34. Структура характера. Акцентуации черт характер.

Характер —индивидуальное сочетание наиболее устойчивых,существенных особенностей л-ти,проявляющихся в поведении человека.

Характер состоит из нескольких групп черт л-ти:1.первичные черты-в процессе индивидуального развития человека проявляются раньше др.,на их основе развиваются др.черты характера(экстроверсия/интроверсия-на их основе замкнутость/общительность);2.вторичные черты-формируются и развиваются на основе др.,уже образовавшихся у человека черт характера(черты характера кот.сложились в школьном или позднем возрасте);3.деловые черты—проявляются в работе,при выполнении к-л дела не связанного с общением с людьми(трудолюбие,ответственность);4.коммуникативные-проявляются в общении с людьми(общительность,доброта,внимание);5.мотивационные-от них зависят активность и направленность поведения(интересы чел,его побуждения);6.инструментальные-придают поведению тот или иной стиль.

Понятие акцентуации впервые ввел немецкий психолог Леонгард. Акцентуация – преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с окружающими людьми..

В зависимости от степени выраженности различают явные (проявляются относительно постоянно) и скрытые(заостренные черты обнаруживаются когда личность попадает в экстремальные условия) акцентуации.

1.Гипертимический тип-постоянное/частое пребывание в приподнятом настроении, даже при отсутствии к-л внешних причин для этого. Приподнятое настроение сочетается с высокой активностью, жаждой деятельности.

2.Застревающий тип-отличается высокой устойчивостью аффекта, длительностью эмоционального отклика, переживаний. Оскорбление личных интересов и достоинства, как правило, долго не забывается и никогда не прощается просто так.

3.Эмотивный тип- высокая чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций. Характерно мягкосердечность, доброта, эмоциональная отзывчивость, высокоразвитая эмпатия,повышенная слезливость.

4.Педантичный тип-повышенная аккуратность, тяга к порядку, нерешительность и осторожность.

5.Тревожный тип- повышенная тревожность по поводу возможных неудач, беспокойство за свою судьбу и судьбу близких. Отличаются робостью, иногда с проявлением покорности.

6.Циклотимический тип-печальные события вызы­вают не только огорчение, но и подавленность.

7.Демонстративный тип- потребность и постоянное стремление привлечь к себе внимание, быть в центре.

8.Возбудимый тип-- выраженная импульсивность поведения.

9.Дистимический тип-обычно сконцентрированы на мрачных, печальных сторонах жизни.

10.Экзальтированный тип- легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние — от печальных. Их отличает крайняя впечатлительность по поводу любого события или факта.

35.Теория деятельности а.Н. Леонтьева.

Леонтьев (1903-1979) сделал деятельность предметом и методом психологического исследования.

Согласно теории Л.деятельность субъекта явл.содержательным проц.,в кот.осуществляются реальные связи субъекта с предметным миром, и кот.опосредует связи м/у воздействующим объектом и субъектом.

Он подчеркивал, что деятельность — особая целостность. Она включает различные компоненты: мотивы, цели, действия. Их нельзя рассматривать порознь. Они образуют систему.

Действие-проц.направленный на реализацию цели,которая представляет собой образ желаемого результата.Это сознательное проявление активности. Сознание и поведение не разрывны теория деятельности ч/з понятие действия вводит принцип активности. Активность-свойство субъекта,т.е.характеризует человека. Действие выводит деятельность человека в предметный и социальный мир,т.к.цель действия м.б.направленна на установление контакта.

Принципы теории:

1.сознание не замкнуто само в себе,оно д.проявиться в деятельности;

2.поведение нельзя рассматривать в отрыве от сознания человека(пр-п единства сознания и поведения);

3.деятельность-активный,целенаправленный процесс(пр-п активности);

4.действия человека предметны-их цели носят соц.хар-р.

Действие –сложный элемент,состоящих из мелких элементов,которые имеют свои цели. Способ выполнения действия-внешние обстоятельства и возможности действующего субъекта. Операции-более крупные единицы деятельности.Они мало осознаются.Уровень операций-уровень автоматических действий и навыков. Навыки-автоматизированные компаненты сознательной деятельности,выработанные в процессе длительного упражнения. Следовательно грань м/у операциями и действиями трудно выявить.

Психофизиологич.ф-ции-физиологические механизмы обеспечения психич.процессов. человек биологическое существо,поэтому протекание физических проц.неотделимо от физиологических.Возможности чел.-способность к ощущению,моторные способности(даются от рождения). Мы не могли бы ничего запомнить,если бы не обладали мнемическими ф-циями(врожденные).существует болезнь памяти,где эта ф-ция пазрушена. Больной забывет все,что было минуту назад. Т.о. психологические ф-ции составляют фундамент процессов деятельности.