II. Цель практического занятия.

Ознакомиться с историей кафедры, ведущей ролью в развитии хирургических направлений в Республике Беларусь (травматический шок, пластическая хирургия, абдоминальная хирургия, ожоговая травма, трансплантация эндокринных органов, общие вопросы хирургии), научными разработками сегодняшнего дня, в том числе и научного студенческого кружка, с требованиями к экипировке во время занятий, с вопросами этики и деонтологии, с перемещением хирургического больного от приемного отделения до операционной; ознакомиться с функциональными помещениями клиники, распорядком работы, гигиеническими нормативами палат, перевязочных и операционных.

III. Учебно-целевые задачи.

В результате первого занятия Вы должны знать:

1. цели и задачи хирургии вообще и курса общей хирургии в частности;

2. основные этапы развития мировой и белоруской хирургии;

3. роль кафедры общей хирургии мединститута в развитии хирургической помощи в Республике Беларусь, научные направления кафедры;

4. структуру хирургического отделения, санитарно-гигиенические нормы палат (кубатура помещения на одного больного, освещение, вентиляция, отопление, мебель, одежда);

5. режим работы хирургического отделения (распорядок дня, сестринские посты, уборка помещений, кварцевание, сортировка больных, санэпидрежим);

6. основы медицинской этики и деонтологии.

IV. Самоподготовка к занятию.

4.1. Цели самоподготовки.

Поскольку первое занятие является вводным в курс общей хирургии, Вы, вернувшись домой, должен переосмыслить все увиденное и услышанное на занятии в своем воображении, восстановить в памяти показанных больных, стиль работы медперсонала, обратиться к своим нравственным понятиям о человеколюбии, милосердии, готовности служить больному человеку. Одновременно подготовите себя к следующему занятию (идеальный халат, маска, колпак, обувь, ногти, прическа, косметика).

4.2. Организация самоподготовки.

Самоподготовка к занятию, правильно и целенаправленно организованная с первого дня обучения определяет успех во всей последующей учебе и глубину усвоения материала.

Самоподготовка по первому занятию как бы подводит итоги первой встречи на кафедре.

Для подготовки к занятию (в данном случае уже состоявшемуся) необходимо:

1. уясните цель самоподготовки;

2. обратиться к конспекту вступительной лекции “Введение в хирургию. История хирургии”, читаемой на кафедре общей хирургии;

3. восстановить в памяти содержание состоявшегося занятия;

4. изучить рекомендуемую литературу.

4.3. Рекомендуемая литература:

1. Гостищев В.К. Общая хирургия: Учебник для мед.ин-тов. - М.: Медицина, 1993. - 575 с.

2. Стручков В.И., Стручков Ю.В. Общая хирургия: Учебник для мед.ин-тов. - М.: Медицина, 1988. – 480с.

4.4. Блок информации.

1. Введение в хирургию: хирургия – слово греческого происхождения (хирург – рука, эрго – работа, действие) – рукодействие. Хирургия является разделом медицины, изучающая заболевания и травмы человека, использующая для их лечения оперативные и консервативные методы. Хирургия использует все современные методы лечения.

2. Задачей общей хирургии является изучение общих вопросов хирургии (асептика и антисептика, кровотечение, методы гемостаза и компенсации кровопотери, хирургическая инфекция, травмы и др.), что является основой для дальнейшего изучения хирургических болезней.

3. История мировой хирургии: хирургия древности (Гиппократ, Цельс, Гален, Абу Али Ибн-Сина, Везалий, Гарвей, Н.И.Пирогов, И.В.Буяльский, Н.В.Склифосовский, А.В.Вишневский, С.И.Федоров, Б.В.Петровский, С.С.Юдин, Н.Н.Петров, Н.Н.Малиновский, В.И.Шумаков).

4. История белоруской хирургии: (К.И.Грум-Гржимайло, О.О.Федорович, Л.Н.Шапиро, М.Н.Шапиро, Л.А.Малиновский, А.М.Долгов, В.О.Марзон, Е.В.Клумов, М.П.Соколовский, С.М.Рубашов, Е.В.Корж, В.П.Матешук, А.Е.Монгейм, Н.Т.Петров, В.В.Бабук, И.В.Корчиц, П.Н.Маслов, И.М.Стельмашонок, Т.Е.Гнилорыбов, И.Б.Олешкевич, Л.В.Авдей, В.Г.Астапенко, Б.И.Клепацкий, С.И.Юпатов, Н.М.Янчур, И.Ф.Бородин, Л.И.Артишевский, А.В.Шотт, И.Н.Гришин и др.).

5. Кафедра общей хирургии: роль в научных разработках, подготовке врачебных кадров. Педагогический состав кафедры, клинические базы. Студенческий научный кружок.

6. Первое практическое занятие проводится в экскурсионном плане по больнице (хирургической клинике). Характеристика клинической базы: район обслуживания, связь с поликлиниками, количество коек, лечебные и диагностические подразделения.

7. Характеристика хирургических отделений: структура, медперсонал, функциональные помещения (операционный блок, перевязочная, ординаторская, палаты, столовая, хозяйственные комнаты), оборудование палат, перевязочных, санитарно-гигиенические нормы, санэпидрежим, контингент больных, сортировка по палатам, распорядок дня, сестринские посты, питание больных.

8. Основы медицинской этики и деонтологии. Медицинская (врачебная) этика – свод нравственных и моральных качеств медицинского работника, которые определяют его личность как человека и врача, характеризует истинность его призвания служить больному человеку и обществу. Врачебная этика включает в себя понятия о врачебном долге и врачебной тайне. Деонтология (деон-должное) – наука о должном поведении медработников на различных уровнях: врач-больной, врач-родственники больного, студент-больной, студент-медсестра и т.д. Этика-теория, деонтология-практика.

Тема занятия: Десмургия. Мягкие повязки.