- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «история зарубежной литературы»
- •Оглавление
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •2005 Год
- •2005 Год
- •Учебная программа введение цели и задачи курса
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Специальность: 032900/050301.65 «Русский язык и литература» 750 часов
- •Специальность: 032900/050301.65 «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью «Иностранный язык», «Чувашский язык и литература», «Культурология» 600 часов
- •Специальность: 033000.00/050302.65 «Родной язык и литература» 360 часов
- •Специальность: 030601.65 «Журналистика» 548 часов
- •Содержание дисциплины и
- •Аттический период
- •Литература эпохи эллинизма
- •Римский период
- •Раздел II. Литература Древнего Рима
- •Литература периода республики
- •Литература периода империи
- •Литература
- •Часть II. История ЗарубежнОй литературЫ средних веков и
- •Три типа культуры зрелого средневековья
- •Куртуазная поэзия
- •Средневековый рыцарский роман
- •Церковная литература
- •Городская литература
- •Итальянское Предвозрождение
- •Предвозрождение в Англии
- •Предвозрождение во Франции
- •Раздел II. Эпоха Возрождения Введение
- •Возрождение в Италии
- •Северное Возрождение
- •Возрождение во Франции
- •Возрождение в Испании
- •Возрождение в Англии
- •Литература
- •Часть III. История ЗарубежнОй ЛитературЫ XVII–XVIII веков
- •Раздел I. Литература XVII века Введение
- •Литература Испании
- •Литература Франции
- •Литература Англии
- •Раздел II. Литература XVIII века Введение
- •Литература Англии
- •Литература Франции
- •Литература Германии
- •Литература
- •Часть IV. История ЗарубежнОй литературЫ XIX века. Романтизм Введение
- •Литература Германии
- •Литература Великобритании
- •Литература Франции
- •Литература сша
- •Художественные тексты
- •Часть V. История ЗарубежнОй литературЫ XIX века. Реализм Введение
- •Литература Франции
- •Литература Великобритании
- •Литература Германии
- •Литература сша
- •Литература Художественные тексты
- •Учебники и учебные пособия, хрестоматии, критическая литература
- •Часть VI. История ЗарубежнОй литературЫ конца XIX — начала XX века Введение
- •Литература Франции
- •Литература скандинавских стран
- •Литература Германии
- •Литература Великобритании
- •Литература сша
- •Литература Художественные тексты
- •Учебники и учебные пособия, хрестоматии, критическая литература
- •Часть VII. История ЗарубежнОй литературЫ XX века первая половина Введение
- •Литература Франции
- •Литература Германии
- •Литература Великобритании
- •Литература сша
- •Литература Художественные тексты
- •Учебники и учебные пособия, хрестоматии, критическая литература
- •Часть VIII. История ЗарубежнОй литературЫ XX века вторая половина Введение
- •Литература Франции
- •Литература Великобритании
- •Литература Германии
- •Литература сша
- •Литература
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов
- •Рабочие программы пояснительная записка и цели изучения дисциплины
- •История античной литературы
- •Примерная программа курса Введение
- •Греческая литература Архаический период
- •Греческая литература эпохи становления
- •Классового общества и государства
- •(VII – VI вв. До н.Э.)
- •Греческая лирика
- •Греческая литература периода расцвета и кризиса полисной системы (V – середина IV вв. До н.Э.)
- •Трагедия
- •Комедия
- •Древнегреческая проза
- •Литература эллинистического периода (вторая половина IV века – до 30 года до н.Э.)
- •Римская литература
- •Архаический период эпохи царей и становления республики (VIII – IV в. До н.Э.)
- •Литература периода Республики (III век – 30 год до н.Э.)
- •Литература периода империи
- •Послеклассическая римская литература
- •Поздняя римская литература (II – V века)
- •Заключение
- •Тематика лекционных занятий
- •Тематика практических занятий Занятие 1. Героический эпос. Гомер «Илиада»
- •Занятие 2. Греческая лирика как род словесного искусства
- •Занятие 3. Греческая трагедия: проблема личности и государства в трагедии Софокла «Антигона»
- •Занятие 4. Древнеаттическая политическая комедия. Аристофан
- •Занятие 5. Своеобразие раннего этапа в развитии римской литературы. Тема денег в комедии Плавта «Клад» («Кубышка»)
- •Занятие 6. Идеал доблести в поэме Вергилия «Энеида»
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы к экзамену
- •Литература
- •1 Художественные тексты (обязательные)
- •4 Дополнительная научная литература
- •История зарубежной литературы средних веков и эпохи возрождения*
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Задание
- •Литература
- •Список художественных текстов
- •Учебники
- •Дополнительная литература
- •Вопросы к экзамену
- •История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.
