- •Гоу впо Российский государственный университет Росздрава Болезни органов дыхания у детей
- •Глава I. Альвеолиты
- •1 Этап. Вводный
- •3 Этап. Основной
- •IV этап. Итоговый
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Глава II. Бронхолегочная дисплазия
- •1 Этап. Вводный
- •Показания и противопоказания к использованию лабораторных, инструментальных и других методов исследования.
- •2 Этап. Контроль исходного уровня знаний
- •3 Этап. Основной Бронхолегочная дисплазия
- •Незрелость легкого недоношенного ребенка.
- •Токсическое действие кислорода.
- •Баротравма легких.
- •Респираторные расстройства, по поводу которых проводится ивл.
- •Инфекция.
- •Отек легких.
- •Легочная гипертензия.
- •Наследственная предрасположенность.
- •Гиповитаминозы а и е.
- •Осложнения
- •Лабораторные данные
- •Рентгенографическая картина
- •4 Этап. Итоговый
- •Задача.
- •Глава III. Бронхиальная астма
- •1 Этап. Вводный
- •Показания и противопоказания к использованию лабораторных, инструментальных и других методов исследования.
- •2 Этап. Контрольные вопросы исходного уровня знаний по теме
- •3 Этап. Основной
- •Определение уровня контроля в зависимости от ответа на лечение.
- •Определение степени тяжести обострений бронхиальной астмы и показаний к госпитализации при обострении.
- •Особенности клиники и диагностики бронхиальной астмы у детей раннего возраста
- •Противовоспалительные (базисные) препараты.
- •Ингаляционные глюкокортикоиды и комбинированные средства.
- •Системные глюкокортикоиды.
- •Антилейкотриеновые препараты
- •Теофиллины замедленного высвобождения.
- •Анти-IgЕ-препараты
- •Длительнодействующие β2-адреномиметики.
- •Аллергенспецифическая иммунотерапия.
- •Симптоматические средства.
- •Ведение больных, направленное на достижение контроля бронхиальной астмы
- •Оценка уровня контроля бронхиальной астмы.
- •Обучение пациента.
- •4 Этап. Итоговый
- •Задача № 1
- •Задание
- •Задача № 2
- •Задание
- •Задача № 3
- •Глава IV. Бронхообструктивный синдром у детей.
- •I этап: вводный
- •4. Показания и противопоказания к использованию лабораторных, инструментальных и других методов исследования.
- •II этап: контроль исходного уровня знаний.
- •III этап: основной.
- •1V этап: итоговый.
- •Глава V. Бронхиты у детей
- •1Этап. Вводный
- •Показания и противопоказания к использованию лабораторных, инструментальных и других методов исследования.
- •2 Этап. Контроль исходного уровня знаний
- •3 Этап. Основной
- •Острый облитерирующий бронхиолит
- •Хронический облитерирующий бронхиолит
- •Алгоритм диагностики хронического облитерирующего бронхиолита (по т.В.Спичак с соавторами):
- •4 Этап. Итоговый
- •Задание
- •Задача № 2
- •Задание
- •Задача № 3
- •Задание
- •Задача № 4
- •Задание
- •Задача № 5
- •Задание
- •Глава VI. Бронхоэктатическая болезнь
- •1Этап: вводный
- •Показания и противопоказания к использованию лабораторных, инструментальных и других методов исследования.
- •3 Этап. Основной
- •4 Этап. Итоговый
- •Задача № 2
- •Глава VII. Дыхательная недостаточность
- •1Этап: вводный
- •Показания и противопоказания к использованию лабораторных, инструментальных и других методов исследования.
- •II этап: контроль исходного уровня знаний.
- •III этап: основной.
- •Вентиляционная (гиперкапническая) дыхательная недостаточность
- •Паренхиматозная дыхательная недостаточность
- •Нарушение вентиляционно-перфузионных отношений
- •Уменьшение функционирующей поверхности альвеолярно-капиллярной мембраны.
- •Нарушения диффузии газов.
- •Хроническая дыхательная недостаточность
- •Различают три степени тяжести хронической дн:
- •Острая дыхательная недостаточность
- •Оценка функции внешнего дыхания.
- •Основные показатели легочной вентиляции
- •Оценка результатов исследования
- •Диагностика обструктивного синдрома.
- •Диагностика рестриктивных нарушений.
- •(Г.Е.Ройтберг, а.В.Струтынский, 2005 г.).
