- •Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Занятие № 1 методология оценки статуса здоровья детей и взрослых индивидуумов
- •Вопросы для контроля и коррекции исходного уровня знаний
- •Справочный материал
- •Наиболее частые причины выраженного
- •От 1 года до 3 лет (поквартально):
- •От 3 до 7 лет (по полугодиям):
- •Свыше 7 лет (по годовым интервалам):
- •Оценочная шкала физического развития
- •Примеры оценки физического развития по оценочным шкалам генотипического стандарта
- •1. Иванов Саша. Дата рождения – 18 октября 2005 года, дата обследования – 28 ноября 2008 года. Антропометрические показатели: рост 100 см, вес – 13,5 кг, огк – 53 см.
- •Градации степеней отклонения массы тела от должных
- •Примеры оценки массо-ростового соотношения и степени ожирения взрослых по генотипическому стандарту
- •Критерии оценки уровня функционирования (адаптационного
- •Критерии оценки уровня функционирования (адаптационного
- •Возрастные нормативы прорезывания постоянных зубов
- •У школьников
- •Нормативы развития вторичных половых признаков у школьников
- •Показатели здоровья индивидуума и коллектива
- •Самостоятельная работа
- •Карта морфо-функциональных показателей
- •Ситуационные задачи
- •Генотипические оценочные таблицы физического развития
- •Анкета субъективной оценки собственного здоровья (соз)
- •Программа
- •«Характеристика состояния здоровья детей в доу»
- •Показатели заболеваемости по обращаемости (острой заболеваемости) за отчётный год
- •Структура заболеваемости по обращаемости
- •Показатели патологической поражённости детей (данные последнего медицинского осмотра)
- •Показатели физического развития детей в доу (выборочное исследование по одной группе)
- •Структура показателей физического развития детей по итогам выборочного исследования (по одной группе)
- •7. Заключение
- •Вопросы для контроля и коррекции исходного уровня знаний:
- •Справочный материал
- •Величины поправок (мм рт. Ст.) к показателям
- •Повозрастные средние должные величины индекса кровообращения (мл/кг)
- •Повозрастные должные средние величины «двойного произведения» в покое у детей и подростков
- •Стандартные значения пиковой объёмной скорости выдоха
- •Оценка характера и интенсивности запаха (привкусов), баллы
- •Самостоятельная работа
- •Ситуационная задача
- •Возрастно-половое процентильное распределение частоты пульса у детей 6-15 лет
- •Возрастно-половое процентильное распределение уровней артериального давления у детей и подростков
- •Рубежного тест-контроля по теме: «Анатомия, физиология и гигиена анализаторов»
- •Вопросы для контроля и коррекции исходного уровня знаний
- •Параметры допустимой температуры и кратности воздухообмена в помещениях дду
- •(Разрез по вертикали)
- •Натуральные величины тангенсов
- •Нормы искусственного освещения для помещений доу
- •Общая продолжительность и длительность структурных частей физкультурных занятий в доу
- •Общие требования к организации и проведению «оздоровительно-игрового часа»
- •Самостоятельная работа
- •5. Определить кео на своём рабочем месте.
- •2. Определить состав комбинированного светового потока.
- •3. Определить удельную мощность освещения в учебном классе.
- •Ситуационные задачи
- •Задача № 2.
- •Определить фактический объём вентиляции и кратность воздухообмена в учебном помещении.
- •2. Определить объём потребной вентиляции и потребную кратность воздухообмена для учебного помещения.
- •3. Дать санитарное заключение об эффективности аэрации учебного помещения.
