- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины
- •Лист согласования и утверждения
- •От составителя
- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочное обучение
- •5. Образовательные технологии
- •Учебно-методическое обеспечение аудиторной и самостоятельной работы студентов.
- •6.1. Содержание учебного материала для 2-го курса
- •Тема 1 Отечественная система физического воспитания (6 часов)
- •Тема 2. Система средств физического воспитания 6 часов)
- •Тема 3. Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты
- •Тема 4. Методы физического воспитания (6 часов)
- •Тема 5. Принципы физического воспитания (4 часа)
- •Тема 6. Основы обучения двигательным действиям
- •Тема 7. Развитие координационных и связанных с ними способностей (6 часов)
- •Тема 8. Развитие силовых способностей (6 часов)
- •Тема 9. Развитие скоростных и скоростно-силовых способностей (6 часов)
- •Тема 10. Развитие выносливости (6 часов)
- •Тема 11. Развитие гибкости (2 часа)
- •Тема 12. Структура занятия как относительно завершенного целостного звена процесса физического воспитания (12 часов)
- •6.2. Содержание учебного материала для 3-го курса
- •Тема 1. Планирование и контроль в физическом воспитании
- •Тема 2. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста (10 часов)
- •Тема 3. Основы физического воспитания детей школьного возраста (14 часов)
- •Тема 4. Формы организации физического воспитания школьников (10 часов)
- •Тема 5. Школьный урок физического воспитания - основная форма учебной работы (10 часов)
- •Тема 6. Физическая культура в системе высшего образования
- •Тема 7. Физическая культура в период основной трудовой деятельности (8 часов)
- •Тема 8. Физическая культура с людьми пожилого и старшего возраста (8 часов)
- •Тема 9. Особенности предмета теории спорта.
- •Тема 10. Сущность и формы спортивных соревнований Основы системы спортивных соревнований (8 часов)
- •Тема 11. Особенности соревновательной деятельности спортсмена (9 часов)
- •Тема 12. Общая характеристика системы подготовки спортсмена (9 часов)
- •Тема 13. Принципы подготовки спортсмена (8 часов)
- •Тема 14. Стороны подготовки спортсмена (9 часов)
- •Тема 15. Структура спортивной тренировки (9 часов)
- •Тема 16. Подготовка спортсмена как многолетний процесс (основные стадии и этапы). Технология планирования и контроля в системе подготовки спортсмена (10 часов)
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Вопросы для самоконтроля знаний
- •3. Укажите последовательность совершенствования степени владения физическим упражнением в процессе обучения: а) умение высшего порядка, б) двигательное умение, в) двигательный навык:
- •11. Способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечных напряжений называется:
- •12. Укажите, в каком режиме работают мышцы, если в них развивается напряжение без изменения их длины:
- •14. Укажите определение понятия "быстрота":
- •15. При развитии качества "быстрота" может возникнуть "скоростной барьер". Укажите эффективный методический прием его устранения:
- •23. Какое из понятий относится к педагогическому процессу, включающему обучение движениям, сообщение специальных знаний и воспитание физических и психических качеств?
- •26. Укажите определение понятия "система физического воспитания":
- •27. Физическое развитие - это процесс...
- •28. Спорт в широком понимании - это...
- •29. Что относят к показателям физического развития?
- •40. Найдите определение, которое относится к понятию "двигательное действие":
- •42. Укажите, к какому понятию относится определение "безусловно необходимые элементы движения, без правильного выполнения которых невозможно решить двигательную задачу":
- •Перечень тем контрольных работ и рефератов.
- •7.3. Перечень вопросов к зачету и экзамену Контрольные вопросы для 2-го курса
- •Контрольные вопросы для 3-го курса
- •7.4. Контроль знаний Критерии оценки
- •7.5. Методические указания для студентов
- •7.6. Методические рекомендации для преподавателя
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Список рекомендуемой литературы
- •8.2. Глоссарий
- •9. Материально-техническое обеспечение курса
- •Карта обеспеченности учебной литературой
Тема 10. Сущность и формы спортивных соревнований Основы системы спортивных соревнований (8 часов)
Теоретический раздел (2 часа). Логика, ведущие начала и нормы спортивного состязания. Принципы и способы объективного выявления победителя и оценки достижений в процессе спортивного состязания. Комплекс специфических межчеловеческих отношений возникающих в рамках и в связи со спортивными состязаниями. Функции спортивных соревнований. Виды и разновидности, определяемые преимущественно выраженной функцией. Различия собственно спортивных и субспортивных соревнований. Особенности спортивных соревнований, определяемые их масштабом, особенностями организации и способом проведения. Объективная и субъективная значимость спортивных состязаний. Ранжирование состязаний по общей значимости, а также по роли и месту в процессе подготовки спортсмена.
Система спортивных соревнований как упорядоченная совокупность состязаний разного ранга, подчинённых определённым закономерностям. Основные факторы и условия, определяющие построение системы спортивных соревнований. Система и календарь спортивных соревнований; общий официальный и индивидуальный спортивный календарь (общие черты и отличия). Взаимосвязь системы состязаний и системы подготовки спортсмена. Основные требования к оптимальному построению системы спортивных соревнований.
Практические занятия (2 часа).
Собственно спортивные и субспортивные соревнования.
Функции спортивных соревнований.
Виды соревнований в зависимости от масштаба проведения, способа проведения, значимости и месту в процессе подготовки спортсмена.
Факторы и условия, определяющие построение системы спортивных соревнований.
Календарь соревнований, их разновидности.
Самостоятельная работа (4 часа). Функции спортивных соревнований. Виды и разновидности, определяемые преимущественно выраженной функцией. Различия собственно спортивных и субспортивных соревнований. Особенности спортивных соревнований, определяемые их масштабом, особенностями организации и способом проведения. Основные факторы и условия, определяющие построение системы спортивных соревнований. Система и календарь спортивных соревнований; общий официальный и индивидуальный спортивный календарь (общие черты и отличия).
Рекомендуемая литература [4,6,14,17,22,24,34,37].
Тема 11. Особенности соревновательной деятельности спортсмена (9 часов)
Теоретический раздел (2 часа). Требования состязаний к физическим и психическим возможностям спортсмена. Специфический «эмоциональный фон» и стрессовые ситуации, возникающие в связи со спортивным состязанием. Предельные функциональные сдвиги, вызываемые им. Понятие о «соревновательной нагрузке», проблемы её нормирования.
Тактика и техника спортивно-соревновательной деятельности. Спортивная тактика как направляющая программа и общий способ организации соревновательной деятельности спортсмена.
Состязания как средство и метод подготовки спортсмена. Необходимость широкой соревновательной практики в процессе становления и совершенствования спортивно-технического и тактического мастерства. Тренирующий эффект соревновательной практики, её роль в приобретении, сохранении и дальнейшем развитии специфической тренированности спортсмена. Динамика соревновательной практики в процессе многолетней спортивной деятельности.
Практические занятия (2 часа).
Нормирование соревновательной нагрузки.
Соревнования как средство и метод спортивной подготовки.
Динамика соревновательной практики в процессе многолетней подготовки.
Определение спортивной тактики и техники.
Самостоятельная работа (5 часов). Понятие о «соревновательной нагрузке», проблемы её нормирования. Тактический замысел и план состязания, практические элементы спортивной тактики. Основные факторы и условия, определяющие их. Критерии тактического мастерства в спортивном состязании. Спортивная техника как целесообразный способ выполнения соревновательных действий, обусловленных тактикой состязания. Показатели, критерии и факторы технического мастерства в спортивном состязании.
Рекомендуемая литература [4,6,14,17,22,24,37].