- •Пульсоксиметрия
- •Оценка гемодинамических показателей
- •Лечение острой дыхательной недостаточности
- •I. Обеспечение проходимости воздухоносных путей
- •Методы естественного удаления мокроты
- •Бронхолитики и отхаркивающие средства
- •Способы принудительного очищения дыхательных путей
- •Искусственная вентиляция легких (ивл).
- •Неинвазивная вентиляция легких
- •Инвазивная вентиляция легких
- •Абсолютными показаниями к ивл являются (с.Н. Авдеев, а.Г. Чучалин, 1998):
- •Относительными показаниями к ивл являются:
- •II. Кислородотерапия
- •III. Поддержание гемодинамики
- •IV. Коррекция кислотно-основного состояния
- •Лечение хронической дыхательной недостаточности
- •1V этап: итоговый.
- •Задание
- •Глава VIII. Наследственные заболевания легких у детей
- •1Этап. Вводный
- •Показания и противопоказания к использованию лабораторных, инструментальных и других методов исследования.
- •2 Этап. Контроль исходного уровня знаний
- •3 Этап. Основной
- •Заместительная терапия при недостаточности экзокринной функции поджелудочной железы
- •4 Этап. Итоговый
- •Задача № 1
- •Задание
- •Задача № 2.
- •Задача № 3
- •Задание
- •Глава IX. Пороки развития бронхолегочной системы
- •1 Этап. Вводный
- •2 Этап. Контрольные вопросы исходного уровня знаний по теме
- •3 Этап. Основной
- •4 Этап. Итоговый
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Глава X. Острая пневмония у детей раннего возраста
- •Этап. Вводный
- •II этап. Контроль исходного уровня знаний по теме
- •I. Антибактериальная терапия при внебольничной пневмонии. (Табл.1).
- •Антибиотики при внебольничной пневмонии (табл. 1)
- •Антибактериальная терапия при внутрибольничной пневмонии (табл. 2,3)
- •Клинические задачи по теме: «Острая пневмония у детей» Задача 1
- •Задание
- •Задача 2
- •Задание
- •Задача 3
- •Задание
- •Задача 4
- •Задание
- •Ответы:
- •Глава XI. Плевриты у детей
- •I этап. Вводный
- •Показания и противопоказания к использованию лабораторных, инструментальных и других методов исследования.
- •II этап. Контроль исходного уровня знаний
- •III этап. Основной
- •IV этап
2 Этап. Контрольные вопросы исходного уровня знаний по теме
Каково строение воздухоносных путей?
Что называется анатомическим мертвым пространством?
Благодаря каким механизмам легкие следуют за увеличившейся в объеме грудной клеткой при вдохе?
Что называется эластической тягой легких, чем она обусловлена?
Чему равно давление в плевральной щели в конце спокойного вдоха и выдоха и почему?
В каких случаях происходит полное спадение легких?
Каковы функции сурфактанта?
В чем заключается процесс газообмена в легких?
Какие факторы влияют на диффузию газов через альвеолярно-капиллярную мембрану?
Каким образом осуществляется обмен кислорода и углекислого газа в организме человека?
Назовите среднее число дыхательных движений в покое за минуту у новорожденного, ребенка 5 лет, 10 лет, 14 лет, взрослого?
Что такое аллергия?
Что представляет собой аллергическая реакция 1 типа?
Что такое лейкотриены, и как они образуются?
В чем заключается сущность методов спирометрии, спирографии?
Что называется минутным объемом дыхания, и как он определяется?
Что называется жизненной емкостью легких и от чего она зависит?
Назовите составляющие жизненной емкости легких и дайте им определения.
Что называется максимальной вентиляцией легких? Что оценивается с помощью этого показателя?
С какой целью определяется содержание кислорода и углекислого газа в крови?
3 Этап. Основной
Определение
Бронхиальная астма у детей - заболевание, в основе которого лежит хроническое аллергическое воспаление бронхов, сопровождающееся их гиперреактивностью и периодически возникающими приступами затрудненного дыхания или удушья в результате распространенной бронхиальной обструкции, обусловленной бронхоконстрикцией, гиперсекрецией слизи, отеком стенки бронхов. Бронхиальная обструкция (под влиянием лечения или спонтанно) обратима. («Глобальная стратегия по лечению и профилактике бронхиальной астмы GINA, 2006).