- •Организационно-методические указания
- •Расчёт часов
- •Практические занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 (2 часа). Сценическое воплощение трагедии ученого в первой части «Фауста Гете
- •Задания для самостоятельной работы
- •Практическое занятие № 3 (2 часа). Сознательное созерцание красоты и внутреннее наслаждение творчеством во второй части «Фауста»
- •Литература
- •Список литературы для чтения (список рекомендуемой литературы по курсу)
- •1. Обязательная (художественная)
- •2. Учебники и учебные пособия
- •3. Список научной литературы по зарубежной литературе XVII-XVIII
- •Литература по курсу (для использования при подготовке к лекциям):
- •I. Учебники и учебные пособия
- •II. Список научной литературы по зарубежной литературе
- •XVII-XVIII веков
- •III. Электронные ресурсы
- •Приложения
- •Тексты для анализа
- •Сонет 18.
- •Глоссарий4
- •Вопросы для самопроверки по курсу
- •История зарубежной литературы XIX в. Организационно-методические указания
- •История зарубежной литературы XIX в. (романтизм) Примерная программа дисциплины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Двуплановость повествования в повести-сказке э.Т.А. Гофмана «золотой горшок»
- •Тема 2. «крошка цахес» гофмана
- •Тема 3. Романтизм в англии. Поэма дж. Байрона
- •Тема 4. Французский исторический роман в
- •История зарубежной литературы XIX в. (реализм) Примерная программа дисциплины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 5. «красное и черное» ф. Стендаля
- •Тема 6. Творческая индивидуальность
- •Тема 7. Космизм уолта уитмена в поэме
- •История зарубежной литературы XX в.* Организационно-методические указания
- •История зарубежной литературы конца XIX-начала XX вв. Примерная программа дисциплины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тематика домашних контрольных работ и
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Интеллектуальная проза xxв.
- •Тема 2. Эмоционально-ценностное богатство лирики артюра рембо. «пьяный корабль»
- •Тема 3. Немецкая литература конца XIX– началаxxвеков. Генрих манн и томас манн как создатели социального романа нового типа
- •Тема 4. Эмоционально-ценностное богатство
- •Тема 5. Воплощение принципов «интеллектуально-аналитической драмы» г. Ибсена в пьесе
- •Тема 6. Английский эстетизм и оскар уайльд
- •История зарубежной литературы XX в. Примерная программа курса
- •Часть 1. История зарубежной литературы XX века (первая половина) Вопросы для самоконтроля
- •Тематика домашних контрольных работ
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 7. Ромен роллан и его роман-река «очарованная душа»:
- •Тема 8. «поток сознания» и роман джеймса джойса «улисс»
- •Часть 2. История зарубежной литературы XX века (вторая половина) Вопросы для самоконтроля
- •Тематика домашних контрольных работ и заданий для «мозговых штурмов» по зарубежной литературе XX века (1945-2000)
- •Тематика лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 9. Литература экзистенциалистской
- •Тема 10. Новый журнализм в сша и ценности в романе
- •Тема 11. Постмодернистская литература 1990-х годов.
- •Словарь-справочник по истории зарубежной литературы XX в.
- •Контрольно-измерительные материалы
- •Вариант III
- •Тест № 2
- •Тест № 3 Английская литература
- •Тест № 4 Английская литература
- •Тест № 5 Английская литература
- •Тест № 6 Английская литература
- •Тест № 7 Французская литература
- •Тест № 8 Американская литература
- •Тест № 9 Американская литература
- •Iвариант
- •Тест № 10 Американская литература
- •Тест № 11 Американская литература
- •Тест № 12 Американская литература
- •Зарубежная литература XX века (1918-1945)* Тест № 13
- •Тест № 14 Английская литература (по роману в. Вулф «На маяк»)
- •История зарубежной литературы XX века (1945-2000)* Тест № 15 Французская литература (по творчеству а. Камю)
- •Часть 1. А. Камю «Чума»
- •Часть 2. А. Камю «Посторонний»
- •Тест № 16 Американская литература
- •Тест № 17 Английская литература
- •Тест № 18 Немецкая литература
- •Ключи к тестам по истории зарубежной литературы XX в.
