Педагогика
Общие основы педагогики Екатеринбург
2007
ББК 431 я 73
УДК 371 (075)
Б
Педагогика: Общие основы педагогики: Учеб.-метод. комплекс / Авт.-сост. Л.Д. Старикова; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург, 2007. 170 с.
В учебно-методическом комплексе представлены государственный стандарт по дисциплине «Педагогика: Общие основы педагогики» для специальности 05040265 Юриспруденция (032700), рабочая программа, планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы студентов, темы рефератов, а также методические указания для их выполнения, вопросы для зачета и примерные тесты для проверки знаний студентов.
Приведено содержание 8 лекций по основным разделам изучаемой дисциплины. Раскрыто содержание основных тем и дан глоссарий основных понятий и терминов.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов всех форм обучения специальности 05040265 Юриспруденция.
Рецензенты: заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор А.Я. Найн (заведующий кафедрой педагогики ГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры»); кандидат педагогических наук, доцент Е.М. Подгорных (заведующая кафедрой общей педагогики и истории образования ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»)
С Российский государственный
профессионально-педагогический
университет, 2007
Раздел 1
ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА
ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИКА» (РАЗДЕЛ «ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ» СПЕЦИАЛЬНОСТИ
05040265 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (032700)
Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Связь педагогики с другими науками. Понятие методологии педагогической науки. Методологическая культура педагога. Научные исследования в педагогике. Методы и логика педагогического исследования.
Раздел 2
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИКА»
«раздел «Общие основы педагогики»
Пояснительная записка
Дисциплина «ПЕДАГОГИКА» раздел «Общие основы педагогики» предназначена для студентов, обучающихся по специальности 05040265 Юриспруденция (032700). Виды профессиональной деятельности выпускника вуза: учебно-воспитательная; социально-педагогическая; культурно-просветительная; научно-методическая; организационно-управленческая; правоохранительная; консультативная.
Выпускник должен быть готовым осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.
Цель изучения дисциплины – изучение студентами педагогики как науки, объекта педагогики, основных категорий педагогики, методов и логики научного исследования, формирование у них педагогического мышления, профессионально-педагогической направленности, развитие педагогических знаний, умений и навыков.
В соответствие с поставленной целью задачами изучения дисциплины являются:
изучить сущность педагогики как науки;
сформировать у студентов представления о методологических основах педагогической науки;
развить понимание основных категорий педагогики;
сформировать знания студентов о целях образования как педагогического процесса;
познакомить с теоретическими основами педагогического процесса;
осуществлять воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;
сформировать у студентов компетентности по современным подходам к пониманию понятия «образование»;
продолжить развитие компетенций по применению педагогических знаний на практике;
продолжить формирование профессионально-педагогической направленности и собственной педагогической позиции по вопросам воспитания.
Принципы отбора содержания дисциплины:
принцип интеграции, выражающийся в осуществлении внутрипредметных и межпредметных связей;
научности, последовательности и систематичности;
модульности, обеспечивающей относительную законченность каждой темы;
единства процессов обучения и воспитания;
принцип избыточности, обусловленный комплексным характером программы;
принцип целостности, обеспечивающий в определенной степени целостное усвоение педагогического знания по вопросам образования.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
суть педагогики как науки;
проблемы и направления образования в современном мире.
В ходе изучения дисциплины «Общие основы педагогики» студенты должны уметь:
выявлять тенденции и направления развития востребованных временем образовательных процессов, овладеть основами методологической культуры педагога;
ориентироваться в разнообразии ценностей, выявлять среди них наиболее значимые и перспективные с учетом принципов историзма и культуросообразности;
использовать элементы историко-педагогического опыта в своей образовательной деятельности.
Программа включает 8 тем. Лекционные занятия посвящены основным теоретическим вопросам общих основ педагогики, решения которых представлены с позиций существующих в науке различных подходов, что должно способствовать формированию у студентов знаний и широкого научно-педагогического кругозора. Семинарские (практические) занятия (7 занятий) направлены на развитие у студентов общепедагогических умений и навыков анализа педагогических явлений и процессов.