- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины
- •Лист согласования и утверждения
- •От составителя
- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочное обучение
- •5. Образовательные технологии
- •Учебно-методическое обеспечение аудиторной и самостоятельной работы студентов.
- •6.1. Содержание учебного материала для 2-го курса
- •Тема 1 Отечественная система физического воспитания (6 часов)
- •Тема 2. Система средств физического воспитания 6 часов)
- •Тема 3. Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты
- •Тема 4. Методы физического воспитания (6 часов)
- •Тема 5. Принципы физического воспитания (4 часа)
- •Тема 6. Основы обучения двигательным действиям
- •Тема 7. Развитие координационных и связанных с ними способностей (6 часов)
- •Тема 8. Развитие силовых способностей (6 часов)
- •Тема 9. Развитие скоростных и скоростно-силовых способностей (6 часов)
- •Тема 10. Развитие выносливости (6 часов)
- •Тема 11. Развитие гибкости (2 часа)
- •Тема 12. Структура занятия как относительно завершенного целостного звена процесса физического воспитания (12 часов)
- •6.2. Содержание учебного материала для 3-го курса
- •Тема 1. Планирование и контроль в физическом воспитании
- •Тема 2. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста (10 часов)
- •Тема 3. Основы физического воспитания детей школьного возраста (14 часов)
- •Тема 4. Формы организации физического воспитания школьников (10 часов)
- •Тема 5. Школьный урок физического воспитания - основная форма учебной работы (10 часов)
- •Тема 6. Физическая культура в системе высшего образования
- •Тема 7. Физическая культура в период основной трудовой деятельности (8 часов)
- •Тема 8. Физическая культура с людьми пожилого и старшего возраста (8 часов)
- •Тема 9. Особенности предмета теории спорта.
- •Тема 10. Сущность и формы спортивных соревнований Основы системы спортивных соревнований (8 часов)
- •Тема 11. Особенности соревновательной деятельности спортсмена (9 часов)
- •Тема 12. Общая характеристика системы подготовки спортсмена (9 часов)
- •Тема 13. Принципы подготовки спортсмена (8 часов)
- •Тема 14. Стороны подготовки спортсмена (9 часов)
- •Тема 15. Структура спортивной тренировки (9 часов)
- •Тема 16. Подготовка спортсмена как многолетний процесс (основные стадии и этапы). Технология планирования и контроля в системе подготовки спортсмена (10 часов)
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Вопросы для самоконтроля знаний
- •3. Укажите последовательность совершенствования степени владения физическим упражнением в процессе обучения: а) умение высшего порядка, б) двигательное умение, в) двигательный навык:
- •11. Способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечных напряжений называется:
- •12. Укажите, в каком режиме работают мышцы, если в них развивается напряжение без изменения их длины:
- •14. Укажите определение понятия "быстрота":
- •15. При развитии качества "быстрота" может возникнуть "скоростной барьер". Укажите эффективный методический прием его устранения:
- •23. Какое из понятий относится к педагогическому процессу, включающему обучение движениям, сообщение специальных знаний и воспитание физических и психических качеств?
- •26. Укажите определение понятия "система физического воспитания":
- •27. Физическое развитие - это процесс...
- •28. Спорт в широком понимании - это...
- •29. Что относят к показателям физического развития?
- •40. Найдите определение, которое относится к понятию "двигательное действие":
- •42. Укажите, к какому понятию относится определение "безусловно необходимые элементы движения, без правильного выполнения которых невозможно решить двигательную задачу":
- •Перечень тем контрольных работ и рефератов.
- •7.3. Перечень вопросов к зачету и экзамену Контрольные вопросы для 2-го курса
- •Контрольные вопросы для 3-го курса
- •7.4. Контроль знаний Критерии оценки
- •7.5. Методические указания для студентов
- •7.6. Методические рекомендации для преподавателя
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Список рекомендуемой литературы
- •8.2. Глоссарий
- •9. Материально-техническое обеспечение курса
- •Карта обеспеченности учебной литературой
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 034300 – Физическая культура реализация компетентностного подхода
с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины и составляет 12 часов (5%).
В учебном процессе процент аудиторных занятий определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП 50 % (очное обучение) и 10% (заочное обучение).
Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).
|
Тема |
Вид занятия |
Образовательные технологии | |
|
Традиционные |
Активные и интерактивные | ||
|
Тема 1. Отечественная система физического воспитания. |
Лекция |
Вводная |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 2. Система средств физического воспитания. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
|
Занятие-практикум | |
|
Тема 3. Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 4. Методы физического воспитания. |
Лекция |
Обзорная лекция |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 5. Принципы физического воспитания. |
Лекция |
Обзорная лекция |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 6. Основы обучения двигательным действиям и развития физических качеств. |
Лекция |
|
Лекция-визуализация |
|
Практическое занятие |
|
Занятие-практикум | |
|
Тема 7. Развитие координационных и связанных с ними способностей. |
Лекция |
Лекция-обзорная |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 8. Развитие силовых способностей. |
Лекция |
Лекция-обзорная |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 9. Развитие скоростных и скоростно-силовых способностей. |
Лекция |
Лекция-обзорная |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 10. Развитие выносливости. |
Лекция |
Лекция-обзорная |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 11. Развитие гибкости. |
Лекция |
Лекция-обзорная |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 12. Структура занятия как относительно завершенного целостного звена процесса физического воспитания. |
|
|
Занятие-консультация |
|
Тема 13. Планирование и контроль в физическом воспитании. |
Лекция |
Обзорная лекция |
|
|
Практическое занятие |
|
Занятие-практикум | |
|
Тема 14. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 15. Основы физического воспитания детей школьного возраста. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 16. Формы организации физического воспитания школьников. |
Лекция |
|
Лекция-визуализация |
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 17. Школьный урок физического воспитания – основная форма учебной работы. |
Лекция |
|
Лекция-визуализация |
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 18. Физическая культура в системе высшего образования. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 19. Физическая культура в период основной трудовой деятельности. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 20. Физическая культура с людьми пожилого и старшего возраста. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 21. Особенности предмета теории спорта. Сущность спорта, его функции, формы и условия функционирования в обществе. |
Лекция |
Обзорная лекция |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 22. Сущность и формы спортивных соревнований Основы системы спортивных соревнований. |
Лекция |
|
Лекция-визуализация |
|
Практическое занятие |
|
Занятие-практикум | |
|
Тема 23. Особенности соревновательной деятельности спортсмена. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 24. Общая характеристика системы подготовки спортсмена. |
Лекция |
|
Лекция-беседа |
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 25. Принципы подготовки спортсмена. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 26. Стороны подготовки спортсмена |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 27. Структура спортивной тренировки. |
Лекция |
Лекция-информация |
|
|
Практическое занятие |
Семинар |
| |
|
Тема 28 Подготовка спортсмена как многолетний процесс (основные стадии и этапы). Технология планирования и контроля в системе подготовки спортсмена. |
Лекция |
|
Лекция-беседа |
|
Практическое занятие |
|
Занятие-практикум | |
|
ИТОГО (%) |
100 |
90 |
10 |