Данное современное определение исключает разделение бронхиальной астмы у детей на различные формы и, несомненно, будет способствовать более успешной ее диагностике, профилактике и разработке патогенетической терапии, что улучшит прогноз заболевания.
Эпизоды тяжёлого обострения БА, продолжающиеся более 24 ч, традиционно определяемые как астматический статус (status asthmaticus), в современных руководствах по респираторной медицине обозначают терминами: острая тяжёлая астма, жизнеугрожающая астма, астма, близкая к фатальной.
КОД МКБ Х:
J 45.0 Астма с преобладанием аллергического компонента.
J 45.1 Неаллергическая астма.
J 45.9 Астма неуточнённая.
J 46 Астматический статус.
Эпидемиология
По данным разных авторов БА страдает 5-10% детей. Данные, полученные в рамках эпидемиологического исследования по программе ISAAC («Международное исследование астмы и аллергии у детей»), проведённого в России, демонстрируют, что распространённость симптомов БА сопоставима в разных регионах РФ. Так, например, данный показатель в детской популяции в Москве составляет 16,9%, в Иркутске - 10,6%, Новосибирске - 11,1% и Томске - 11,4%. В отличие от этого частота диагнозов, установленных в учреждениях практического здравоохранения, значительно ниже. Так, симптомы астмы (в среднем по РФ) регистрированы у 9,7% опрошенных, а диагноз был установлен лишь у 3,75% детей.
Распространённость астмы варьирует в популяции в зависимости от половозрастных характеристик. Установлено, что в раннем возрасте чаще болеют мальчики, чем девочки (6% по сравнению с 3,7%), однако в пубертатном периоде частота заболевания одинакова у лиц обоих полов.
Более высокая распространённость БА у детей характерна для экологически неблагополучных промышленных районов городов. У жителей города БА регистрируют чаще, чем у жителей села (7,1 и 5,7% соответственно). В исследованиях, выполненных в разных странах, показана большая распространённость БА в регионах с влажным и тёплым климатом и меньшая — в высокогорных районах, что связанно с различным уровнем насыщенности воздуха аэроаллергенами. Несмотря на множество существующих гипотез, ни одна из них не объясняет в полной мере рост частоты БА и других аллергических болезней. (Л.М.Огородова, Л.С.Намазова, И.В.Сидоренко с соавт.).
Профилактика
Профилактика бронхиальной астмы – важная система комплексных мер, направленная на предупреждение возникновения заболевания, предупреждение обострения болезни у тех, кто ее уже имеет, а также уменьшение неблагоприятных последствий болезни. Условием для разработки профилактических мероприятий является наличие прогностических маркеров прогрессирования болезни. В современной концепции профилактики бронхиальной астмы важная роль отводится факторам, уменьшающим вероятность реализации атопии в перинатальном периоде.
Различают первичную, вторичную и третичную профилактику БА.
Первичная профилактика
Первичная профилактика направлена на лиц группы риска и предусматривает предотвращение у них аллергической сенсибилизации (образование IgЕ). Направленность иммунного ответа во время беременности может оказать значительное влияние на формирование атопической (преобладание Тh2-ответа) конституции ребенка, так как наиболее важные механизмы, связанные с переключением иммунного ответа с Тh2 (свойственного периоду беременности) на Тh1, реализуются в первые 4-6 мес жизни ребенка. Воздействие факторов, усиливающих или уменьшающих вероятность формирования атопии, может оказаться значимым в любом периоде гестации. В связи с этим первичная профилактика бронхиальной астмы должна быть сосредоточена на перинатальном уровне.
Чрезвычайно важно в пренатальном периоде рациональное питание и режим дня беременной, исключение влияния табачного дыма, воздействие которого как в пренатальном, так и в постнатальном периодах имеет неблагоприятное влияние на развитие и течение заболеваний, сопровождаемых бронхиальной обструкцией. Других эффективных пренатальных мероприятий по первичной профилактике бронхиальной астмы в настоящее время нет.
Постнатальные мероприятия сводятся к формированию толерантности и к попыткам избежать воздействия аллергенов путем коррекции питания новорожденного. С этой целью рекомендуется исключительно грудное вскармливание до возраста 4-6 мес.
Диетические ограничения у матери в период беременности и кормления грудью неэффективны. Исключение из питания тех или иных продуктов возможно лишь в тех случаях, когда сама мать страдает каким-либо аллергическим заболеванием, в связи с чем нуждается в ограничительных диетах.
