- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «история зарубежной литературы»
- •Оглавление
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •2005 Год
- •2005 Год
- •Учебная программа введение цели и задачи курса
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Специальность: 032900/050301.65 «Русский язык и литература» 750 часов
- •Специальность: 032900/050301.65 «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью «Иностранный язык», «Чувашский язык и литература», «Культурология» 600 часов
- •Специальность: 033000.00/050302.65 «Родной язык и литература» 360 часов
- •Специальность: 030601.65 «Журналистика» 548 часов
- •Содержание дисциплины и
- •Аттический период
- •Литература эпохи эллинизма
- •Римский период
- •Раздел II. Литература Древнего Рима
- •Литература периода республики
- •Литература периода империи
- •Литература
- •Часть II. История ЗарубежнОй литературЫ средних веков и
- •Три типа культуры зрелого средневековья
- •Куртуазная поэзия
- •Средневековый рыцарский роман
- •Церковная литература
- •Городская литература
- •Итальянское Предвозрождение
- •Предвозрождение в Англии
- •Предвозрождение во Франции
- •Раздел II. Эпоха Возрождения Введение
- •Возрождение в Италии
- •Северное Возрождение
- •Возрождение во Франции
- •Возрождение в Испании
- •Возрождение в Англии
- •Литература
- •Часть III. История ЗарубежнОй ЛитературЫ XVII–XVIII веков
- •Раздел I. Литература XVII века Введение
- •Литература Испании
- •Литература Франции
- •Литература Англии
- •Раздел II. Литература XVIII века Введение
- •Литература Англии
- •Литература Франции
- •Литература Германии
- •Литература
- •Часть IV. История ЗарубежнОй литературЫ XIX века. Романтизм Введение
- •Литература Германии
- •Литература Великобритании
- •Литература Франции
- •Литература сша
- •Художественные тексты
- •Часть V. История ЗарубежнОй литературЫ XIX века. Реализм Введение
- •Литература Франции
- •Литература Великобритании
- •Литература Германии
- •Литература сша
- •Литература Художественные тексты
- •Учебники и учебные пособия, хрестоматии, критическая литература
- •Часть VI. История ЗарубежнОй литературЫ конца XIX — начала XX века Введение
- •Литература Франции
- •Литература скандинавских стран
- •Литература Германии
- •Литература Великобритании
- •Литература сша
- •Литература Художественные тексты
- •Учебники и учебные пособия, хрестоматии, критическая литература
- •Часть VII. История ЗарубежнОй литературЫ XX века первая половина Введение
- •Литература Франции
- •Литература Германии
- •Литература Великобритании
- •Литература сша
- •Литература Художественные тексты
- •Учебники и учебные пособия, хрестоматии, критическая литература
- •Часть VIII. История ЗарубежнОй литературЫ XX века вторая половина Введение
- •Литература Франции
- •Литература Великобритании
- •Литература Германии
- •Литература сша
- •Литература
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов
- •Рабочие программы пояснительная записка и цели изучения дисциплины
- •История античной литературы
- •Примерная программа курса Введение
- •Греческая литература Архаический период
- •Греческая литература эпохи становления
- •Классового общества и государства
- •(VII – VI вв. До н.Э.)
- •Греческая лирика
- •Греческая литература периода расцвета и кризиса полисной системы (V – середина IV вв. До н.Э.)
- •Трагедия
- •Комедия
- •Древнегреческая проза
- •Литература эллинистического периода (вторая половина IV века – до 30 года до н.Э.)
- •Римская литература
- •Архаический период эпохи царей и становления республики (VIII – IV в. До н.Э.)
- •Литература периода Республики (III век – 30 год до н.Э.)
