe?

ХІІ. Доповніть цей текст, що є відповіддю на запитання.

Was sind Werkstoffe?

_____________________, halb – und Fertigerzeugnisse, die als Ausgangs und grundstoffe der Herstellung von Erzeugnissen dienen.

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____________ werden______________der Fertigfabrikate

________________, die man bei der Produktion verbraucht und nicht Bestandteile der Fertigprodukte werden, __________

______, die _________ der __________ werden, aber den Charakter des Produktes nicht bestimmen.

ХІІІ. Прочитайте текст, перекладіть та обговоріть його.

Unternehmensorganisation

Zur Erfüllung ihrer Aufgaben benötigen die Unternehmen eine Organisation. Worum handelt es sich dabei?

Die Wortbedeutung «Organisation» leitet sich vom grie chischen «organon» ab, das auf «ergon» im Sinne des Wortes «das Werk» zurückgeht. «Organon» kann sowohl Werkzeug als auch Körperteil, Teil des lebendigen Ganzen bedeuten und wurde als «organum» ins Lateinische übernommen. Aus diesem Wortstamm entstanden neulateinisch «organisatio», im Französischen das Verb «organiser» und das Substantiv «Organisa tion», denen seit dem 18. Jahrhundert die deutschen Begriffe «organisieren» und «Organisation» entsprechen.

Die ursprüngliche Version charakterisiert, was die Praxis in der Wirtschaft und Verwaltung unter «organisieren» oder «Organisation» versteht. Ein Unternehmen organisieren bedeutet zunächst einmal ganz allgemein:

Personen (in diesem Sinne Organe) und Sachen (Werk zeuge) werden sinnvoll einander zugeordnet, um sie in den Dienst des Unternehmensziels zu stellen, so daß ein lebendiges Ganzes, im ökologischen Sinn ein Organismus, entsteht.

Dementsprechend ist Organisation: ein System von Regelungen, die dem reibungslosen Zusammenwirken von Personen und Sachen dienlich sind.

Der formelle Charakter ist dabei so augenfällig, daß man häufig dann, wenn es sich nicht um Unternehmungen handelt, einfach von «Organisationen» spricht. Dies entspricht auch dem angelsächsischen Verständnis. Das Wort «Organisation» begegnet einem täglich, bekannt unter dem großen «O» in UNO, OPEC, OECD u.a. Der Begriff bezieht sich also auf die Organisation als solche und hat auch Eingang in die deutsche Interpretation des Begriffes Organisation gefunden, indem man das Unternehmen, Verbände usw. ebenfalls als Organisation bezeichnet – also ist im Deutschen ein Unternehmen ebenfalls eine Organisation.

Grundsätzlich kann «Organisation» als Institution und «Organisieren» im Sinne von tätig werden in einer Organisa tion als gleichbedeutend verstanden werden. Weiterhin ist das Ergebnis dieser Tätigkeit, nämlich das entstandene System von Regelungen, ebenfalls als «Organisation» zu bezeichnen.

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Dies bedeutet:

1. Das Unternehmen ist eine Organisation.

Dieser institutionale Organisationsbegriff bezeichnet das entstandene System oder soziale Gebilde als Organisation.

2. Das Unternehmen hat eine Organisation.

Es bedeutet, daß in dem Unternehmen ein System von Regelungen existiert, die der bestmöglichen Erfüllung des Unternehmenszieles dienen sollen. Die Organisation wird nach ganz bestimmten Plänen und Zielen gestaltet.

3. Das Unternehmen hat eine Abteilung «Organisation», In dieser Abteilung sind «Organisatoren» tätig, die meistens mit speziellen Aufgaben betraut sind, z.B. Vertriebsorganisator,

EDV Spezialist, Systemanalytiker.

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STUNDE 3

Text A: Der Weg zur Entwicklung eines neuen Arzneimittels Text B: Arbeitsorganisation in einem Betrieb Grammatische Themen: Числівники. Підрядні додаткові речення

Wortbildung: Утворення іменників з суфіксами ion, tion

VOKABELN

Text A

DER WEG ZUR ENTWICKLUNG EINES NEUEN

ARZNEIMITTELS

Pharmazeutische Chemie, Pharmakognosie und Mikrobio logie stellen ständig neue potentielle Arzneistoffe zur Verfügung, die tierexperimentell pharmakologisch toxikologisch unter sucht und gegebenenfalls am gesunden und kranken Menschen geprüft werden.