- •Тест № 7
- •Содержание тестовых материалов (с ответами)
История зарубежной литературы XX в.* Организационно-методические указания
Настоящий материалы по предмету «История зарубежной литературы XXвека» составлены на основе типового Учебного плана Министерства образования и науки РФ (2004 г.) и предназначены для студентовIII-IVкурсов филологического факультета дневной формы обучения по специальностям: «032900.00 (050301.65) Русский язык и литература», «050301.00 Русский язык и литература. Иностранный язык», «050301.00 Русский язык и литература. Культурология», «050301.00 Русский язык и литература. Чувашский язык и литература», «033000.00 (050302.65) Родной (татарский) язык и литература. Русский язык и литература», «030601.65 (021400) Журналистика».
В рабочую программу включены следующие разделы:
1) примерная программа дисциплины, включающая перечень теоретических сведений по курсу;
2) в рамках рабочей программы представлены вопросы для самоконтроля (к зачетам и экзаменам), тематика контрольных работ, списки рекомендуемой литературы, планы основных семинарских занятий с фрагментами художественных текстов для литературоведческого анализа.
Программа по изучению курса «История зарубежной литературы XXвека» предусматривает такиецели и задачи, как: получение необходимых теоретических сведений на лекциях и в процессе самостоятельного изучения рекомендуемой учебной и научной литературы по курсу; закрепление полученных знаний на семинарах в процессе литературоведческого анализа; индивидуальная работа по анализу различных художественных явлений и художественных текстов. Контроль выполнения учебной работы осуществляется на семинарских занятиях, в процессе сдачи зачета или экзамена по курсу
История зарубежной литературы конца XIX-начала XX вв. Примерная программа дисциплины
Рубеж XIX–XXвв. – новый этап в развитии западноевропейской и американской литератур. Переходность как отличительная черта культуры рубежаXIX–XXвв. Кризис западноевропейской культуры на рубежеXIX–XXвв. Основные литературные направления (натурализм, символизм, неоромантизм, эстетизм, реализм). Декаданс и модернизм. Философские основы декаданса и модернизма (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон, З. Фрейд). Роман Ж.-К. Гюисманса «Наоборот» – «библия» европейского декаданса. Статус русской литературы в общеевропейском литературном процессе рубежаXIX–XXвв.
Литература Франции.
Социокультурная ситуация во Франции на рубеже веков. Импрессионизм во французской живописи. Проблема литературного импрессионизма. Элементы импрессионизма в творчестве П. Верлена, Гонкуров, Э. Золя, Мопассана, М. Пруста.
Философские и литературные истоки натурализма во Франции (О. Конт, И. Тэн, Гонкуры). Э. Золя – глава французского натурализма. Концепция «экспериментального романа» Золя. Цикл «Ругон-Маккары»: замысел цикла, традиция «Человеческой комедии» Бальзака в цикле, структура цикла. «Жерминаль» – роман о пробуждении народного сознания. Особенности поэтики романа. Поздний Золя («Три города», «Четыре Евангелия»). Место Э. Золя в европейской литературе рубежа XIX–XXвв. Э. Золя в России.
Специфика критического реализма на рубеже XIX–XXвв. Мопассан и Флобер. Мопассан и натурализм. Флоберовская традиция в романе «Жизнь». Своеобразие психологизма Мопассана. Л.Н. Толстой о романе. Образ Жоржа Дюруа в «Милом друге». Обращение Мопассана к исследованию «чистой психологии» в романе «Пьер и Жан». Поздний Мопассан («Сильна как смерть», «наше сердце»). Мопассан-новеллист. Мопассан и русская литература.
Философизация художественного сознания на рубеже XIX–XXвв. и философский роман А. Франса. Роль традиций классицистической и просветительской литературы в формировании философского романа Франса. «Преступление Сильвестра Бонара» – первый опыт философского романа в творчестве Франса. Поэтизация философского сомнения в романе «Таис». Скептицизм Франса, усиление пессимистических мотивов в творчестве Франса на рубеже 80–90-х гг. («Сад Эпикура»). Роман-хроника «Современная история» и роман-памфлет «Остров пингвинов». Особенности реализма А. Франса.
