Рубежного тест-контроля по теме: «Методы исследования и оценки окружающей ребёнка среды»

1. Главный критериальный признак здоровья.

2. Что такое адаптация?

3. Фазы адаптационного процесса.

4. Что понимают под физиологической и гигиенической адаптацией?

5. Какое понятие соответствует термину активная адаптация?

6. Какое понятие соответствует термину пассивная адаптация?

7. Понятие нормы и допустимого уровня в гигиеническом нормировании.

8. Основные факторы риска нарушения здоровья населения.

9. Что является ведущим фактором риска нарушения здоровья индивидуума?

10. Основные черты, характеризующие факторы риска нарушения здоровья ребёнка.

11. Кто относится к детям «группы риска» по классификации здоровья?

12. Что понимается под риском вредного влияния на здоровье?

13. Что такое индивидуальный и популяционный канцерогенный риск?

14. Что относится эндогенным факторам риска развития заболеваний?

15. Что относится к экзогенным факторам риска развития заболеваний?

16. Какие из факторов окружающей среды оцениваются сегодня как ведущие экологически

кризисные?

17. Что такое стохастические эффекты воздействия загрязнителей?

18. Что такое специфические стохастические эффекты?

19. В чём состоит модифицирующая роль фактора окружающей среды?

20. Область применения ПДУ как критерия гигиенической регламентации.

21. Область применения ПДК как критерия гигиенической регламентации.

22. Сущность первичной, вторичной и третичной профилактики.

23. Что такое анаболизм и катаболизм?

24. Что понимают под основным обменом?

25. От чего зависит величина основного обмена?

26. Что понимают под внутриклеточным обменом?

27. Какие питательные вещества играют преимущественно пластическую роль в организме?

28. Что называют «полноценными» белками?

29. Незаменимые – это аминокислоты, которые…

30. Чем определяются регулируемые траты энергии?

31. Какие факторы определяют энергетические потребности организма?

32. Что понимают под терморегуляцией?

33. Какие существуют виды терморегуляции человека?

34. Сущность химической терморегуляции.

35. Что является главным источником теплопродукции человека?

36. Основные пути теплоотдачи при низкой температуре окружающего воздуха.

37. Чем достигается регуляция потока теплоотдачи?

38. Как осуществляется регуляция потока теплоотдачи?

39. Особенности терморегуляции у детей.

40. Чем характеризуется терморегуляция у детей?

41. Физиологическая сущность патогенеза «солнечного удара».

42. Патогенез «теплового удара».

43. Прямое и косвенное назначение кататермометра.

44. В каких единицах выражается охлаждающая способность воздуха?

45. Какие параметры являются исходными для определения скорости хаотических потоков

воздуха в помещении?

46. От чего зависят нормируемые параметры микроклимата в помещениях?

47. Что такое градус Цельсия?

48. От чего зависит влагоёмкость атмосферного воздуха?

49. Что отражает абсолютная влажность воздуха?

50. Что отражает максимальная влажность воздуха?

51. Относительная влажность воздуха - это…

52. Как измеряются абсолютная и относительная влажность воздуха?

53. Какими приборами определяется влажность воздуха?

54. Оптимальные параметры влажности и подвижности воздуха в групповых дошкольных

образовательных учреждений.

55. Что является санитарным показателем чистоты воздуха помещений?

56. Санитарно-показательное значение углекислого газа.

57. Почему СО₂ выбран в качестве санитарного показателя чистоты воздуха помещений?

58. Какая концентрация СО₂ является нормативом чистоты воздуха при расчете потребной

вентиляции?

59. Сколько литров СО₂ выдыхают в течение часа ребёнок и взрослый человек,

выполняющие легкую работу?

60. Что такое объём вентиляции и объём потребной вентиляции?

61. Что такое кратность воздухообмена?

62. Какую кратность воздухообмена обеспечивает неорганизованная естественная вентиляция?

63. Виды естественной вентиляции.

64. Что понимается под вытяжной вентиляцией?

65. Что такое «сквозняк»?

66. Какие системы являются наиболее оптимальными для отопления ДОУ?

67. Что придаёт твёрдость и эластичность костям?

68. Твёрдость костям придают содержащиеся в них…

69. Отделы скелета человека.

70. Какие естественные изгибы имеет позвоночник человека?

71. С чем связаны особенности женского таза, в сравнении с мужским.

72. Что входит в скелет верхних конечностей?

