Лабораторный практикум Тема: «Строение растительной клетки»

Цель работы:освоить правила работы с микроскопом, изучить основные его части и их назначение. Освоить методику изготовления временных препаратов. Изучить строение растительных клеток, показать их разнообразие.

Вопросы по теме:

1. Устройство и эксплуатация светового микроскопа.

2. Временные и постоянные препараты. Изготовление простейших временных препаратов.

3. Строение растительной клетки. Функции органоидов клетки.

4. Явление плазмолиза.

Оборудование:

микроскоп, предметные и покровные стекла, препаровальные иглы, лезвия, луковицы лука репчатого сине-фиолетового цвета, плоды рябины (или шиповника), корнеплоды моркови, свеклы, яблоко, клубень картофеля, таблицы по теме.

Литература:

1. Соколова Н.П. Практикум по ботанике. М.: Агропромиздат, 1990. С.44-56.

2. Лисов Н.Д. Ботаника с основами экологии. Практикум. Учебное пособие для вузов. Лен.: Высш.шк., 1991.С.32-38.

3. Яковлев Г.П., Аверьянов Л.В.Ботаника для учителя. В 2-х частях.Ч.1.М.: Просвещение АО «Учеб.лит.»,1996.С.126-137.

4. Андреева И.И., Родман Л.С. Ботаника.2 изд.,перер. и дополн. М.: Колос, 1999. С.84-107

Работа 1.

Микроскоп, его устройство, возможности его увеличения.

1. Выделить оптическую и механическую системы микроскопа. Записать части, относящиеся к оптической системе и части механической системы микроскопа. Сделать схематический рисунок устройства микроскопа.

2. Определить возможности увеличения микроскопа.

3. Пользуясь текстом [1;2], сформулировать и записать (кратко) порядок работы с микроскопом.

Работа 2.

Строение растительной клетки. Отличия растительной клетки от животной.

Записать отличия растительной клетки от животной [4].

Работа 3.

Разнообразие растительных клеток.

1. С этой целью рассмотреть клетки: кожицы лука, моркови, свеклы, яблока, рябины, картофеля.

2. Глядя в микроскоп, зарисовать клетки, сделать необходимые обозначения.

3. Зарисовать строение клетки кожицы лука с таблицы со всеми подписями.

Тема: «Вегетативные органы цветкового растения. Корень, его строение и функции».

Цель работы:изучить макро- и микроскопическое строение корня, выяснить функции корня (основные и дополнительные) и связанные с ними метаморфозы, получить представление о типах и формах корневых систем.

Вопросы по теме:

1. Корень, его функции.

2. Классификация корней (по происхождению, по отношению к субстрату, по форме).

3. Типы и формы корневых систем.

4. Зоны корня.

5. Первичное строение корня.

6. Вторичное строение корня.

7. Метаморфозы корней.

На занятие иметь:

1. Корнеплоды моркови, свеклы.

2. Три экземпляра выкопанных растений с корневой системой.

Оборудование:микроскоп, предметные и покровные стекла, лезвия, живые и гербарные образцы корневых систем различных растений, проростки пшеницы (2-4-х дневные), корень тыквы, корнеплоды моркови, свеклы, все таблицы по теме.

Литература:

1. Соколова Н.П. Практикум по ботанике. М.: Агропромиздат, 1990. С.44-56.

2. Лисов Н.Д. Ботаника с основами экологии. Практикум. Учебное пособие для вузов. Лен.: Высш.шк., 1991.С.32-38.

3. Яковлев Г.П., Аверьянов Л.В.Ботаника для учителя. В 2-х частях.Ч.1.М.: Просвещение АО «Учеб.лит.»,1996.С.126-137.

4. Андреева И.И., Родман Л.С. Ботаника.2 изд.,перер. и дополн. М.: Колос, 1999. С.84-107

5. Долгачева В.С., Алексахина Е.М. Ботаника.-М.:Изд.центр «Академия»,-2003.с.416.