Проблема творческой личности в «Героических жизнях» Р. Роллана. Р. Роллан и Л.Н. Толстой. «Жан-Кристоф» – «роман-поток». Тома художника в романе. Развитие темы творческой личности в «Кола Брюньоне». Поэтика повести.
Символизм во французской поэзии (П. Верлен, А. Рембо, С. Малларме), в драматургии (М. Метерлинк) и в прозе (А. Жид). Постсимволизм во Франции.
М. Пруст – один из родоначальников западноевропейского модернизма. Тема памяти в романе «В поисках утраченного времени». Концепция личности и разрушение характера в романе. «Поток сознания». Проблема искусства и творческой личности в творчестве Пруста («Утехи и дни», «Жан Сантей», «Против Сент-Бева», «В поисках утраченного времени»).
Литература Италии.
Образование единого государства. Кризис романтического мировосприятия эпохи Рисорджименто. Распространение позитивистских идей, их влияние на формирование веризма (Дж. Верга, Л. Капуана, М. Серао). Дж. Верга – глава веризма. Полемика Дж. Верги с «растрепанными». Новелла «Сельская честь» – образец веризма в творчестве Верги. Кризис веризма. Эстетика Б. Кроче. Декаданс в итальянской литературе (Г.Д’Аннунцио). Футуризм (Ф.Т. Маринетти) и русские футуристы.
Литература Германии.
Социокультурная ситуация в Германии на рубеже XIX–XXвв. Натурализм в немецкой литературе. Концепция «секундного стиля» А. Хольца и И. Шлафа.
Ф. Ницше как выразитель кризисного состояния европейской культуры рубежа веков. «Переоценка всех ценностей в трудах Ницше(«Рождение трагедии из духа музыки», «Так говорил Заратустра», «Антихрист»). Традиции А. Шопенгауэра и романтической литературы в творчестве Ницше. Ницше и Вагнер. Концепция сверхчеловека в книге «Так говорил Заратустра». Новый образ мыслителя и тип философствования у Ницше. Влияние Ницше на западноевропейскую литературу начала XXв.
Проблема творческого метода Г. Гауптмана. Сочетание натурализма с элементами критического реализма в драме «Перед восходом солнца». Драма-дискуссия «Ткачи». Коллективный образ народа в пьесе. Своеобразие и художественная функция ремарок в пьесах Гауптмана. Романтические мотивы в драме «Потонувший колокол». Влияние символизма на драматургию Гауптмана.
Реализм в немецкой литературе «Т. Фонтане, Г. Манн, Т. Манн). Концепция бюргерства в творчестве Т. Манна. «Будденброки» – роман об упадке бюргерской культуры. Жанровое своеобразие романа. Новеллистика Т. Манна. Проблема искусства в новеллах «Тонио Крегер», «Смерть в Венеции». Традиции лирической новеллы Т. Шторма в новеллистике Т. Манна. Поэтика лейтмотивов. Т. Манн и русская литература.
Экспрессионизм в немецкоязычных литературах (Г. Гейм, Г. Тракль).
Скандинавские литературы.
Неравномерность исторического и культурного развития скандинавских стран. Национально-освободительное движение и подъем литературы во второй половине XIX–началеXXв. Особый статус романтизма в скандинавских литературах. «Движение прорыва» в Дании (Г. Брандес). Становление и расцвет реализма в скандинавских литературах (Б. Бьернсон, Ю. Ли, Г. Ибсен, А. Стриндберг). Усложнение картины литературной жизни в 90-е гг. Место норвежской литературы на рубежеXIX–XXвв.
«Новый психологизм» К. Гамсуна. Гамсун и Ф.М. Достоевский. Роман «Голод» – художественная реализация принципов «нового психологизма». «Плоды земли». Тема человека-труженика в романе. Символический план романа. Принципы неоромантизма в «Плодах земли».
Г. Ибсен – родоначальник «новой драмы». Ранний Ибсен («Фру Ингер из Эстрота», «Воители в Хельгеланде», «Борьба за престол»). Реалистические тенденции в «Бранде» и «Пер Гюнте». Проблема личности в пьесах. Ибсен и Григ. Реалистическая социально-психологическая драма Ибсена («Кукольный дом», «Привидения»). Ретроспективная композиция, подтекст, символика в пьесах Ибсена. Углубление психологизма в драматургии позднего Ибсена. Своеобразие символики. Тема искусства в драмах «Геда Габлер», «Строитель Сольнес». Значение Ибсена для становления западноевропейской «новой драмы».