73. Из чего состоит скелет нижних конечностей?

74. Какие кости образуют стопу?

75. Какие непарные кости образуют мозговой череп?

76. Какой из родничков мозгового черепа закрывается у ребёнка позже всех?

77. Какие воздухоносные полости имеет мозговой череп человека?

78. Костные признаки перенесенного рахита.

79. Что является важнейшими функциональными свойствами мышцы?

80. Что такое тонус мышцы и тонус мускулатуры?

81. Какая мускулатура не подчиняется волевому влиянию человека?

82. Что такое гипертрофия мышц и факторы, её обусловливающие.

83. Признаки гипотрофии мышц.

84. При каком сочетании размеров мебели в ДОУ может возникнуть сколиотическое

нарушение осанки?

85. Признаки физиологически правильной посадки детей.

86. Что характеризует цветовая маркировка детской мебели?

87. Цветовая маркировка и группа мебели для детей ростом от 100 до 115 см.

88. Что такое дистанция спинки и каковы её оптимальные размеры в детской мебели?

89. Что такое дистанция сиденья и каковы её оптимальные размеры в детской мебели?

90. Что такое дифференция и главная причина её несоответствия?

91. Что обеспечивает правильное рассаживание детей?

92. Как называются слои мышечной стенки сердца?

93. Как осуществляется гуморальная регуляция работы сердца?

94. Где находятся центры регуляции сердечной деятельности?

95. Как осуществляется акт дыхания человека?

96. Что определяет регуляцию дыхания?

97. Что такое пищеварение?

98. В чём основная функция тонкого кишечника у человека?

99. Роль печени в организме.

100. Функция желчи в пищеварении.

101. Какую функцию несёт поджелудочная железа?

102. В чём проявляется специфичность ферментов?

103. Функция органов выделения человека.

104. Что относится к органам выделительной системы человека?

105. Что представляют по своей физиологической сути органы выделения человека?

106. Что обусловливает произвольно-непроизвольный характер мочеиспускания?

107. Мероприятия по профилактике энуреза у детей.

108. Роль движения в жизни ребёнка.

109. Что определяет двигательную активность детей?

110. Оптимальная продолжительность двигательного компонента в дошкольном возрасте

(к времени бодрствования детей).

111. Что такое гиподинамия (гипокинезия)?

112. Что такое гиперкинезия?

113. Какая мышечная деятельность относится к статической?

114. Какая мышечная деятельность относится к динамической?

115. Какой из видов работы является наиболее физически утомительным?

116. Какие формы физического воспитания применяются в ДОУ?

117. Основные правила тренировки.

118. Что является биологической основой любого тренировочного процесса?

119. Содержание основной части физкультурного занятия.

120. Содержание подготовительной и заключительной частей физкультурного занятия.

121. Что из себя представляют общая плотность и моторная плотность урока физкультуры?

122. Какие двигательные навыки подлежат развитию у ребёнка дошкольного возраста?

123. Значение подвижных игр в развитии ребёнка.

124. Требования к игре в детском саду.

125. Чем достигается усложнение детских игр при их проработке в ДОУ?

126. Роль игрушки в развитии ребёнка.

127. Требования к детской игрушке.

128. Какова должна быть масса игрушки для детей дошкольного возраста?

129. Как проверяется степень фиксации красок на игрушке?

130. Допустимые тип и напряжение электропитания игрушек.

131. Какие ткани относят к искусственным и синтетическим?

132.Физические характеристики тканей, определяющие их теплозащитные свойства.

133. Что понимают под рациональностью одежды детей?

134. Требования к подбору детской обуви.

135. Причины плоскостопия у детей.

136. Какие существуют виды плоскостопия у детей?

137. Клиническая картина выраженного плоскостопия у детей.

138. Что является причиной общего недомогания, головных болей и повышенной

утомляемости при плоскостопии?

139. Назначение физкультурно-оздоровительных занятий в ДОУ.

140. Общие требования к организации и проведению физкультурно-оздоровительных

занятий в ДОУ.

141. Что является биологической основой выработки холодовой устойчивости

при воздействии слабых раздражителей?

142. Стержневые закаливающие процедуры во время физкультурно-оздоровительного занятия.

143. Главные условия быстрого восстановления деятельности коры головного мозга при утомлении.

144. Физкультминутка на занятиях в дошкольном образовательном учреждении проводится…

145. Основные элементы кривой изменения работоспособности ребёнка во время занятия.