42. Стили управления коллективом удо

Эффект-ное управл-ие УДО предп-ет создание здоровой творч-кой обст-ки в коллек-ве с высокими рез-ми труда и находится в прямой зависим-ти от того, какой стиль упр-ния выбран рук-лем. В науке управл-ия сущ-ет неск-ко концепций стиля рук-ства.

Стиль рук-ва выражается в том, какими приемами рук-ль побуждает коллек-в к инициат-му и творч-му выполн-ию возложенных на него обязан-ей, как контр-ет рез-ты деят-ти подчиненных. Тем самым приятный стиль может служить характ-кой кач-ва деят-ти рук-ля и руков-щего органа, их способ-ти обеспечивать эффективную управленческую деят-сть, а также создавать и воспр-дить в коллек-ве особую атмосферу, порождающую определенные нормы взаимоотнош-ий и поведения. Поэтому в нем выделяются 2 компонента: способы, с помощью кот-ых оказ-тся воздействие на подчиненных, и взаимоотнош-ия с ними, а также коллегами и вышестоящими рук-лями.

Сущ-ет классиф-ция стилей упр-ния: авторитарный, демократический и либеральный. В этой классиф-ции стили рук-ства различаются по тому, как рук-ль включает подчиненных в проц-с принятия реш-ий. Рук-ль с авторит-ным стилем всегда прин-ет реш-е сам, не советуясь с подчиненными, навязывая им свою волю и не давая возможности проявить инициативу. использует административные методы: приказ, выговор, взыскания, лишение определенных льгот. Он признает только 2 способа стимул-ния подчиненных — матер-ное поощр-ие и администр-ное наказ-ие.

Содержательная сторона автор-го стиля характ-ся след-им:

— четко план-ет деят-ть, требует того же от подчиненных. Любит план-ть все до мелочей письменно. Часто скатывается к бюрократизму, т.к. признает только бумаги;

— проявляя сам разумную иниц-тиву, в то же время пресекает иниц-ву подч-ных, свое мнение считает единственно правильным и непогрешимым;

— склонен иметь труд-сти в общении с людьми. Очень часто сам бывает инициатором конфл-ной ситуации.

Рук-ль с демокр-ским (коллег-ным) стилем прин-ет реш-ия так же сам, но выраб-ет их совм-но с подч-ми, предпочитая влиять на них при помощи убеждения.

Содержат-ная сторона демокр-го стиля характ-ется след-щим:

— всегда имеет четкий перспект-ный план как своих действий, так и действий подч-ных, однако умеет избегать излишнего бумаготворчества;

— способен критически осмысливать как свои действия, так и действия подч-ных, не пресекает критику, способен к самокритике;

— никогда не бывает сам иниц-ром конфликтных ситуаций. Умеет «погасить» зарождающийся конфликт в зародыше;

— пользуется истинным неформальным авторитетом.

Рук-ль с либеральным стилем целиком делегирует выработку и прин-ие реш-ий подч-ным, предоставляя им полную свободу, оставляя за собой лишь представительскую функцию. Либер-ный рук-ль стремится наладить со своими подчиненными хорошие творч-кие отнош-ия. Недостаток либер-го стиля — в очень близкой дистанции со своими подч-ми, и это явл-тся огранич-ем для использ-ния др методов рук-ства.

Содержат-ная сторона либер-го стиля характ-тся след-щим:

— никогда не имеет четкого плана действий, предпоч-ет работать «на авось»;

— полностью безынициативен на работе, стремится уйти от малейшей ответств-ти;

— легко общается с людьми. Стремится ни с кем не потерять отнош-ия. Не выступает с открытой критикой.

Переход к ситуативному упр-ию УДО по рез-там означает грамотное использ-ние всех стилей в зависимости от конкр-ной ситуации, обстоятельств.

Оптим-ным будет вариант использ-ния элементов автор-го и демокр-го стилей.

Совр-ный (новаторско-аналитический) стиль рук-тва предусм-ет:

-регулярные совещания с подчинёнными;

-вовлеч-сть подч-ных в разраб-ку и прин-ие орг-нных реш-ий;

-делегирование подчинённым ряда полномочий;

-создание особых групповых стр-тур, наделённых правом принятия решений;

- предст-ние раб-ку возможн-тей автономно разраб-ть проблемы, форм-ть новые идеи.

Осн-ми факторами, определяющими стиль рук-ства, можно считать:

— треб-ния, сформированные в квалиф-нной характ-ке рук-ля;

— специфика пед-ской системы — ее цели и задачи, управленческие стр-ры и технология упр-ния, а также функц-ное содерж-ие деят-сти рук-ля;

— окр-щая среда — формы орг-ции труда, обеспеч-сть матер-ми и кадровыми ресурсами и т.п.;

— особ-сти руководимого коллектива — его структура и уровень подг-сти, хар-тер сложившихся в нем формальных и неформальных взаимоотнош-ий, его традиций и ценностных ориентаций.