УДК 371

УДК 371.39

Методика развития декоративно-прикладного творчества детей дошкольного возраста как составляющая профессионального образования педагога в рамках компетентностного подхода

Уйданова Екатерина Павловна,

студентка 3 курса

Новосибирского Государственного Педагогического Университета,

Институт Детства

Аннотация.

Одна из проблем методики развития детского декоративно-прикладного творчества - отбор наиболее реализуемых детьми элементов и композиций узора в стиле той или иной народной росписи

Цель статьи: при помощи методических подходов декоративно-прикладного творчества детей старшего дошкольного возраста в рамках компетентностного подхода ознакомиться с народными промыслами и подобрать те элементы, которые наиболее интересны и выполнимы для данного возраста, а также развить в ребенке: инициативность, самостоятельность, находить эффективное нестандартное творческое решение познавательных проблем.

Знакомить детей с народным искусством надо основательно постепенно, последовательно и структурировано, выделяя его виды. Если ознакомление ребят с культурой народного искусства хорошо спланировано и умело организовано, где дети затянуты и увлечены в процесс расшифровки семантики народного орнамента и творения непосредственно изделий из различных материалов, то можно увидеть весьма впечатляющие результаты. Основу положения работы в данном направлении составляет метод тематических творческих заданий, способствующий органичному сочетанию организованного процесса восприятия детьми народных образцов и практического участия в декоративном творчестве.