Тема 4. Формы организации физического воспитания школьников (10 часов)

Теоретический раздел (2 часа). Классно-урочные занятия - основная форма занятий физическими упражнениями. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного и продленного дня в школе. Внеклассные формы занятий физическими упражнениями (в учреждениях дополнительного образования, на спортсооружениях, в оздоровительных лагерях, в семье, по месту жительства).

Современные программы физического воспитания для общеобразовательных учебных заведений. Структура, направленность и содержание частей программы. Связь и взаимообусловленность разделов программы. Особенности регионального компонента физического воспитания школьников в Республике Коми.

Практические занятия (4 часа).

• Положение об учреждении дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта.

• Устав учреждения дополнительного образования по ФК и С.

• Система спортивных школ в РФ.

• Задачи физического воспитания и должностные обязанности штатных работников.

• Формы организации занятий физическими упражнениями в лагере.

• Занятия плаванием в лагере отдыха.

• Планирование и учет работы по физическому воспитанию в лагере.

• Инструктивная работа педагога по физическому воспитанию и деятельность физкультурно-спортивного актива лагеря.

Самостоятельная работа (4 часа). Основы содержания программ, регламентирующих физическое воспитание детей школьного возраста, различия и состав средств. Особенности методики обучения двигательным действиям и воспитания физических способностей, обусловленные особенностями содержания физического образования и закономерностями возрастного физического развития детей и молодёжи школьного возраста.

Рекомендуемая литература [16,17,19,23,25,26,36,37].

Тема 5. Школьный урок физического воспитания - основная форма учебной работы (10 часов)

Теоретический раздел (2 часа). Требования к современному уроку. Структура урока. Построение и содержание уроков. Классификация уроков в зависимости от решаемых задач (типы и разновидности). Подготовка учителя к уроку. Организация и проведение урока. Проверка и оценивание успеваемости на уроках (содержание проверки и критерии оценки). Методика формирования навыка самостоятельных занятий физическими упражнениями. Система домашних заданий (цели, задачи, виды, направленность, контроль). Дозирование нагрузок на уроке. Учет учебной работы (формы учета, этапы учета, экзамены по физической культуре).

Общий курс физического воспитания по учебному плану школы. Определяющие черты методики школьного урока физической культуры (методы организации и управления деятельностью учащихся, правила нормирования нагрузки и т.д.). Правила и условия оптимального построения системы уроков физической культуры в рамках учебного года и его четвертей. Особенности содержания и методики уроков физической культуры для учащихся разных медицинских групп.

Внеклассные формы физкультурных занятий в общеобразовательной школе. Задачи внеклассной работы по физическому воспитанию. Разделы работы: агитационно-пропагандистская работа, физкультурно-оздоровительная, работа со спортивной и военно-патриотической направленностью. Требования к организации внеклассной работы: обязанности директора школы, завуча по воспитательной работе, организатора внеклассной работы, учителя физической культуры, преподавателя основ безопасности жизнедеятельности, классного руководителя. Работа совета коллектива физической культуры школы (формы пропаганды, составление календарного плана спортивно-массовых мероприятий, разработка положений о соревнованиях).

Физическая культура в ПТУ и средне специальных учебных заведениях. Особенности решаемых задач, содержания, построения. Профессионально-прикладная физическая подготовка учащихся этих заведений. Дополнительные формы направленного использования факторов физической культуры в режиме учебного года, в период производственной практики и в системе общей организации воспитательного процесса в средне специальных учебных заведениях.

Физическая культура в системе внешкольного воспитания

Основы научно-методические требования по направленному использованию факторов физической культуры в режиме повседневной жизни детей и молодёжи школьного возраста, в дни отдыха и в каникулярное время в целях воспитания, оздоровления, организации полезного досуга.

Физическое воспитание детей в учреждениях дополнительного образования: детско-юношеские спортивные школы и детско-юношеские клубы физической подготовки, специализированные детско-юношеские школы олимпийского резерва, школы высшего спортивного мастерства.

Практические занятия (4 часа).

• Назначение и организация гимнастики до учебных занятий.

• Назначение и методика физкультурных минут и пауз во время уроков.

• Занятия физическими упражнениями на удлиненных переменах.

• Назначение и содержание ежедневных физкультурных занятий в группах продленного дня.

Самостоятельная работа (4 часа). Программное содержание классно-урочных форм занятий по физической культуре в школе. Система школьных уроков физической культуры; типы уроков и особенности их структуры, зависящие от специфики программного материала и возрастных особенностей школьников. Основы методики вводной гимнастики до начала занятий, «физкультминут», физкультурно-рекреативных занятий во время больших перемен, «физкультурного часа» в режиме продлённого дня. Основы методики внеклассных секционных занятий по общей физической и начальной спортивной подготовке в школе. Методические условия рациональной организации занятий по физической подготовке, проводимых в связи с массовыми соревнованиями, смотрами, конкурсами, сборами и другими формами воспитательной работы школы.

Работа секций и кружков во дворцах (домах) досуга и творчества школьников, в парках культуры и отдыха при спортивных сооружениях. Физическое воспитание детей в лагерях отдыха в каникулярный период.

Формы занятий в семье: утренняя зарядка, прогулки, самостоятельные занятия, семейные походы, мероприятия в выходные дни во время отдыха родителей.

Рекомендуемая литература [16,17,19,23,25,26,36,37].