- •Максимальное напряжение водяных паров при разных температурах воздуха, г/м3
- •Приложение 2
- •Скорость движения воздуха менее 1 м/с с учетом поправок на температуру
- •Вопросы, подлежащие освещению
- •К промежуточному зачётному тест-контролю «Возрастные особенности строения и функции цнс у детей»
- •Занятие № 4
- •Вопросы для контроля и коррекции исходного уровня знаний
- •Справочный материал
- •В зависимости от его массы тела и возраста
- •Энерготраты при различной физической активности
- •Ситуационные задачи
- •Меню-раскладка суточного рациона питания мужчины-бухгалтера в возрасте 45 лет
- •Недельная накопительная ведомость пищевых продуктов
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Некоторых пищевых продуктов
- •Суточные нормы физиологической потребности в пищевых веществах и энергии для взрослого населения
- •Суточные нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для детей и подростков
- •Нормы продуктового набора для детских дошкольных учреждений (г/день на 1 ребёнка)
- •Контрольное домашнее задание № 3 по методам ведения санитарно-просветительной работы среди родителей
- •Вопросы для контроля и коррекции исходного уровня знаний
- •Справочный материал
- •Суточный бюджет времени детей дошкольного возраста (холодный период года)
- •4. Появление чувства усталости.
- •Основные размеры столов и стульев для доу и школ
- •Ситуационные задачи
- •Рубежного тест-контроля по теме: «Методы исследования и оценки окружающей ребёнка среды»
- •Вопросы к промежуточному зачётному тест-контролю «Возрастные особенности строения и функции цнс у детей»
- •150. Индивидуальный хронометраж имеет целью… литература
- •Список рекомендуемых методических рекомендаций, указаний, разработок, пособий
- •Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Самостоятельная работа
Задание № 1.
Путём взаимообследования провести измерение и оценку собственных антропометрических показателей, отмеченных звёздочкой, и занести их в протокол исследования. Функциональные показатели будут заполнены по мере прохождения других тем практических занятий.
Карта морфо-функциональных показателей
Фамилия, имя, отчество___________________________________________________
Дата рождения _____________________ Дата обследования____________________
Возрастная группа на день обследования _____________________
№ № |
Показатели |
Нор-ма |
Факт. |
№ № |
Показатели |
Нор-ма |
Факт |
1.* |
Рост, см |
|
|
13** |
Индекс кровообращения (ИК) |
|
|
2.* |
Вес, кг |
|
|
||||
3.* |
ОГК в паузе, см |
|
|
14** |
«Двойное произведение» в покое |
|
|
4.* |
Степень физ. развития |
|
|
||||
5.** |
АД, мм рт.ст. |
|
|
15.** |
Вегетативный индекс |
|
|
6.** |
Пульс в покое, уд/мин. |
|
|
16.* |
Биологический возраст |
|
|
7.** |
Кардиосоматический индекс (КСИ) |
|
|
17.** |
Жизненная ёмкость лёгких |
|
|
8.** |
Пульмоносоматический индекс (ПСИ) |
|
|
18.** |
Пиковая объёмная скорость выдоха |
|
|
9.* |
Соматический индекс (СИ) |
|
|
19.** |
Жизненный индекс |
|
|
10** |
Индекс физического состояния (ИФС) |
|
|
20.** |
Проба Штанге |
|
|
21.** |
Проба Генчи |
|
|
||||
11.* |
Соматоскопия: – осанка – тип телосложения – состояние стопы – форма ног |
|
|
22. |
Острота слуха по шепотной речи, м – правое ухо – левое ухо |
|
|
12. |
Острота зрения: – ОD (правый глаз) – OS (левый глаз) |
|
|
|
|
|
|
Ситуационные задачи
Задача № 1.
Установить принадлежность каждого ребёнка к возрастной группе и степень физического развития по половым генотипическим оценочным шкалам (Прил. 1).