- •Литература периода империи
- •Послеклассическая римская литература
- •Поздняя римская литература (II – V века)
- •Заключение
- •Тематика лекционных занятий
- •Тематика практических занятий Занятие 1. Героический эпос. Гомер «Илиада»
- •Занятие 2. Греческая лирика как род словесного искусства
- •Занятие 3. Греческая трагедия: проблема личности и государства в трагедии Софокла «Антигона»
- •Занятие 4. Древнеаттическая политическая комедия. Аристофан
- •Занятие 5. Своеобразие раннего этапа в развитии римской литературы. Тема денег в комедии Плавта «Клад» («Кубышка»)
- •Занятие 6. Идеал доблести в поэме Вергилия «Энеида»
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы к экзамену
- •Литература
- •1 Художественные тексты (обязательные)
- •4 Дополнительная научная литература
- •История зарубежной литературы средних веков и эпохи возрождения*
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Задание
- •Литература
- •Список художественных текстов
- •Учебники
- •Дополнительная литература
- •Вопросы к экзамену
- •История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.
- •Организационно-методические указания
- •Расчёт часов
- •Практические занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 (2 часа). Сценическое воплощение трагедии ученого в первой части «Фауста Гете
- •Задания для самостоятельной работы
- •Практическое занятие № 3 (2 часа). Сознательное созерцание красоты и внутреннее наслаждение творчеством во второй части «Фауста»
- •Литература
- •Список литературы для чтения (список рекомендуемой литературы по курсу)
- •1. Обязательная (художественная)
- •2. Учебники и учебные пособия
- •3. Список научной литературы по зарубежной литературе XVII-XVIII
- •Литература по курсу (для использования при подготовке к лекциям):
- •I. Учебники и учебные пособия
- •II. Список научной литературы по зарубежной литературе
- •XVII-XVIII веков
- •III. Электронные ресурсы
- •Приложения
- •Тексты для анализа
- •Сонет 18.
- •Глоссарий4
- •Вопросы для самопроверки по курсу
- •История зарубежной литературы XIX в. Организационно-методические указания
- •История зарубежной литературы XIX в. (романтизм) Примерная программа дисциплины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Двуплановость повествования в повести-сказке э.Т.А. Гофмана «золотой горшок»
- •Тема 2. «крошка цахес» гофмана
- •Тема 3. Романтизм в англии. Поэма дж. Байрона
- •Тема 4. Французский исторический роман в
- •История зарубежной литературы XIX в. (реализм) Примерная программа дисциплины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 5. «красное и черное» ф. Стендаля
- •Тема 6. Творческая индивидуальность
- •Тема 7. Космизм уолта уитмена в поэме
- •История зарубежной литературы XX в.* Организационно-методические указания
- •История зарубежной литературы конца XIX-начала XX вв. Примерная программа дисциплины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тематика домашних контрольных работ и
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Интеллектуальная проза xxв.
- •Тема 2. Эмоционально-ценностное богатство лирики артюра рембо. «пьяный корабль»
- •Тема 3. Немецкая литература конца XIX– началаxxвеков. Генрих манн и томас манн как создатели социального романа нового типа
- •Тема 4. Эмоционально-ценностное богатство
- •Тема 5. Воплощение принципов «интеллектуально-аналитической драмы» г. Ибсена в пьесе
- •Тема 6. Английский эстетизм и оскар уайльд
- •История зарубежной литературы XX в. Примерная программа курса
- •Часть 1. История зарубежной литературы XX века (первая половина) Вопросы для самоконтроля
- •Тематика домашних контрольных работ
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 7. Ромен роллан и его роман-река «очарованная душа»:
- •Тема 8. «поток сознания» и роман джеймса джойса «улисс»
- •Часть 2. История зарубежной литературы XX века (вторая половина) Вопросы для самоконтроля
- •Тематика домашних контрольных работ и заданий для «мозговых штурмов» по зарубежной литературе XX века (1945-2000)
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 9. Литература экзистенциалистской
- •Тема 10. Новый журнализм в сша и ценности в романе
- •Тема 11. Постмодернистская литература 1990-х годов.
- •Словарь-справочник по истории зарубежной литературы XX в.
