- •Раздел 1. Социология как наука Тема 1.1. Предмет и область изучения социологии. Социология в системе общественных наук
- •Понятие о социологии, ее объекте и предмете исследования
- •Место социологии среди других общественных наук
- •Методы социологии Тема 1.2. Социологическое исследование. Методы социологического исследования
- •Структура социологических методов
- •Метод наблюдения имеет свои
- •I. Обоснование программы
- •II. Программа эмпирического исследования
- •5. Этапы и ожидаемые результаты исследования /1/,2/,3/,4/,5//
- •III. Сбор информации о предмете исследования в соответствии с вьщелением в «д»
- •IV. Оценка
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Тема 1.3. Ключевые этапы развития социологии
- •Опорный конспект лекции Донаучный этап в развитии социологии
- •Основные этапы развития социальной философии нового времени (XV—XVII I&b.)
- •Классическая социология XIX — начала XX в. И ее основные представители
- •2. К. Маркс (1818-1883)
- •Основные принципы материалистического учения об обществе
- •3. Э. Дюркгейм (1858-1917)
- •4. М. Вебер (1864-1920)
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Объясните разницу во взглядах ученых?
- •Каково различие между пониманием метода социологии этими авторами?
- •Социологический практикум
- •Общество - объект социологического анализа
- •Раздел 2. Общество как социокультурная система
- •Тема 2.1. Общество: сущность, типы, развитие.
- •Опорный конспект лекции Понятие об обществе как социальном институте
- •Социальный прогресс и регресс
- •Формы социального прогресса
- •Типология обществ
- •Мировая система и теория модернизации
- •Формы мировой системы
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы и задания для обсуждения на семинарском занятии
- •Социологический практикум
- •Тема культура как объект исследования социологии Тема 2.3. Культура в обществе
- •Опорный конспект лекции Социологическая трактовка культуры
- •Элементы культуры
- •Образцы поведения
- •Универсальные
- •Культурные комплексы
- •Функции культуры
- •Функции культуры
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы для обсуждения.
- •Социологический практикум
- •Процедура опроса и обработки данных
- •Личность. Социализация. Социальное поведение и контроль
- •Раздел 3. Личность в обществе
- •Тема 3.1. Личность как объект изучения социологии
- •Опорный конспект лекции Понятие о личности и ее структуре
- •Структура личности
- •Факторы формирования личности
- •Тема 3.2. Социализация личности
- •Социализация личности
- •Социальные статусы и социальные роли
- •Типы социальных статусов
- •Типы ролевых конфликтов
- •Тема 3.3. Социальное поведение и контроль
- •Социальное поведение и социальный контроль
- •Механизмы воздействия на поведение личности
- •Функции:
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Социологический практикум
- •И социальные общности Тема 2.5. Социальные отношения: социальные действия и взаимодействия
- •6.2. Социальные взаимодействия
- •Типология социального взаимодействия
- •Признаки социального взаимодействия
- •Формы проявления социального взаимодействия
- •Раздел 4. Социальные институты и организации Тема 4.1. Понятие социальных институтов. Институционализация. Виды социальных институтов
- •Социальные институты
- •Признаки социальных институтов
- •Функции социальных институтов
- •Тема 2.2. Социальные общности и группы.
- •Социальные общности и социальные группы
- •Типы социальных общностей
- •Все общности принято делить на
- •Классификация социальных групп
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема социальная стратификация и социальная мобильность Тема 2.4. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Исторические типы стратификации
- •Модели классовой структуры общества
- •Бедность и неравенство
- •Способы измерения неравенства
- •В социологии различают
- •Социологи выделяют
- •Социальная мобильность
- •Типы социальной мобильности
- •Иногда социологи выделяют
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы и задания для обсуждения на семинарском занятии
- •Социологический практикум
- •Содержание
- •Тема 1. Объект, предмет и методы социологического исследования 4
- •Тема 2. Основные этапы развития социологической мысли 15
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность 68
Контрольные вопросы
-
Что такое общество? Дайте развернутое социологическое определение.
-
В чем заключаются сложности определения понятия «общество»?
-
Каково соотношение понятий «страна», «государство» и «общество»?
-
Назовите признаки общества по Э. Шилзу.
-
Каково соотношение понятий «социальное изменение» и «социальное развитие»?
-
О каком обществе можно сказать, что оно прогрессирует?
-
В каких формах может осуществляться социальный прогресс? Каковы их отличительные черты?
-
На какие типы принято делить общества? В чем состоят методологические основы типизации обществ?
-
Что в социологии понимают под мировой системой?
-
В каких формах существует мировая система? Приведите примеры этих форм.
-
Как в социологии рассматривается понятие «цивилизация»?
-
Что такое «модернизация»?
-
В каких видах может осуществляться модернизация общества?
-
Каковы особенности модернизации современной России?
Логические задания
1. В каком смысле, узком или широком, определяет общество известный американский социолог Н. Смелзер:
«Общество — это объединение людей, имеющее определенные географические границы, общую законодательную систему и определенную национальную (социально-культурную) идентичность».
2. В своей работе «История буржуазной социологии XIX—XX веков» английский ученый Г. Спенсер (1820—1903) писал:
«Если теория регресса в своей ходячей форме должна считаться несостоятельной, то и теория прогресса, принимаемая без всяких ограничений, кажется мне несостоя-тельной... Очень возможно, что регресс имел место так же часто, как и прогресс»
(М., 1979.— С. 48).
Придерживаетесь ли вы того же мнения? Свой ответ аргументируйте.
3. Грядущее «предстает как непрерывно ветвящаяся цепь дилемм. Каждое звено этой цепи двойственно: оно составляет пару взаимоисключающих возможностей»
(Андреев Д. Роза мира. — М., 1991. — С. 238).
Согласны ли вы с этим положением? Можете ли вы подтвердить его примерами?
4. «Если индустриальное общество определялось качеством товаров, выражающим уровень жизни, то постиндустриальное общество определяется качеством жизни, измеряемым обслуживанием и услугами —здравоохранением, образованием, развлечениями, искусством.»
(Цит. по: Социология и современность. — М., 1977).
Прокомментируйте различие между индустриальным и постиндустриальным обществами. Как это различие, с вашей точки зрения, должно отразиться на роли и характере вашей профессии?
Вопросы и задания для обсуждения на семинарском занятии
-
Какие факты, явления свидетельствуют о целостности и противоречивости современного мирового общества?
-
Как соотносятся революционные и эволюционные пути развития общества, социальное насилие и альтернативные ему пути разрешения социальных противоречий?
-
Каковы тенденции развития мирового сообщества?
-
Вспомните первые декреты Советской власти. Восстановите последовательность социально-экономических преобразований в последующий период. А теперь поразмышляйте вот над чем:
-
Можно ли оценивать поворот к «военному коммунизму» как регресс, а поворот к НЭПу — как прогресс?
-
Как расценивать «великий перелом» 1929 г.?
-
К какому типу социального прогресса (регресса) относятся эти три периода — к реформам или революциям?
5. Почитайте историческую литературу и найдите примеры регресса в тех или иных странах. Постарайтесь ответить на следующие вопросы:
-
Можно ли оценивать петровские реформы только как прогрессивные?
-
Можно ли считать годы сталинизма однозначно регрессом?
4 Как влияли войны на развитие общества? Они выполняли прогрессивную или регрессивную роль?
• Происходил ли в России в конце 80-х — начале 90-х годов XX в. экономический прогресс? А технический прогресс? А социальный?
Свой ответ аргументируйте, т.е. подтвердите фактами.