Пол |
Дата рождения |
Дата обследования |
Антропометрия |
Возраст-ная группа |
Степень ФР |
Итого-вая оценка |
||||||
Рост |
Вес |
ОГК |
вес/ рост |
вес/ ОГК |
||||||||
Ж |
13.04.04 |
22.11.08 |
110 |
15,2 |
54 |
|
|
|
|
|||
М |
05.08.06 |
12.09.08 |
92 |
16,0 |
55 |
|
|
|
|
|||
М |
24.07.04 |
12.09.08 |
126 |
24,0 |
59 |
|
|
|
|
|||
Ж |
12.03.06 |
05.10.08 |
98 |
15,2 |
54 |
|
|
|
|
|||
Ж |
22.11.03 |
20.10.08 |
99 |
16,2 |
52 |
|
|
|
|
|||
Ж |
19.07.02 |
15.10.08 |
130 |
23,0 |
67 |
|
|
|
|
|||
М |
11.07.03 |
15.10.08 |
128 |
32,0 |
64 |
|
|
|
|
|||
М |
26.04.04 |
15.10.08 |
118 |
15,8 |
61 |
|
|
|
|
|||
Ж |
24.01.04 |
18.09.08 |
116 |
26,0 |
60 |
|
|
|
|
|||
М |
15.06.05 |
18.09.08 |
100 |
15,3 |
51 |
|
|
|
|
|||
Задача № 2.
Рассчитать и сравнить показатели заболеваемости по обращаемости за 2008 год детей ДОУ «Буратино» и «Ягодка».
Исходные данные |
ДОУ «Буратино» |
ДОУ «Ягодка» |
||||
Случаев |
ЧЗ на 100 |
Структура |
Случаев |
ЧЗ на 100 |
Структура |
|
Скарлатина |
4 |
|
|
– |
|
|
Корь |
9 |
|
|
– |
|
|
Ангина |
12 |
|
|
6 |
|
|
Грипп и ОРЗ |
185 |
|
|
96 |
|
|
Пневмония |
10 |
|
|
14 |
|
|
Травмы |
15 |
|
|
12 |
|
|
Ветряная оспа |
35 |
|
|
68 |
|
|
Прочие заболевания |
50 |
|
|
64 |
|
|
Итого: |
320 |
|
100% |
260 |
|
100% |
Дополнительные сведения |
||||||
Пропущено всего |
5736 дн. |
|
– |
4123дн. |
|
– |
Пропущено по болезни |
3712 дн. |
|
– |
2460 дн. |
|
– |
Коэффициент тяжести |
– |
|
– |
– |
|
– |
Ни разу не болело в отчётном году простудными заболеваниями |
26 чел. |
–
|
|
22 чел. |
– |
|
Среднесписочный состав |
185 чел. |
125 чел. |
||||
Задача № 3.
Дать оценку результатов углубленного медицинского осмотра детей в ДОУ «Колокольчик» за 2008 год:
№ пп |
Форма патологической поражённости |
Выявлено форм |
Частота патологии |
Структура патологии |
|
Всего детей на момент осмотра – 320 |
|
|
|
|
Всего осмотрено детей – 305 |
|
|
|
|
Процент охвата медосмотром - |
– |
– |
– |
|
Абсолютно здоровых детей (I группа здоровья) |
120 |
|
|
|
Выявлено различных форм патологии, в том числе: |
225 |
|
100% |
1. |
Хронические заболевания органов дыхания (хр. бронхит, хр. трахеит) |
6 |
|
|
2. |
Ревматизм |
5 |
|
|
3. |
Врождённые пороки сердца |
2 |
|
|
4. |
Хронические болезни почек |
2 |
|
|
5. |
Хронические заболевания носоглотки (аденоиды, фарингиты, тонзиллит, гайморит и др.) |
8 |
|
|
6. |
Хронический гнойный отит |
2 |
|
|
7. |
Хронические болезни кожи (экзема, нейродермит) |
3 |
|
|
8. |
Прочие заболевания |
19 |
|
|
9. |
Аномалии рефракции |
26 |
|
|
10 |
Логоневроз, дислалия (заикание, нарушения дикции) |
68 |
|
|
11 |
Сколиотические и другие виды нарушения осанки |
33 |
|
|
12 |
Резко дисгармоничное физическое развитие (III ст. ) |
19 |
|
|
13 |
Прочие функциональные нарушения |
32 |
|
|
П Р И Л О Ж Е Н И Я
Приложение 1