- •Контрольно-измерительные материалы
- •Вариант III
- •Тест № 2
- •Тест № 3 Английская литература
- •Тест № 4 Английская литература
- •Тест № 5 Английская литература
- •Тест № 6 Английская литература
- •Тест № 7 Французская литература
- •Тест № 8 Американская литература
- •Тест № 9 Американская литература
- •Iвариант
- •Тест № 10 Американская литература
- •Тест № 11 Американская литература
- •Тест № 12 Американская литература
- •Зарубежная литература XX века (1918-1945)* Тест № 13
- •Тест № 14 Английская литература (по роману в. Вулф «На маяк»)
- •История зарубежной литературы XX века (1945-2000)* Тест № 15 Французская литература (по творчеству а. Камю)
- •Часть 1. А. Камю «Чума»
- •Часть 2. А. Камю «Посторонний»
- •Тест № 16 Американская литература
- •Тест № 17 Английская литература
- •Тест № 18 Немецкая литература
- •Ключи к тестам по истории зарубежной литературы XX в.
- •Тест № 7
- •Содержание тестовых материалов (с ответами)
Тема 8. «поток сознания» и роман джеймса джойса «улисс»
План
Экспериментальная проза в Англии и Ирландии. Понятие потока сознания (по У. Джемсу): эмоциональное и рациональное. Творческая жизнь и личность Джеймса Джойса.
Исследование «духовного оцепенения» общества в романе «Портрет художника в юности». Сознание как главный герой произведения. Формирование творческого потенциала Стивена Дедалуса и проблема озарения.
Архитектоника и структурные особенности романа «Улисс»: три неравные части как вариации пластов – от героически-возвышенного до пародийно-комического (Стивен Дедал – Блум – Мэрион). Интертекстуальность «Улисса».
Потоки сознания Стивена и Мэрион (матери-природы) и гомеровские архетипы как дезориентирующие.
Поток сознания Блума – современного Одиссея (познающего и ищущего себя, «возвращающегося»).
Подготовить для обсуждения собственное аналитические сообщение, избрав для рассмотрения одну из 18 частей «Улисса» и использовав для сопоставления два образца литературной критики (например, В.В. Набокова и Н.А. Соловьевой, или С. Хоружего и Е. Гениевой). Подобрать примеры из текста.
Модернистская (и постмодернистская) поэтика романа. Характерные признаки (по И. Хасану).
Подготовить перечень тем для дискуссий. Почему «Улисс» оценивается как одна из высочайших вершин мировой литературы XXвека?
Литература
Аникина Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1987.
Белозерова Н.Н.Интегрированная поэтика. – Тюмень, 1999.
Гениева Е.Перечитывая Джойса…: на подступах к «Улиссу» (раннее творчество) // Диапазон, 1997. - № спец. вып.
Гениева Е.Комментарии: ( К эпизодам романа Дж. Джойса «Улисс») // Иностранная литература. – 1989. - № 6-12.
Гениева Е.Перечитывая Джойса // Джойс Дж. Избранное: Сборник. – М., 2000.
Гильдина А.М. К вопросу об «архитекстовом единстве Дублинцев»: (Обзор зарубежной критики) // Вестн. Челябин. ун-та. Сер. 2., Филология. – 1999. – № 2.
Гончаренко Э.П. Творчество Джойса и модернизм 1900-1930 гг. - Днепропетровск, 2000.
Жантиева Д.Г. Джеймс Джойс. – М., 1967.
Зябликова А.В. Роман Дж. Джойса «Улисс» в контексте культурологической концепции Й. Хейзинги // Актуальные проблемы мировой культуры XX столетия. – Кострома, 1999.
Ивашева В.В. Что сохраняет время. – М., 1979.
История английской литературы:В 3 тт. – М., 1955. – Т. 3.
Кружков Г.Парадигма жертвоприношения в «Улиссе» // Диапазон. – 1997. – № спец. вып.
Крутов Ю.Н.Эпопея ли «Улисс»?: (О жанровых особенностях романа Дж. Джойса) // Филология. – Краснодар, 1998. – № 13.
Лало А.Е.Поэтика главных романов Дж. Джойса и А. Белого: Попытка сравнительного анализа // Диалог. Карнавал. Хронотоп.- Витебск, 1995. – № 2.
