Раздел 4. Контроль и коррекция учебной деятельности студентов

Тема 4.1. Виды и формы проверки знаний при обучении психологии.

1. Что нового в процесс ослеживания качества обучения вносит понятие "диагностика качества"?

2. Каковы основные функции контроля и диагностики качества?

3. В чем своеобразие текущего, промежуточного и итогового контроля?

4. Как соотносятся между собой контроль и самоконтроль в учебно-профессиональной деятельности в условиях интенсивного образования?

5. Что такое портфолио и каковы основные принципы этой новой оценочной технологии?

6. Выделите основные принципы организации диагностики качества усвоения интнсивных образовательных программ.

7. Как вы понимаете сущность требования всесторонности проверки в условиях диагностики качества обучения?

8. Разработайте контрольно-диагностические материалы для текущего и итогового контроля качества освоения студентами образовательной программы по любому выбранному вами психологическому курсу, обоснуйте их целесообразность.

9. Разработайте по три тестовых задания разного типа для проверки качества освоения материала по данной теме.

Тестовые материалы

1.1. Введение в предмет дисциплины

1

Психологическое знание относится:

□ к биосоциальному;

□ к естественнонаучному;

□ к социально-историческому;

□ к гуманитарному;

□ к общедисциплинарному.

2

В программах личностно-ориентированного типа психология выступает как

□ система знаний, направленных на развитие учащихся

□ предмет обучения

□ объект обучения

3

В образовательные программы базового психологического образования входит три блока дисциплин:

□ основные дисциплины;

□ дополнительные дисциплины;

□ элективные дисциплины;

□ дисциплины общего образования.

4

В программах предметно-ориентированного типа психология выступает как

□ система знаний, направленных на развитие учащихся

□ предмет обучения

□ объект обучения

1.2. Общеобразовательные программы и преподавание психологии в высшей школе

5

… распределение тем учебной программы по видам занятий, необходимое методическое обеспечение, формы контроля и аттестации знаний и умений студентов.

□ рабочая программа;

□ тематический план;

□ учебный план;

□формы учебных занятий.

6

Учебный план включает в себя:

□ перечень учебных дисциплин, изучаемых по данной программе;

□ распределение по семестрам;

□ последовательность их изучения;

□ трудоемкость изучения;

□ формы учебных занятий;

□ виды аттестации;

□ тематический план.

7

Программы обучения психологии в школе:

□предметно-ориентированные;

□ личностно-ориентированные;

□ промежуточные.

8

Способы построения учебных программ:

Линейный постепенное усложнение, расширение

содержания образования за счет новых

компонентов, более детальное и глубокое

рассмотрение связей и зависимостей;

Концентрический сочетание последовательности и цикличности

учебного материала

Спиральный изучение отдельных частей учебного материала

как непрерывную последовательность связанных

между собой звеньев;

9

Инвариантная часть основная образовательная программы составляет

□ региональный и школьный компонент

□ федеральный компонент стандарта

□ базисный учебный план.

10

… - это перечень изучаемых учащимися дисциплин, их трудоемкость и последовательность их изучения.

□ рабочая программа;

□ тематический план;

□ учебный план;

□ формы учебных занятий.

11

…………..руководящие положения, определяющие теоретические подходы к построению учебного процесса и управления им.

□ закономерности;

□ принципы;

□ правила.

12

Учебные психологические дисциплины условно разделены:

□ предметно-центрированные;

□ проблемно-центрированные;

□ методологически-центрированные;

□ практико-ориентированные.

13

…..психология изучает психические явления, характерные для человека (или животных) в целом, общие психологические закономерности, которые имеют место во всех сферах психической жизни.

□ фундаментальная психология;

□ прикладная психология.

14

Учебная дисциплина включает в себя 2 компонента:

□ система учебно-познавательной деятельности;

□ фонд дидактических материалов;

□ система знаний;

□ интересы обучающихся.