Тема 3. Наблюдение за организацией и проведением занятий производственного обучения

Опорные знания:

- задачи и содержание процесса производственного обучения в учебных заведениях начального профессионального образования;

- роль мастера профессионального обучения в профессиональной подготовке и формировании личности будущих рабочих, его место в образовательном процессе;

- формы производственного обучения в учебных мастерских и на предприятии;

- формы организации учебно-производственного труда обучающегося;

- типы и структура урока производственного обучения;

- методы производственного обучения и их классификация;

- задачи и содержание планирования производственного обучения, значение учета;

- роль материально-технической базы и значение учебно-методического обеспечения процесса производственного обучения для подготовки специалистов;

- основные требования, предъявляемые к учебным мастерским и организации рабочих мест мастера профессионального обучения и обучающихся.

Формируемые умения:

- планово и систематично вести наблюдение, фиксировать увиденное;

- анализировать урок (занятие) производственного обучения в соответствии с современными требованиями под руководством руководителя практики и самостоятельно, опираясь на предложенную схему;

- определять систему деятельности мастера профессионального обучения и обучающихся на уроке.

Ознакомление со стандартами начального профессионального образования и документами, определяющими содержание производственного обучения.

Изучение планирующей, учетной и отчетной документации мастера профессионального обучения: учебного плана, рабочего программы, перечня учебно-производственных работ, плана производственного обучения группы, перспективно-тематического плана, плана урока, графика перемещения учащихся по рабочим местам, графика учета производственного обучения, нарядов на выполнение нормируемых работ, дневника производственной практики, документации по выпускным квалификационным экзаменам, форм отчета мастера профессионального обучения.

Ознакомление с учебными мастерскими по профилю специальности и их оборудованием, организацией рабочего места мастера и рабочего места учащегося.

Изучение содержания комплексного методического обеспечения (КМО) производственного обучения.

Посещение, наблюдение и анализ уроков производственного обучения с целью изучения организации и методики их проведения.

Беседа со старшим мастером или мастером профессионального обучения об особенностях организации производственной практики на предприятии.

Задания:

Задание 5. Ознакомиться с требованиями образовательного стандарта по профессии и воспроизвести в дневнике его структуру.

Задание 6. Ознакомиться с программой производственного обучения, сделать из нее выписки.

Задание 7. Познакомиться с документацией мастера профессионального обучения; привести в дневнике образцы планирующей, учетной и отчетной документации по производственному обучению.

Задание 8. Зачертить план-схему учебной мастерской (по профилю специальности).

Задание 9. Изучить структуру КМО производственного обучения, ознакомиться с паспортом учебной мастерской и сделать вывод о методической оснащенности учебно-производственного процесса и занести в дневник.

Задание 10. Посетить 2 показательных урока производственного обучения (12 часов) и проанализировать их письменно в дневнике (Приложение 7).

Задание 11. Провести беседу со старшим мастером об организации обучения учащихся на производстве. По итогам беседы, личного наблюдения (если в это время группа находилась на производстве), самостоятельной работы над учебным материалом составить в дневнике описание форм и методов обучения на производстве.