Примерный план

УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ (спецтехнология)

СХЕМА

Дата проведения________________

Место проведения_______________

Группа_________________________

Тема урока______________________________________________________________

Учебно-воспитательная цель_______________________________________________

Тип урока__________________комбинированный_____________________________

Вид урока_______________________________________________________________

Методы проведения______________________________________________________

Материально-техническое оснащение урока__________________________________

________________________________________________________________________

Ход урока

1. Организационный момент (3 мин.);

Сообщение темы и цели урока.

2. Подготовка к изучению нового материала (15 мин.);

• коллективный разбор выполнения домашнего задания;

• актуализация знаний;

• работа уч-ся с карточками заданиями;

3. Изложение нового учебного материала (30 мин.);

4. Закрепление нового учебного материала (7 мин.);

5. Самостоятельная работа учащихся (33 мин.);

6. Выдача домашнего задания (2 мин.).

Преподаватель_____________________

Дата_____________________________

Приложение 9

Примерный план урока производственного обучения

Тема программы: «Слесарные работы».

Тема урока: «Разметка».

Учебно-воспитательная цель урока: научить учащихся правильно выполнять приемы разметки по материалу, воспитывать у учащихся внимательность и аккуратность.

Тип урока: формирование у учащихся первоначальных профессиональных умений и навыков правильно выполнять плоскостную разметку.

Методы проведения: устного изложения (рассказ, беседа, объяснение), демонстрация учебно-наглядных пособий, трудовых приемов, упражнения учащихся.

Учебно-производственные работы:

1. Разметка угольника 90 под 90 градусов.

2. Разметка отверстий молотка.

3. Разметка гаечных ключей 8х10, 10х12.

Материально-техническое оснащение:

Заготовки ключей 8х10, 10х12 – 32 шт.

Заготовки молотков с квадратным бойком – 32 шт.

Листовое железо 150х150 – 30 комплектов.

Молотки слесарные – 32 шт.

Чертилки – 32 шт.

Линейки металлические – 32 шт.

Медный купорос, кисточки.

ХОД УРОКА

1. Вводная часть (примерно 40 минут).

А) организационные вопросы – до 5 минут (проверка наличия учащихся, их внешнего вида, готовности к занятиям).

Б) вводный инструктаж – 30-35 минут,

• сообщить учащимся тему и цель урока;

• показать эталоны плоскостной разметки;

• провести беседу по теоретическому материалу специальной технологии; сформировать общее понятие о разметке, дать характеристику плоскостной разметки, рассказать об инструментах и приспособлениях, применяемых при разметке, с помощью ТСО и учебно-наглядных пособий продемонстрировать приемы разметки

Порядок инструктирования по теме урока:

• общая характеристика разметки и ее значение при выполнении слесарных работ;

• организация рабочего места слесаря при разметке, ее оснащение и правила ТБ;

• подготовка поверхности для разметки;

• технология выполнения приемов разметки (показ мастера);

• типичные ошибки уч-ся при разметке;

• применение ТСО и демонстрация УНП

Закрепление вводного инструктажа путем собеседования и воспроизведения приемов разметки (2-3 уч-ся на рабочем месте мастера), выдача заданий и расстановка уч-ся по рабочим местам.

Основная часть (примерно 5 часов)

1. Упражнения уч-ся в выполнении трудовых приемов плоскостной разметки.

2. Текущий инструктаж мастера (индивидуальный и коллективный) различными методами: со своего рабочего места, вызов к себе, подход к учащимся, целевые обходы в соответствии с планом работы

ЦЕЛИ ОБХОДОВ: организация рабочих мест, соблюдение ТБ, правильность выполнения приемов разметки, контроля качества, самопланирование и самоконтроль (4-5 обходов).

3. Прием и оценка работ уч-ся. Приобщение к этой работе самих уч-ся (уч. ОТК).

Заключительная часть – 20 мин.