Левин П.Писатель для немногих // Джойс Дж. Сб. рассказов. - М., 2000.
Литературный мир об «Улиссе» // Вступ. и сост. Гениева Е. // Иностранная литература. – 1989. – № 11.
Лихачев Д.С.Вступление к роману «Улисс» // ИЛ,1989. - № 1.
Лихачев Д.С.Слово к читателю русского перевода «Улисса» // Диапазон. – 1997. – № спец. вып.
Михальская Н.П.Пути развития английского романа 1920-1930-х годов. – М., 1966.
Мусина Р. Антонов Н.Искусство опускать подробности // Иностранная литература. – 1989. – № 6.
Набоков В.В.Лекции по зарубежной литературе: Остен, Диккенс, Флобер, Джойс, Кафка, Пруст, Стивенсон / Пер. с англ. / Под общ. ред. Харитонова В. – М.1998.
Одиссея русского «Улисса»// Иностранная литература. – 1990. – № 1.
Попов Е.Триумф воли Джеймса Джойса // Нов. время. – М., 1999. – № 32.
Саруханян А.П.Джойс и Шекспир // Английская литература XX века и наследие Шекспира. – М., 1997.
Соловьева Н.А.Модернизм в Великобритании // Зарубежная литератураXXвека / Под ред. Л.Г. Андреева. – М., 1996. – С. 293-314.
Хоружий С.С. «Улисс» в русском зеркале. – М., 1994.
Хоружий С.С.Принципы сознания и восприятия в художественной системе Джойса. // Психоанализ и наука о человеке. – М., 1995.
Шараева А.А.Проблемы понимания текстов Д. Джойса // Понимание как усмотрение и построение смыслов. – Тверь, 1996.
Элиот Т.С.«Улисс»: порядок и миф // Иностранная литература. – 1988. – № 12.
Задания по анализу текстов
Текст № 25
Сановитый, жирный Бык Маллиган возник из лестничного проема, неся в руках чашку с пеной, на которой накрест лежали зеркальце и бритва. Мягкий утренний ветерок слегка вздымал полы его желтого распоясанного халата…
Торжественно он проследовал вперед и взошел на круглую орудийную площадку. Обернувшись по сторонам, он с важностью троекратно благословил башню, окрестный берег и пробуждающиеся горы. Потом, увидев Стивена Дедала, наклонился к нему и начал быстро крестить воздух, издавая булькающие звуки и покачивая головой. Стивен Дедал, недовольный и заспанный, облокотясь на последнюю ступеньку, холодно смотрел на длинное, лошадиное лицо, благословлявшее его с бульканьем и покачиванием, и бестонзурную шевелюру, белесую, словно окрашенную под светлый дуб (перевод В. Хинкиса, С. Хоружего).
Каковы взаимоотношения героев данного фрагмента текста (аргументируйте свои суждения)? Какие темы затронуты в нем? Опирайтесь в своих наблюдениях на существующие комментарии к роману. Что они поясняют в данном фрагменте?
Текст № 26
Рыжий Мери тронул рукав мистера Блума своими ножницами и шепнул:
Брайден.
Мистер Блум обернулся и увидал, как швейцар в ливрее приподнял литерную фуражку при появлении величественной фигуры, что, войдя, двинулась между щитами газет «Уикли фримен энд нэшнл пресс» и «Фримен джорнэл энд нэшнл пресс». Глухое громыхание пивных бочек. Она прошествовала величественно по лестнице, зонтом себе указуя путь, с лицом недвижноважным, брадообрамленным. Спина в тонких сукнах возносилась с каждой ступенью выше: спина. У него все мозги в затылке, уверяет Саймон Дедал. Плоть складками обвисала сзади. Жирные складки шеи, жир, шея, жир, шея (перевод В. Хинкиса, С. Хоружего).
Какие эмоции вызывает у Вас представленный в данном эпизоде образ, почему? Охарактеризуйте авторский стиль.