Bei den tierexperimentellen Prüfungen werden zunächst durch Siebtest – Verfahren systematisch die biologischen Wirkungen des neuen Stoffes erfaßt und sein pharmakokine tisches Verhalten ermittelt. Die weiteren Untersuchungen erstrecken sich auf Art und Grad der toxischen Wirkungen:

– Toxizität bei einmaliger Anwendung,

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–Toxizität bei wiederholter Anwendung,

–Schädigung der Fruchtbarkeit,

–krebserzeugende (kanzerogene) Wirkung,

–Mißbildung am Embryo (teratogene Wirkung).

Vor der klinischen Prüfung muß eine Reihe gesetzlicher Bestimmungen beachtet werden, z.B. Aufklärung der Proban den und deren freiwillige Einverständniserklärung. Die Prüfung soll den therapeutischen Nutzen des Pharmakons, das als Versuchspräparat in bestimmte Arzneiformen gebracht wurde. Es werden u.a. das pharmakokinetisches Verhalten, der thera peutisch optimale Dosisbereich, die Verträglichkeit, belastende NebenwirkungenundeventuelleKontraindikationenfestgestellt.

Die klinische Prufüng gipfelt in der Gesamteinschätzung des getesteten Versuchspräparates. Hat es eine eindeutige Über legenheit gegenüber analog wirkenden Arzneimitteln oder einen völlig neuartigen Wirkungseffekt gezeigt, und resultiert daraus eine Verbesserung oder echte Bereicherung der Therapie, so werden Maßnahmen eingeleitet, um es den Ärzten und Patienten so schnell wie möglich zur Verfügung zu stellen. Heute wird unsere Arzneimittelforschung prognostisch gelenkt.

Ein neues Arzneimittel verbleibt jedoch auch nach Einführung in die Therapie weiterhin im Blickfeld der Pharmakologie. Sorgfältig werden die Erfahrungen, die von den Ärzten an Patienten gewonnen und in Veröffentlichungen sowie Berichten der Fachzeitschriften vermittelt werden, in der Nachbeobachtungszeit (mindestens 6 Jahre) zentral registriert und ausgewertet. Bei gegebener Veranlassung können Arzneimittel jederzeit und auf schnellstem Wege aus dem Verkehr gezogen werden.

Fragen zum Text

1. Wie werden neue Arzneistoffe geprüft? 2. Warum werden die Verträglichkeit, belastende Nebenwirkungen und Kontrain dikationen festgestellt? 3. Wann und warum werden Arzneimit tel aus dem Verkehr gezogen?

Лексико граматичні вправи

І. Прочитайте ці числівники.

14; 15; 16; 17; 18; 19; 40; 90; 100; 38; 60; 63; 84; 48; 138; 183; 872; 837; 1000; 1824; 1921.

ІІ. Запишіть такі цифри під диктовку.

14; 24; 32; 42; 87; 96; 69; 125; 152; 264; 1432; 1834; 5679.

ІІІ. Утворіть порядкові числівники від поданих кількісних числівників.

MUSTER: 3 der dritte

8; 2; 4; 5; 5; 25; 100; 18; 14; 16; 17.

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IV. Дайте відповіді на питання.

1.Wann beginnt die erste Stunde? 2. Wann ist die sechste Stunde zu Ende? 3. Wann beginnt das zweite Semester? 4. Sind Sie im ersten Studienjahr? 5. Haben Sie Freunde im zweiten Studienjahr? 6. Kennen Sie viele Studenten im zweiten Studienjahr? 7. Sehen Sie gern Filme zum zweitenmal?

V. Поставте закінчення числівників.

1.Die erst – Prüfung wird schwer sein. 2. Das zweit – Semester ist im Mai zu Ende. 3. Der dritt – Tag der Woche ist Mittwoch. 4. Die erst – Erzählungen in diesem Buch sind kurz.

5.Das Radio bringt das Erst – Konzert von Tschaikowski. 6. Er arbeitet schon den dritt – Tag daran. 7. Heute ist der zwan zigst – November. 8. Ist dieser Student im viert – Studienjahr?

