Контрольные вопросы

1. Как можно определить социальную стратификацию?

2. Какие отличия имеет стратификация по сравнению с простым расслоением?

3. Какие четыре измерительных линейки стратификации используют в социологии?

4. Что представляют собой закрытое и открытое общество и какие исторические типы стратификации для них характерны?

5. Чем социальный класс отличается от социальной страты?

6. Охарактеризуйте модель классовой структуры общества У. Уотсона.

7. Охарактеризуйте модель классовой структуры современного российского общества Н.М. Римашевской.

8. Как связаны между собой бедность и неравенство?

9. Какие существуют способы измерения неравенства и бедности?

10. Что понимают под термином «социальная мобильность»? В каких направлениях может протекать процесс социальной мобильности?

11. В чем отличие групповой мобильности от индивидуальной?

12. Какие существуют пути для вертикального перемещения индивидов в обществе?

13. Что такое процесс миграции?

14. Как связана миграция с социальной мобильностью?

Логические задания

1. Обратимся к истории России. Какие слова, помещенные ниже, отражают социальную стратификацию, а какие — относятся к политической, профессиональной структуре?

Разночинец. Чиновник. Либерал. Народник. Славянофил. Монарх. Солдат. Духовенство. Казачество. Мещанин. Жандарм. Губернатор. Земство. Бедняки. Зажиточные. Середняки.

2. Попробуйте разобраться, истинно или ложно следующее утверждение: Социальное неравенство сохраняется только потому, что:

• невысок уровень материального производства;

• существуют различия между умственным и физическим трудом;

• существуют различия между городом и деревней;

• не соблюдается принцип распределения по труду.

3. Т. Мальтус считал: Бедность — следствие чрезмерного роста населения. В бедности виноваты сами бедные. Помогая бедным, государство поощряет размножение населения и тем самым увеличивает бедность. Надо отменить государственные субсидии и заботу о бедных всецело доверить частной благотворительности.

Согласны ли вы с таким мнением? Подходит ли рецепт Мальтуса к России? Дж. С. Милль считал ограничение рождаемости лучшим средством борьбы с нищетой. А что вы предлагаете?

4. Существуют две противоположные точки зрения на бедность.

Одни считают: чем больше богатство и больше богатых, тем глубже нищета и больше нищих.

Другие возражают: чем больше богатых, тем богаче население в целом, следовательно, тем меньше бедных и нуждающихся.

А как вы думаете? Какие аргументы вы приведете в защиту своей позиции?

5. Социальные мыслители XIX века, в частности П. Калхаун, придерживались такого мнения: бедность — это источник процветания общества. Трудится лишь тот, кто не имеет богатства и собственности. Чем больше бедных, тем больше рабочей силы в стране, значит, шире производство, выше рост богатства. Таким образом, без бедности нет труда, без труда нет богатства, без богатства нет цивилизованного общества.

Попробуйте опровергнуть П. Калхауна, но только аргументированно.

6. Выдающийся английский социолог Г. Спенсер (1820—1903) придерживался таких взглядов на бедность: бедные и богатые одинаково нравственны и безнравственны. Если рабочий люд обнаруживает больше пороков, то к этому их вынуждают условия и бедность. И богач, поставленный на их место, вел бы себя подобным образом. Правительство должно поставить всех в равные условия — личная свобода, равное право на собственность, равное право частной собственности и на результаты труда. Нарушение естественных прав ведет к неравенству и бедности. В обществе, где соблюдаются такие права, но бедность все же возникает, виноваты сами люди, их личные качества.

Вы разделяете подобную точку зрения? Дайте аргументированный ответ.

7. Г. Спенсер рассуждал так: государственная помощь бедным вредна. Во-первых, вмешательство государства уже означает ограничение свободы людей. Во-вторых, помощь одним происходит всегда за счет других. Чем больше число живущих на госпособие, тем меньше число живущих работой, следовательно, сокращается производство необходимых людям товаров, увеличивается бедность. Таким образом, пособия не уничтожают, а перераспределяют бедность от одних к другим.

Так ли это? Обоснуйте свой ответ.

8. Среди социологов XIX в. существовала такая точка зрения: бедность не только зло, но и благо. Она — необходимый элемент укрепления социального порядка, поскольку очищает общество, расу, группу от наименее приспособленных.

Какова ваша точка зрения? Сможете ли вы ее защитить?

9. К, Маркс считал, что поляризация богатства на одном полюсе общества порождает рост нищеты на другом.

У- Самнер возражал ему: это положение верно лишь для доиндустриальной эпохи, в современном обществе увеличение богатства способствует повышению уровня жизни всего населения, а демократический порядок предоставляет каждому шанс выбраться из нищеты.

Кто прав?

10. По мнению У. Самнера: люди беднеют не из-за промышленной отсталости страны, а из-за чрезмерного угнетения их государством. Государство, подавляющее инициативу, уничтожает средний класс. А там, где нет мощного среднего класса, поляризация бедных и богатых сильнее.

Как бы вы прокомментировали его точку зрения?