2 Учебно-воспитательные задачи темы, подтемы

1. Тема курсового проекта включает либо изучение операции, либо выполнение комплексной работы. Изучите и кратко опишите производственно-техническую сущность данной операции или комплексной работы, степень ее сложности, точности, а также последовательность ее выполнения.

Назовите прогрессивные способы выполнения работ по данной теме. Укажите значение ее усвоения для будущей профессиональной деятельности учащихся.

2. Исходя из содержания темы по программе, особенностей операции или комплексной работы, определите основные учебные цели темы курсового проекта.

3. Укажите, с какими предыдущими и последующими темами программы производственного обучения связано изучение данной темы и в чем проявляются эти связи.

Укажите межпредметные связи: из каких предметов теоретического обучения какие вопросы потребуется знать учащемуся для усвоения данной темы.

4. Определите воспитательные цели, которые должны быть достигнуты в процессе изучения темы.

При определении конкретных воспитательных целей, учитывайте период обучения, особенности содержания темы (степень сложности и точности работ), характер учебно-производственных работ (тренировочные работы или полезная продукция), форму организации труда учащихся (фронтальная, индивидуальная или бригадная) и другие факторы.

В зависимости от специфики темы и работ учащихся, возможно сделать акцент на воспитание таких качеств, как внимательность, аккуратность; четкость в работе: организованность и собранность; чувство ответственности и технологической дисциплины; терпение, настойчивость и сила воли, чувство взаимопомощи; экономичное расходование материалов, бережное отношение к оборудованию и инструменту; самостоятельность и другие.

5. Укажите, какие вопросы по ТБ и охране труда необходимо изучить при изучении темы.

6. Перечислите мероприятия, необходимые для изучения темы, подтемы (экскурсии, специальные упражнения, лабораторные работы, приглашения новаторов и т.д.).

3 Планирование учебного процесса по теме

1. Кратко поясните значение планирования учебного процесса, задачи планирования профессионального обучения.

2. Распределите материал темы на подтемы и затем на уроки (занятия), обоснуйте. Сначала укажите цели распределения и требования к распределению темы и подтемы на уроки (занятия).

Определите количество уроков (занятий) по заданной теме, подтеме, сформулируйте тему каждого урока в соответствии с программой профессионального обучения. Затем определите учебные и воспитательные цели уроков (занятий). Следите за тем, чтобы объем учащегося на уроках был равномерным, избегайте перегрузки на одних и недогрузки на других уроках (занятиях). Результаты занесите в таблицу.

Таблица 3.1. – Распределение темы, подтемы на уроки

№ уроков	Тема урока	Учебные цели урока	Воспитательные цели урока
1	2	3	4

3. Составьте план профессиональной деятельности по приведенной ниже форме.

План профессиональной деятельности – это конкретное учебно-производственное задание одной группе на данный месяц.

План профессиональной деятельности в учебных мастерских учащихся группы

№_____________

на____________________ месяц 200______г.

год обучения____________________ Мастер ПО______________________

количество учащихся в группе_____________________________________

Общий фонд времени на профессиональную деятельность

Наименование тем и подтем программы	Кол-во часов на тему, подтему	Наименование учебно-производственных работ	Кол-во работ (объем на группу)	Норма времени для учащихся на единицу работ	Всего часов на групповое задание	Примечание
1	2	3	4	5	6	7