9.Vom dritt – bis zum zehnt – März war ich in Kiew.

VI. Прочитайте речення і перекладіть їх.

1.Heute haben wir den 9. März. 2. Gestern war der 8. März.

3.Mein Freund ist aus der Gruppe 3. 4. Am 12. Dezember ist der Geburtstag meiner Schwester. 5. Machen Sie die Übung

12.6. Am 1. Januar arbeiten wir nicht. 7. Der Hörsaal 1 ist unten. 8. Das ist der Brief vom 15. August. 9. Er wohnt im Zimmer 3. 10. Ich habe vom 8. bis zum 16. April im Unterricht gefehlt. 11. Der Unterricht findet im Zimmer 8. statt. 12. Er wohnt hier seit dem 4. Februar.

VII. Дайте відповіді на питання.

1.Der wievielte ist heute? 2. Der wievielte ist morgen (übermorgen)? 3. Den wievielten haben wir heute? 4. Den wievielten haben wir morgen? 5. Am wievielten haben Sie Geburtstag? 6. Am wievielten beginnen die Prüfungen? 7. Wann beginnen die Sommerferien? 8. Wann sind die Sommerferien zu Ende? 9. Wieviel Tage hat ein Jahr? Wieviel Tage hat ein Schaltjahr? 10. Wieviel Tage haben der Januar, der Septem ber, Februar? 11. Wie alt sind Sie? 12. Wann sind Sie geboren?

13.Wann sind Sie Student geworden? 14. In welchem Jahr sollen Sie Ihr Studium abschließen? 15. Seit wann studieren Sie deutsch? 16. In welchem Jahrhundert lebte Goethe?

VIII. Запам’ятайте арифметичні дії.

10+2=12 zehn plus zwei ist gleich zwölf 6+6=12 sechs plus sechs ist gleich zwölf 3x4=12 drei mal vier ist gleich zwölf 6x2=12 sechs mal zwei ist gleich zwölf 12 5=7 zwölf minus fünf ist gleich sieben 12 6=6 zwölf minus sechs ist gleich sechs 12:2=6 zwölf durch zwei ist gleich sechs

IX. Перекладіть на німецьку мову.

1.Я вчуся на першому курсі. 2. Я знаю багатьох студен тів з другого і третього курсів. 3. Ми не були на перших

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лекціях цього професора. 4. Ми займаємося в п’ятій кімнаті. 5. Я бачу це вперше. 6. Лекція відбувається в третій аудиторії.

X. Скажіть німецькою мовою.

Першийіспит,десятийреферат,сьомепитання,двадцятьперше запитання, тридцять шостий тиждень, дванадцятий день.

XI. Доповніть підрядні додаткові речення. Зверніть

XII. Скажіть, що ви знаєте про продукцію цих під приємств і фірм.

MUSTER: Der Betrieb stellt Personalcomputer her.

Ich weiß, daß dieser Betrieb Personalcomputer herstellt.

Die Firma Henneberg & Co. produziert Holzwaren. Die Norddeutsche Konservenfabrik stellt Fisch – und Fleischkon serven her. Die Mobelfabrik Mühlmeier fertigt Möbel an. Das Emaillierwerk Herbert Küster erzeugt Emaillekessel. Die Por zellanfabrik Romeis GmbH produziert Geschirr. Deutsche Solvay Werke AG erzeugen Soda. Die Schmelztechnik GmbH erzeugt Öfen und Zubehör.

XIII. Дайте відповіді на питання.

MUSTER: A. War die letzte Arzneimittelausstellung interessant?

B. Sie fragt, ob die letzte Arzneimittelausstel lung interessant war.

C.Er hat gesagt, daß sie sehr interessant war.

1.Haben die Besucher die nötigen Informationen bekom men? 2. Hat es in der Ausstellung viele technische Neuerungen gegeben? 3. Hat es auf dieser Messe einen Erfahrungsaustausch gegeben? 4. Sind viele Messebesucher an den Informations stand gekommen? 5. Konnten die Geschäftsleute gute Kontakte miteinander knüpfen? 6. Haben sie Kaufverträge mit zuverläs sigen Partnern abgeschlossen?

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