ПРАКТИКУМ ПО

ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ

СМОЛЬЯННИКОВА Н.В.

содержание

Топографическая анатомия – наука, изучающая строение, взаимное расположение органов, тканей, сосудисто-нервных образований в анатомических областях тела человека, проекции внутренних органов, сосудисто-нервных магистралей на поверхность тела и скелет, а также формы индивидуальной анатомической изменчивости в зависимости от типа телосложения. Методы исследования, применяющиеся в этой науке, делятся на две группы: исследование живого человека и исследование трупа. Основоположником топографической анатомии является великий русский хирург и анатом XIX века Н.И. Пирогов, который считал (вслед за своим учителем, профессором Е.О. Мухиным), что врач, не знающий анатомии, приносит не пользу, а вред. Кстати, это утверждение справедливо и для массажистов. 4

1. Изучение соответствующего учебного модуля. 7

2. Повторение материала по анатомии и физиологии по теме занятия. 7

3. Изучение рекомендуемой основной и дополнительной литературы. 7

4. Пальпаторное и, при возможности, визуальное определение анатомических образований на муляжах, таблицах, в атласах, на модели, самостоятельно и с помощью преподавателя. 7

5. Тестовый контроль и самоконтроль изучаемого материала. 7

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 1 «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ГРУДИ» 9

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 2: «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ЖИВОТА» 28

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 3 «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ НИЖНЕЙ КОНЕЧНОСТИ» 39

1. Определение понятий «тазовый пояс» и «свободная нижняя конечность». 39

2. Анатомия и биомеханика опорно-двигательного аппарата нижней конечности: скелета, соединений костей, мышц. 39

3. Костно-фиброзные каналы и синовиальные влагалища сухожилий мышц-сгибателей и разгибателей голени и стопы. 39

4. Ориентиры, границы, области нижней конечности. 39

5. Лакуны, каналы, межмышечные треугольники и борозды нижней конечности. 39

6. Характеристика слоев мягких тканей по областям нижней конечности. 39

7. Проекции сосудисто-нервных магистралей и регионарных лимфоузлов. 39

8. Зоны кровоснабжения, иннервации, венозного и лимфатического оттока. 39

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 4 «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ» 62

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 5 «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ» 84

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 6 «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ШЕИ» 101

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ 115

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 118

ГЛОССАРИЙ 119

От автора

Учебное пособие - «Практикум по топографической анатомии для медсестер по массажу» предназначен в первую очередь для студентов с ограниченными зрительными возможностями, которые избрали массаж своей будущей профессией. Его также могут использовать студенты и преподаватели тех медицинских училищ и колледжей, где имеется специализация по массажу, слушатели курсов усовершенствования среднего медицинского персонала по массажу и все изучающие массаж.

В Кисловодском медицинском колледже накоплен более чем двадцатилетний опыт преподавания топографической анатомии на отделении медицинских сестер по массажу из числа инвалидов по зрению 1-3 групп. Краткий курс топографической анатомии – 70 учебных часов – адаптирован для обучения этой категории учащихся и предлагается в качестве учебного пособия для подготовки к практическим занятиям.

В изложении учебного материала применен модульный подход. Учебное пособие состоит из введения и шести учебных модулей, в которых последовательно и по возможности кратко изложены по региональному принципу теоретические основы топографической анатомии, рекомендации по овладению практическими навыками, необходимыми для усвоения теоретического материала студентами с ограниченными зрительными возможностями, предлагаются тестовые задания и типовые задачи для самоконтроля знаний.

Работая над пособием, автор ставил перед собой следующие задачи:

1) изучение студентами с ограниченными зрительными возможностями топографической анатомии в объеме, необходимом и достаточным для массажистов широкого профиля со средним медицинским образованием;

2) развитие у незрячих и слабовидящих студентов двигательной и смысловой памяти, пространственных представлений, необходимых для идентификации анатомических (массажных) областей, особенностей их рельефа, послойного строения, зон кровоснабжения, иннервации;

3) формирование практических знаний и умений, актуальных в деятельности будущих массажистов.

Автор стремился к максимальному соответствию «Практикума» требованиям Государственного образовательного стандарта, типовым программам по «Анатомии и физиологии», «Основам патологии». Учтены были и разработанные в Кисловодском медицинском колледже основные разделы рабочих программ по массажу и лечебной физической культуре.

Главное внимание уделяется вопросам, имеющим принципиальное значение для практики будущих массажистов: изучению границ анатомических областей, особенностей их рельефа и послойного строения мягких тканей, зон иннервации и кровоснабжения, направлений венозного и лимфатического оттока, проекций на кожу и скелет внутренних органов, регионарных лимфатических узлов и сосудисто-нервных магистралей.

Для повышения интереса студентов к анатомии, которая традиционно считается сухим и трудным для усвоения предметом, в пособии приводятся примеры, демонстрирующие тесные межпредметные связи топографической анатомии с клиническими дисциплинами, практикой медицинской сестры по уходу за больными и деятельностью массажиста.

Автор заранее благодарит за замечания и пожелания по усовершенствованию данного учебного пособия.