Примерная схема изучения коллектива и составления характеристики учебно-производственной группы

1. Общие сведения о группе

• название группы, училища;

• количество учащихся;

• из них: юношей __________, девушек __________;

• гуманистическая направленность группы;

• сплоченность и управляемость коллектива;

• связь коллектива с другими группами училища

2. Учебная и внеурочная деятельность коллектива

• успеваемость, причины неуспеваемости, взаимопомощь в группе;

• отношение учащихся к урокам теоретического и производственного обучения;

• общая характеристика дисциплины в группе. Дисциплина на уроках, влияние отдельных учащихся на состояние дисциплины. Методы борьбы с нарушителями дисциплины. Роль актива группы в создании благоприятного психологического климата;

• отношение учащихся к труду и избранной профессии;

• внешний вид учащихся;

• участие в кружках художественной самодеятельности и технического творчества

3. Отношение учащихся группы к физкультуре и спорту

Участие учащихся группы в спортивных секциях и общеучилищных соревнованиях, в туристических походах, военно-спортивной работе

4. Внутриличностные отношения учащихся группы

• уровень сплоченности коллектива;

• наличие обособленных группировок, дружеских пар, что объединяет в них учащихся, какова роль группировок в жизни группы. Конфликты в группе, их частота, способы решения;

• участие мастера п/о, классного руководителя и других преподавателей в руководстве группы, их взаимоотношения с учащимися, авторитетность, влиятельность, стиль руководства: авторитарный, демократический, либеральный;

• наиболее типичные недостатки коллектива группы;

• выводы и предложения, направленные на улучшение жизни и работы группы

5. Уровень профессиональной подготовленности

5. Психологические особенности обучающихся

Приложение 5

Примерная схема психолого-педагогической характеристики учащегося

1. Общие сведения об учащемся

1.1. Наименование училища

1.2. Группа

1.3. Фамилия, имя, отчество учащегося

1.4. Возраст

2. Бытовые условия жизни учащегося

2.1. Состав семьи

2.2. Занятие родителей

2.3. Материальные и жилищные условия

2.4. Обстановка в семье

2.5. Чем занимается учащийся в свободное время

2.6. Воспитательное влияние родителей

3. Физическое состояние учащегося

3.1. Состояние здоровья

3.2. Занятие физкультурой и спортом

4. Учебная деятельность учащегося

4.1. Успеваемость

4.2. Способности учащегося, прилежность в учении

4.3. Способности в памяти

4.4. Особенности творческого труда учащегося

5. Трудовая деятельность учащегося

5.1. Отношение к труду

5.2. Отношение к избранной профессии

5.3. Успеваемость по производственному обучению

5.4. Участие в бытовом труде в училище и дома

6. Общественная деятельность учащегося

6.1. Направленность, интересы, занятость учащегося во внеурочное время

6.2. Место учащегося в коллективе и отношение к нему товарищей

7. Дисциплинированность учащегося

7.1. Поведение в училище, вне его, дома

8. Индивидуально-психологические особенности учащегося

8.1. Темперамент

8.2. Умение вести себя в обществе

8.3. Выделяющиеся черты характера

Приложение 6