- •М2.Б.6 преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования
- •030300.68 Психология
- •Психология развития
- •Магистр
- •М2.Б.6 преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования
- •030300.68 Психология
- •Психология развития
- •Магистр
- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Материалы к практическим занятиям Семинар 1. Тенденции современного психологического образования.
- •Семинар 2. Общеобразовательные программы по психологии.
- •Семинар 3. Психологическое образование.
- •Семинар 4. Психология как учебный предмет.
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации для студентов
- •Раздел 1. Обучение психологии как гуманитарной дисциплины.
- •Вопрос 2. Методика преподавания психологии как учебная дисциплина в образовательной программе психологических факультетов
- •Вопрос 3. Методика преподавания психологии как проект эффективной образовательной практики и его рефлексивное описание
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература
- •Раздел 2. Нормативно-правовое обеспечение образования, цели и принципы обучения психологии в разных типах учебных заведений.
- •Вопрос 2. Профессиональные образовательные программы и преподавание психологии.
- •Вопрос 3. Принципы обучения психологии.
- •Вопрос 4. Базовое психологическое образование
- •Вопрос 5. Преподавание психологии студентам других специальностей.
- •Вопрос 6. Последипломное психологическое образование
- •Вопрос 7. Авторские программы в деятельности психолога, критерии эффективности.
- •Вопросы самоконтроля
- •Литература
- •Лекция 3. Содержание психологического образования. Образовательные задачи
- •Содержание
- •Вопрос 1. Психология как научная и учебная дисциплина.
- •Вопрос 2. Отрасли психологии как научной дисциплины.
- •Вопрос 3. Основные тенденции развития психологии в мире и психологическое образование
- •4. Проектирование целей и задач обучения психологии.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Лекция 4. Психология как учебный предмет в обучении и воспитании школьников, студентов, педагогов. Образовательные задачи
- •Содержание
- •Вопрос 1. Психология как учебный предмет в школе.
- •Вопрос 2. Психология в сфере практической помощи родителям и педагогам.
- •Вопрос 3. Психология в системе дополнительного образования детей и взрослых
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Раздел 3. Организация и формы учебных занятий по психологии
- •Вопрос 2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •Вопрос 3. Семинар как форма совместной образовательной деятельности и методика его организации.
- •Вопрос 4. Активный семинар в преподавании психологии
- •Вопрос 5. Анализ педагогической ситуации как основа проектирования активного семинара
- •Вопрос 6. Лабораторные занятия по психологии и методика их подготовки и проведения
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 4. Контроль и коррекция учебной деятельности студентов
- •Вопрос 2. Методика осуществления диагностики качества освоения образовательной программы по психологии
- •Вопрос 3. Методика организации самоконтроля и самооценки в процессе изучения психологии в вузе
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Фонды контроля Вопросы для повторения по курсу
- •Раздел 1. Обучение психологии как гуманитарной дисциплины
- •Тема.1.1.Введение в предмет дисциплины
- •Раздел 2. Нормативно-правовое обеспечение образования, цели и принципы обучения психологии в разных типах учебных заведений
- •Тема 2.1. Общеобразовательные программы и преподавание психологии в высшей школе
- •Тема 2.2. Содержание психологического образования
- •Тема 2.3. Психология как учебный предмет в обучении и воспитании школьников, педагогов, родителей
- •Раздел 3 Организация и формы учебных занятий по психологии
- •Тема 3.1. Организация обучения и виды учебных занятий по психологии в высшей школе
- •Тема 3.3. Разработка учебного курса по психологии в высшей школе
- •Раздел 4. Контроль и коррекция учебной деятельности студентов
- •Тема 4.1. Виды и формы проверки знаний при обучении психологии.
- •Тестовые материалы
- •1.1. Введение в предмет дисциплины
- •1.2. Общеобразовательные программы и преподавание психологии в высшей школе
- •2.1.Организация обучения и виды учебных занятий по психологии.
- •2.2.Методы обучения психологии
- •2.3. Виды и формы контроля знаний в процессе обучения психологии.
- •2.4. Разработка учебного курса по психологии в высшей школе.
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Электронные ресурсы
Абаскалова, Н. П. Инновационные педагогические технологии в высшей школе [Электронный ресурс]: CDR / Н. П. Абаскалова, Т. В. Гудкова, В. В. Гудков; Новосиб. гос. пед. ун-т. - CD с автозапуском: электрон. текстовые, граф.. - Новосибирск: НГПУ, 2007. - Систем. требования: SVGA; CD-ROM ; Windows 95 и выше ; Internet Explore.
Зыбина, Л. Н. Методика преподавания психологии [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / Л. Н. Зыбина; Новосиб. госпед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск: НГПУ, 2010. - 97,6 МБ - Режим доступа: http://lib.nspu.ru/umk/b439eca422cd2be6/. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ.
Соколков, Е.А.. Психология познания [Электронный ресурс]: методология и методика преподавания: учебное пособие / Е. А. Соколков. - Москва: Логос, 2007. - 384 с. - Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/84760/. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-98699-038-5.
Стоюхина, Н. Ю. Методика преподавания психологии [Электронный ресурс]: история, теория, практика: учебное пособие: рек. РАО / Н. Ю. Стоюхина. - Москва: Флинта, 2009. - 184 с. - (Библиотека психолога). - Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/79571/. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-9765-0656-5.
Разорина, Л. М. Опыт применения подхода В. Я. Ляудис в курсе "Методика преподавания психологии" / Л. М. Разорина. // Психология в вузе. - 2012. - № 1. - С. 5-35. - Библиогр.: с. 23 (19 назв.). - 2 прил.. (электронная статья)
Материалы к практическим занятиям Семинар 1. Тенденции современного психологического образования.
1. Методика преподавания психологии как отрасль дидактики и как учебная дисциплина.
2.Компетентностный подход в преподавании психологии.
3. Специфика содержания, целей и методов обучения психологии как гуманитарной дисциплины.
4. Базовое психологическое образование.
5. Преподавание психологии студентам других специальностей.
6. Последипломное психологическое образование.
7. Структура психологического образования.
Литература:
1. Методика преподавания психологии: учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии: рек. УМО вузов РФ / В. Н. Карандашев. - Санкт-Петербург: Питер, 2008. - 250 с
2.Лызь Н.А. Методика преподавания психологии. Р.-на Д., 2009.
3.Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. – М., 2007.
4.Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. – М.: Владос, 2001.
5.Хроменко О.В. Методика преподавания психологии. – Р/нД, 2004
Семинар 2. Общеобразовательные программы по психологии.
1. Психология как научная и учебная дисциплина, отрасли психологии.
2. Понятие образовательной программы.
3. Общеобразовательные программы и преподавание психологии.
4. Принципы психологического образования.
5.Структура и содержание образовательной программы по психологии.
6.Авторские образовательные программы, критерии их эффективности.
Литература:
1. Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 250 с.
Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. – М., 2007.
Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. – М.: Владос, 1999.
Чепель Т.Л. Методика преподавания психологии. – Новосибирск, 2005.