- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины
- •Лист согласования и утверждения
- •От составителя
- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочное обучение
- •5. Образовательные технологии
- •Учебно-методическое обеспечение аудиторной и самостоятельной работы студентов.
- •6.1. Содержание учебного материала для 2-го курса
- •Тема 1 Отечественная система физического воспитания (6 часов)
- •Тема 2. Система средств физического воспитания 6 часов)
- •Тема 3. Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты
- •Тема 4. Методы физического воспитания (6 часов)
- •Тема 5. Принципы физического воспитания (4 часа)
- •Тема 6. Основы обучения двигательным действиям
- •Тема 7. Развитие координационных и связанных с ними способностей (6 часов)
- •Тема 8. Развитие силовых способностей (6 часов)
- •Тема 9. Развитие скоростных и скоростно-силовых способностей (6 часов)
- •Тема 10. Развитие выносливости (6 часов)
- •Тема 11. Развитие гибкости (2 часа)
- •Тема 12. Структура занятия как относительно завершенного целостного звена процесса физического воспитания (12 часов)
- •6.2. Содержание учебного материала для 3-го курса
- •Тема 1. Планирование и контроль в физическом воспитании
- •Тема 2. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста (10 часов)
- •Тема 3. Основы физического воспитания детей школьного возраста (14 часов)
- •Тема 4. Формы организации физического воспитания школьников (10 часов)
- •Тема 5. Школьный урок физического воспитания - основная форма учебной работы (10 часов)
- •Тема 6. Физическая культура в системе высшего образования
- •Тема 7. Физическая культура в период основной трудовой деятельности (8 часов)
- •Тема 8. Физическая культура с людьми пожилого и старшего возраста (8 часов)
- •Тема 9. Особенности предмета теории спорта.
- •Тема 10. Сущность и формы спортивных соревнований Основы системы спортивных соревнований (8 часов)
- •Тема 11. Особенности соревновательной деятельности спортсмена (9 часов)
- •Тема 12. Общая характеристика системы подготовки спортсмена (9 часов)
- •Тема 13. Принципы подготовки спортсмена (8 часов)
- •Тема 14. Стороны подготовки спортсмена (9 часов)
- •Тема 15. Структура спортивной тренировки (9 часов)
- •Тема 16. Подготовка спортсмена как многолетний процесс (основные стадии и этапы). Технология планирования и контроля в системе подготовки спортсмена (10 часов)
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Вопросы для самоконтроля знаний
- •3. Укажите последовательность совершенствования степени владения физическим упражнением в процессе обучения: а) умение высшего порядка, б) двигательное умение, в) двигательный навык:
- •11. Способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечных напряжений называется:
- •12. Укажите, в каком режиме работают мышцы, если в них развивается напряжение без изменения их длины:
- •14. Укажите определение понятия "быстрота":
- •15. При развитии качества "быстрота" может возникнуть "скоростной барьер". Укажите эффективный методический прием его устранения:
- •23. Какое из понятий относится к педагогическому процессу, включающему обучение движениям, сообщение специальных знаний и воспитание физических и психических качеств?
- •26. Укажите определение понятия "система физического воспитания":
- •27. Физическое развитие - это процесс...
- •28. Спорт в широком понимании - это...
- •29. Что относят к показателям физического развития?
- •40. Найдите определение, которое относится к понятию "двигательное действие":
- •42. Укажите, к какому понятию относится определение "безусловно необходимые элементы движения, без правильного выполнения которых невозможно решить двигательную задачу":
- •Перечень тем контрольных работ и рефератов.
- •7.3. Перечень вопросов к зачету и экзамену Контрольные вопросы для 2-го курса
- •Контрольные вопросы для 3-го курса
- •7.4. Контроль знаний Критерии оценки
- •7.5. Методические указания для студентов
- •7.6. Методические рекомендации для преподавателя
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Список рекомендуемой литературы
- •8.2. Глоссарий
- •9. Материально-техническое обеспечение курса
- •Карта обеспеченности учебной литературой
9. Материально-техническое обеспечение курса
В процессе преподавания дисциплины теория физической культуры и спорта используются:
графики построения тренировочных занятий;
планы распределения материала по физической культуре для учебных заведений разного типа;
таблицы оценок уровня физической подготовленности школьников и взрослого населения;
фото - и видеоматериалы техники выполнения различных физических упражнений;
мультимедиа проектор.
организационные схемы в отрасли «физическая культура» РФ.
Приложение 1
Карта обеспеченности учебной литературой
Дисциплины «Теория и методика физической культуры»
По направлению 034300 – физическая культура
Институт социальных технологий
Кафедра теоретических и медико-биологических основ физической культуры
Форма обучения очная и заочная
Блок дисциплин Профессиональный цикл. Базовая часть.