В первые годы жизни у детей с высоким риском атопии рекомендуется исключать задымленность помещений, исключать контакты с домашними поллютантами для уменьшения аллергенной нагрузки на ребенка. Рекомендуется также ограничивать воздействие на беременную и кормящую женщину различных профессиональных и бытовых химических аллергенов и ирритантов.
Вторичная профилактика
Мероприятия вторичной профилактики ориентированы на здоровых детей с доказанной латентной сенсибилизацией, у которых при существовании сенсибилизации симптомы БА отсутствуют. Группу риска составляют дети, для которых характерны:
- положительный семейный анамнез по БА или аллергии повышает риск бронхиальной астмы до 50%, особенно если наследственность отягощена по линии матери;
- наличие у ребенка других аллергических заболевания (атопический дерматит, аллергический ринит и др.) увеличивает риск на 10-20%;
- высокий уровень общего IgЕ в крови >З0 МЕ/мл в сочетании с выявлением специфических IgЕ к коровьему молоку, куриному яйцу, к аэроаллергенам > 0,35 МЕ/ мл увеличивает для ребенка с атопическим дерматитом или аллергическим ринитом риск формирования бронхиальной астмы до 70%.
При имеющейся сенсибилизации к клещам домашней пыли, эпидермальным аллергенам животных, тараканам рекомендуется элиминация соответствующих воздействий. Кроме раннего прекращения контакта с причинно-значимыми аллергенами основными мероприятиями вторичной профилактики бронхиальной астмы являются: превентивная фармакотерапия и в случаях моносенсибилизации к неустранимым аллергенам – аллергенспецифическая иммунотерапия.
В целях вторичной профилактики БА в этой группе риска предлагают превентивное лечение цетиризином.
Третичная профилактика
Третичная профилактика бронхиальной астмы строится на основе устранения контакта с аллергенами, поллютантами, лекарственными препаратами и пищевыми продуктами. Целью третичной профилактики является улучшение контроля бронхиальной астмы и уменьшение потребности в медикаментозной терапии путем устранения факторов риска неблагоприятного течения заболевания. Необходима постоянная образовательная работа с больными и их родителями, правильная организация мониторирования симптомов бронхиальной астмы, пиковой скорости выдоха, ведение дневника.
У младенцев с аллергией к коровьему молоку рекомендуется из питания исключать смеси, содержащие белки коровьего молока, для прикорма ребенка использовать гипоаллергенные смеси (гидролиза-ты).
Элиминационный режим
Элиминация бытовых, эпидермальных и других виновных аллергенов является необходимым компонентом контроля бронхиальной астмы и уменьшения частоты обострений. Профилактикой неблагоприятного течения бронхиальной астмы также является эффективная базисная (противовоспалительная) терапия и образование пациентов.
Согласно современным представлениям элиминационные мероприятия должны быть индивидуальными для каждого больного, гибкими и экономически приемлемыми.
В комплекс входят рекомендации по уменьшению воздействия клещей домашней пыли, аллергенов животных, тараканов, грибков и других неспецифических факторов.
Вакцинация детей с БА
С современных позиций вакцинация детей с бронхиальной астмой требует осторожности. Необходимо учитывать следующие моменты:
-иммунизация проводится детям с БА только в периоде стойкой ремиссии длительностью 7-8 недель при достижении контроля заболевания;
-иммунизации не подлежат дети в периоде обострения БА независимо от степени тяжести ее течения;
-вакцинация всегда проводится на фоне базисного лечения основного заболевания;
-детям с БА вакцинацию осуществляют в специализированном стационаре или в кабинетах иммунопрофилактики;
-индивидуально решается вопрос о необходимости ежегодной противогриппозной вакцинации,
-при рецидивировании респираторной патологии верхних и/или нижних дыхательных путей, способствующей неконтролируемому течению БА, может быть индивидуально решен вопрос о целесообразности вакцинации против пневмококка и гемолитической палочки (вакцинами Пневмо-23, Превенар, Хиберикс, АктХиб) при достижении контроля заболевания;
-дети, получающие специфическую аллерговакцинацию (АСИТ), могут быть вакцинированы только по строгим эпидемиологическим показаниям АДС, АДС-М, противополиомиелитной вакциной через 2-4 нед после введения очередной дозы аллергена с последующим продолжением АСИТ через 4-5 нед после вакцинации. При этом АСИТ необходимо продолжить с введения того разведения, которое использовалось перед вакцинацией.
