- •Проблеми загальної психології тема 1. Психологія як наука та практика
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Довідкова інформація
- •Психологічна наука і суспільна практика (За Ломовим б.Ф.)
- •Етапи становлення предмета психології як науки
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття № 1 План
- •Теми для написання рефератів
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації щодо їх виконання
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна література
- •Ознайомитися! Додаткова література
- •Термінологічний словник
- •Семінарське заняття № 2 План
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Теми для написання рефератів
- •Практичні завдання та рекомендації щодо їх виконання
- •Орієнтуйтеся на таку схему аналізу
- •Іі. Розв’яжіть задачі (0,5 б. За кожну)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна література
- •Ознайомитися! Додаткова література
- •Тема 3. Емоційно-вольова сфера особистості
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Семінарське заняття № 3 План
- •Теми для написання рефератів
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання
- •При виконанні аналізу емоції орієнтуйтеся на таку схему
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна література
- •Ознайомитися! Додаткова література
- •Тема 4. Індивідуально-психологічні особливості людини
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Семінарське заняття № 4 План
- •1 Частина заняття
- •2 Частина заняття Підсумкова модульна робота № 1.
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 5. Діяльність особистості На самостійне вивчення
- •Довідкова інформація
- •Класифікаційна схема орієнтування у світі професій і спеціальностей (за є.О. Климовим)
- •Теми для написання рефератів
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання і. Творче завдання.
- •Орієнтуйтеся на такий план
- •Іі. Розв’яжіть задачі (0,5 б. За кожну)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна література
- •Тема 6. Психологія групи
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Довідкова інформація
- •Класифікація соціальних груп
- •Семінарське заняття № 5
- •Питання
- •Теми для написання рефератів
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна
- •Ознайомитися! Додаткова
- •Тема 7. Психологія спілкування
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Засоби комунікації
- •1. Об’єктивні характеристики зовнішнього вигляду того, кого сприймають:
- •2. Особистісні якості, емоційний стан, переконання, установки, досвід того, хто сприймає.
- •3. Соціальний фон сприймання: де, коли, поруч з ким, або з чим знаходиться людина, яку оцінюють.
- •Семінарське заняття № 6 План
- •Теми для написання рефератів
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання
- •Февраля 1916 г. Второе делопроизводство департамента.
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна
- •Ознайомитися! Додаткова
- •Тема 8. Компетентність у спілкуванні
- •Методичні поради до вивчення теми
- •П’ять головних принципів спілкування з людьми
- •Теми для написання рефератів
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання і. Виконайте обов’язкове практичне завдання № 5 (0,2 б. За кожне «я – висловлювання»)
- •Іі. Творче завдання за вибором (1 б.)
- •Шість способів сподобатися людям (За д. Карнегі)
- •Обробка та аналіз результатів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна
- •Ознайомитися! Додаткова
- •Тема 9. Психологічний аналіз конфлікту
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Семінарське заняття № 7 План
- •Теми для написання рефератів
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання і. Творча вправа. Виконайте обов’язкове практичне завдання № 6 (2 б.).
- •Методика самооцінки стилю поведінки в конфлікті
- •Порядок порівняння варіантів (обведіть один з двох варіантів у кожній парі)
- •Опис варіантів поведінки у конфлікті, спорі при виникненні розбіжностей у позиціях
- •Обробка та аналіз результатів
- •Ключ до визначення стилю
- •Стиль поведінки у конфлікті Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна
- •Ознайомитися! Додаткова
- •Теми для написання рефератів
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна
- •Ознайомитися! Додаткова
- •Тема 11. Теорія і методика навчання
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Етапи продуктивного варіанту навчання
- •Теми для написання рефератів
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання
- •Обробка та аналіз результатів
- •Аналіз та інтерпретація результатів
- •Анкета «Моніторинг навчальної діяльності студента» (розробила Тодорова і.С.) Група_______ піп студента _________________________
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела конспектувати! Основна
- •Ознайомитися! Додаткова
- •Тема 12. Теорія і методика виховання
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Головні принципи виховання
- •Семінарське заняття № 8
- •1 Частина заняття Обговорення теми за питаннями:
- •Теми для написання рефератів
- •2 Частина заняття
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичні завдання та рекомендації до їх виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела
- •V. Індивідуально-консультативна робота
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів (за вибором)
- •Завдання репродуктивного рівню (1–2 б.)
- •Завдання продуктивного рівня Аналітичний огляд наукової публікації (1–2 б.)
- •До змістового модуля 1
- •До змістового модуля 2
- •Теми рефератів та доповідей
- •Змістовий модуль 2
- •Теми досліджень, проектів та доповідей на студентські наукові конференції
- •Порядок підготовки реферативної доповіді для участі в семінарі-дискусії
- •Вимоги до змісту та оформленню реферату, проекту, наукової роботі
- •Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань
V. Індивідуально-консультативна робота
Графік індивідуально-консультативної роботи
з дисциплін «ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА»,
«ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ» для студентів 1-го курсу
Таблиця 6
№ з/п |
Форма індивідуально-консультативної роботи |
Навчальні тижні |
Кількість годин |
|||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
|
|||
1 |
Індивідуальні заняття |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
3 |
2 |
Консультації |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
3 |
3 |
Перевірка виконаних індивідуальних завдань |
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
4 |
4 |
Перевірка та захист завдань, що винесені на поточний контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
4 |
5 |
Разом |
14 |
Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів (за вибором)
Для того, щоб підвищити свій рейтинг, студент за власним вибором може виконувати індивідуальні завдання для самостійної роботи – готувати реферати, доповіді, науково-дослідну роботу, рецензування, складання кросвордів, підготовка презентацій, мікровикладання, що подається та перевіряться за індивідуальним графіком.
Завдання репродуктивного рівню (1–2 б.)
-
1. Скласти кросворд до семінарського заняття.
-
2. Скласти та оформити відповідно до бібліографічних вимог анотований список літератури до одного з питань для самоконтролю знань, модульного контролю та заліку.
-
3. Написати рецензію, провести презентацію останніх надходжень до бібліотеки ПУСКУ наукової літератури або журналів психолого-педагогічного змісту.