Число студентов
|
Список литературы |
Кол-во экземп. |
Кол-во экземп. на 1 студ |
ОДО 2 курс-34 3 курс-29
ОЗО 2 курс-33 3 курс-22
|
Базовый учебник: 1. Теория и методика физической культуры: учебник. Доп. ГК РФ/ Под ред. Ю.Ф. Курамшина. – 2-е изд., испр. – М. : Советский спорт, 2004 – 464 с. 2. Кузнецов В. С. Теория и методика физической культуры. / В. С. Кузнецов. – М. : «Академия», 2012. – 416 с. (Серия Бакалавриат). Основная литература: 3. Холодов Ж.К Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие. Рек. МО РФ/ Ж.К Холодов, В.С Кузнецов. – 3-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 478 с.: ил. (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). 4. Холодов Ж.К Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие. Рек. МОРФ / Ж.К Холодов, В.С Кузнецов. – 3-е изд. стер. – М.: Издательский цент «Академия», 2000г. – 478 с.: ил. (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) 5. Матвеев Л.П Теория и методика физической культуры: Учеб.для вузов.-М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543с:ил.- ISBN 5-278-003326-х. 6. Матвеев Л.П Теория и методика физической культуры:: Введение в пердмет. Учеб.для высш.спец.физкульт.учеб.заведений. Доп. ГК РФ по физкультуре и спорту/ Л.П Матвеев.- 4-е изд., стереотип. – МПБ: Изд-во «Лань», 2004. – 160с. – (Учебники для вузов. Специальная литература).- 30 экз. 7. Железняк Ю.Д Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: учебное пособие для студентов высших пед. Заведений. Доп. УМО – 2-изд., стер.- М.: Академия, 2006 – 272с. – 20 экз.
|
69
10
24
36
23
30
20 |
1,4
0,4
0,6
0,4
0,5
0,3 |
Составитель _____________________________________Е.В Зеновский
Зав. кафедрой ______________________________________Р. И. Рэйляну
Дата составления карты «________» ____________________2012 года
СОГЛАСОВАНО:
Директор библиотеки СыктГУ ___________________________________
«________» ______________________2012 года
Тема |
Количество часов |
К
Матрица
соотнесения тем/разделов учебной
дисциплины/модуля и формируемых в
них профессиональных Приложение
2 и
общекультурных компетенций
|
∑ компетенций |
t Среднее время на формирование комп-ий | ||||||||||||||||
ОК8 |
ОК10 |
0К13 |
ПК1 |
ПК2 |
ПК5 |
ПК6 |
ПК7 |
ПК11 |
ПК16 |
ПК18 |
ПК20 |
ПК22 |
ПК25 |
ПК26 |
ПК29 |
ПК30 | ||||
Тема 1. Отечественная система физического воспитания. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
Тема 2. Система средств физического воспитания. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
Тема 3. Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
Тема 4. Методы физического воспитания. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
6 |
Тема 5. Принципы физического воспитания. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
Тема 6. Основы обучения двигательным действиям и развития физических качеств. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
Тема 7. Развитие координационных и связанных с ними способностей. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
6 |
Тема 8. Развитие силовых способностей. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
6 |
Тема 9. Развитие скоростных и скоростно-силовых способностей. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
6 |
Тема 10. Развитие выносливости. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
6 |
Тема 11. Развитие гибкости. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
6 |
Тема 12. Структура занятия как относительно завершенного целостного звена процесса физического воспитания. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
Тема 13. Планирование и контроль в физическом воспитании. |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
Тема 14. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста. |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
5 |
Тема 15 Основы физического воспитания детей школьного возраста. |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
7 |
Тема 16. Формы организации физического воспитания школьников. |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
10 |
Тема 17. Школьный урок физического воспитания – основная форма учебной работы. |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
5 |
Тема 18. Физическая культура в системе высшего образования. |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
5 |
Тема 19. Физическая культура в период основной трудовой деятельности. |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
Тема 20. Физическая культура с людьми пожилого и старшего возраста. |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
Тема 21. Особенности предмета теории спорта. Сущность спорта, его функции, формы и условия функционирования в обществе. |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
8 |
Тема 22. Сущность и формы спортивных соревнований Основы системы спортивных соревнований. |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
8 |
Тема 23. Особенности соревновательной _еятельности спортсмена. |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
9 |
Тема 24. Общая характеристика системы подготовки спортсмена. |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
9 |
Тема 25. Принципы подготовки спортсмена. |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
8 |
Тема 26. Стороны подготовки спортсмена |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
9 |
Тема 27. Структура спортивной тренировки. |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
9 |
Тема 28. Подготовка спортсмена как многолетний процесс (основные стадии и этапы). Технология планирования и контроля в системе подготовки спортсмена. |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
2 |
ИТОГО |
230 |
3 |
3 |
3 |
4 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
6 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
5 |
45 |
5,01 |