Основная литература

1. Двоеглазова М.Ю. Психология развития. – М.: МГГУ, 2012.

2. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. - СПб., 2010.

3. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. - М., 1996, гл.1, §1-3. (читать)

4. Мухина В.С. Возрастная психология. - М., 1998, гл.1У, §1,2. (читать)

5. Нартова-Бочавер С.К. Введение в психологию развития.- М.: Флинта, 2005.

6. Немов Р.С. Психология. Кн. II. Психология образования. - М., 2011.

7. Обухова Л.Ф. Возрастная психология - М. : Юрайт, 2011; : МГППУ, 2011.

8. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., 1995 (или Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М., 1996) - гл. УП, п.1,2. (читать)

9. Психология человека от рождения до смерти: полный курс психологии развития / Под ред. А. А. Реана. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК ; М. : Олма-Пресс, 2005.

10. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста.- СПб., 2008.

11. Смирнова Е.О. Детская психология. - М., 2006.

12. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.

13. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). - М.: Гардарики, 2007.

Дополнительная литература

1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб., 1997, раздел «Младенческий возраст», §1-5.

2. Аверин В.А. Психология детей и подростков. СПб., 1998, гл.2 и приложения.

3. Волков Б.С., Волкова Н.В. Задачи и упражнения по детской психологии. - М., 1991, С.28-32 (или Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в задачах и ответах. - М., 1996, С.46-53).

Практическое занятие 3. Тема: Психологические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте

Вопросы для обсуждения

1. Социальная ситуация развития и основные новообразования дошкольного возраста.

2. Виды деятельности дошкольника. Сюжетно-ролевая игра как основной вид деятельности в дошкольном возрасте.

3. Развитие личности дошкольника.

4. Развитие познавательной сферы психики в дошкольный период.

5. Характеристика кризиса 7 лет.

Задания для самостоятельной работы

1. Выписать в словарь основные понятия темы: сенсорные эталоны, соподчинение мотивов, наглядно-образное мышление, эгоцентризм.

2. Люблинская А.А. Активность и направленность дошкольника // Хрестоматия по возрастной психологии / Сост. Л.М. Семенюк.- М.,1994.-с.216-229.

Сделать краткие выписки по вопросам:

• Как меняются содержание и формы активности в дошкольном возрасте?

• Как осуществляется умственная деятельность?

• Что свидетельствует о познавательной направленности активности дошкольника?

• В чем ценность познавательной активности для развития психики ребенка?

• Как меняются отношения дошкольника со взрослыми?

• Как изменяются отношения со сверстниками в дошкольном возрасте?

• В чем состоит качественное отличие мотивации поведения дошкольника по сравнению с детьми раннего возраста?

• Каковы признаки самостоятельности ребенка?

• В чем заключается характеристика шалости как формы активности ребенка?

• Какие основные изменения происходят в развитии личности в дошкольном возрасте?

3. Кравцова Е.Е. Психологические новообразования дошкольного возраста // Вопросы психологии.- 1996.- № 6.- с.64-75(конспект)

4. Поддьяков Н.А. Проблемы психического развития ребенка // Дошкольное воспитание.- 2001.- № 9.- с.68-75 (краткие выписки).