Кожные пробы с аллергенами могут быть поставлены за 10-15 дней до или через 1,5-2 мес после введения вакцинных препаратов. При сочетании БА с поллинозом вакцинацию детей нельзя проводить в период поллинации причинно-значимых растений - с апреля по октябрь.
Необходимо проводить профилактику острых респираторных инфекций, которые являются важными триггерами бронхиальной астмы. В комплекс профилактических мероприятий входят как общеукрепляющие мероприятия, закаливание и т.д., так и использование специальных топических вакцинных препаратов системного и местного действия (бронховаксом, бронхомунал, ИРС-19, рибомунил и др.), а также средств профилактики вирусных инфекций. Использование комплекса этих мероприятий позволяет снизить частоту интеркуррентных острых респираторных заболеваний и обострений очагов хронической инфекции и тем самым способствует урежению обострений бронхиальной астмы.
Вакцинация от гриппа в сочетании с правильно подобранной терапией системными и местными вакцинами снижает частоту и длительность ОРИ и тем самым частоту обострений бронхиальной астмы, способствуя повышению качества жизни больных.
Скрининг на бронхиальную астму
Всем детям старше 5 лет с рецидивирующими свистящими хрипами проводят:
- спирометрию;
- пробы с бронхолитиком;
- пикфлоуметрию с ведением дневника самоконтроля;
- аллергологическое обследование.
Классификация
БА классифицируют по этиологии; по степени тяжести и уровню контроля; по периоду болезни.
Классификация бронхиальной астмы по этиологии
Различают аллергическую и неаллергическую формы болезни.
У детей в 90% случаев имеет место аллергическая (атопическая) БА.
К неаллергической БА относят неиммунные формы астмы.
Классификация бронхиальной астмы по степени тяжести
В настоящее время с практической точки зрения наиболее востребована классификация бронхиальной астмы по степени тяжести, что очень важно, так как определяет современную стратегию ее терапии. Все особенности течения бронхиальной астмы, клинические варианты, осложнения могут быть отражены в структуре диагноза при его расшифровке.
Классификация БА по степени тяжести у детей утверждена на XIII Национальном конгрессе по болезням органов дыхания в 2003 году, поддержана Российским респираторным обществом и Союзом педиатров России.
Основные показатели тяжести бронхиальной астмы:
характеристика дневных и ночных симптомов;
переносимость физических нагрузок;
частота применения β2-агонистов короткого действия;
значения пиковой скорости выдоха (ПСВ) или объема форсированного выдоха в 1-ю секунду (ОФВ 1);
• суточные колебания (вариабельность) ПСВ.
На основании данных показателей выделяют четыре степени тяжести бронхиальной астмы (табл.1.):
ЛЕГКАЯ ИНТЕРМИТТИРУЮЩАЯ;
ЛЕГКАЯ ПЕРСИСТИРУЮЩАЯ;
СРЕДНЕТЯЖЕЛАЯ ПЕРСИСТИРУЮЩАЯ;
ТЯЖЕЛАЯ ПЕРСИСТИРУЮЩАЯ.
Таблица 1. Классификация бронхиальной астмы по степени тяжести (GINA, 2006).
|
Степень тяжести |
|||
Характеристики
|
Интермиттиру-ющая |
Персистирующая |
||
|
Лёгкая |
Лёгкая |
Средней степени |
Тяжёлая |
Дневные симптомы |
<1 раза в неделю |
>1 раза в неделю, но <1 раза в день |
Ежедневно |
Ежедневно |
Ночные симптомы |
<2 раз в месяц |
>2 раз в месяц |
>1 раза в неделю |
Частые симптомы |
Обострения |
Кратковременные |
Нарушают активность и сон |
Нарушают активность и сон |
Частые обострения |
ОФВ1, или ПСВ (от должного) |
>80% |
>80% |
60-80% |
<60% |
Вариабельность ПСВ или ОФВ1 |
<20% |
<20-30% |
>30% |
>30% |
Наличие хотя бы одного признака, соответствующего более высокой, чем остальные признаки степени тяжести, позволяет определить ребёнка в данную категорию. Стоит отметить, что использовать критерии, приведённые в табл.1, для верификации степени тяжести астмы следует лишь в тех случаях, если пациент никогда не получал противовоспалительное лечение или использовал противоастматические препараты более 1 мес. назад.