Литература Англии.
Кризис викторианства как системы духовных и эстетических ценностей. Антивикторианский пафос английской литературы на рубеже XIX–XXвв. Распространение социалистических идей в среде английской интеллигенции на рубеже веков (Б. Шоу, Г. Уэллс, У. Моррис). Критический реализм в английской литературы (Дж. Мередит, С. Батлер, Т. Гарди, Дж. Голсуорси, Б. Шоу). Неоромантизм в английской литературе (Р.Л. Стивенсон, Дж. Конрад, Г. Хаггард, Р. Киплинг, А. Конан-Дойл, Г.К. Честертон).
Эстетические взгляды Б. Шоу. Книга Шоу «Квинтэссенция ибсенизма. Проблема идеала». Основные циклы пьес Шоу. «Профессия миссис Уоррен»: диалектика характеров и понятий, обстоятельность ремарок, прием «дискуссии». «Пигмалион». Парадоксы самопознания личности в пьесе «Ученик дьявола». «Дом, где разбиваются сердца» – образец интеллектуальной драмы-«дискуссии». Антивикторианский парадокс Шоу. Значение Шоу для становления «новой драмы» и развития мировой драматургии XXв.
О. Уайльд – глава английского эстетизма. Влияние Дж. Рескина и У. Пейтера на формирование эстетических воззрений Уайльда. Уайльд и прерафаэлиты. Книга «Замыслы» – изложение эстетического кредо Уайльда. Уайльд-поэт. Жанр литературной сказки в творчестве Уайльда («Счастливый принц», «Гранатовый домик»). Неоромантические черты в сказках Уайльда. «Портрет Дориана Грея». Проблематика романа. Тема двойника в «Странной истории доктора Джекиля и мистера Хайда» Стивенсона и в романе Уайльда. Жраматургия Уайльда. Декадентские мотивы в «Саломее». Трактовка библейского мифа в пьесе. Реалистические черты в комедиях Уайльда («Идеальный муж», «Как важно быть серьезным»). Поздний Уайльд. Отход писателя от эстетизма. Культ страдания в «DeProfundis» и в «Балладе Рэдингской тюрьмы».
Литература США.
Специфика литературного процесса в США на рубеже веков. Поздние романтики (Э. Дикинсон, Г. Мелвилл, У. Уитмен). Становление реализма в американской литературе. «Нежный реализм» У. Хоуэллса. Нравственно-психологическая направленность творчества Г. Джеймса. Влияние европейских писателей на становление Г. Джеймса. Джеймс и Тургенев. Литература «разгребателей грязи». Поэзия Карла Сэндберга. Американский натурализм (Х. Гарленд, С. КрейнЮ Ф. Норрис) и его роль в становлении реалистического романа.
М. Твен – основоположник реализма в американской литературе, создатель эпоса американской жизни. Ранние юмористические рассказы Твена, из фольклоризм, пародийная установка и юмористический колорит. Просветительский идеал «естественного» бытия в «Приключениях Тома Сойера». «Приключения Гекльберри Финна». Образ Миссисипи в романе, его символическое значение. Антибуржуазный пафос романа. Романы Твена на историческом материале («Принц и нищий», «Янки при дворе короля Артура»). Значение Твена для последующего развития американской литературы.
Д. Лондон. Влияние социалистических идей, концепций Г. Спенсера и Ф. Ницше на формирование Лондона. Натуралистические элементы в рассказе «Закон жизни». Поэтизация Севера в цикле «Северные рассказы». Романтика борьбы с природой (»Любовь к жизни»). Критика ницшеанства в романах «Морской волк» и «Мартин Иден». Духовный кризис писателя. Место Д. Лондона в литературе критического реализма США.
Т. Драйзер. Влияние философии Г. Спенсера на Драйзера. Бальзаковские традиции и мотивы в романе «Сестра Керри». Изображение американского общества в романе.
Славянские литературы.
Социокультурная ситуация в Центральной и Юго-Восточной Европе на рубеже XIX–XXвв. Неравномерность культурного и литературного развития стран региона. Специфика литературного процесса в странах Центральной и Юго-Восточной Европы (сильная романтическая традиция, несформированность натурализма и ограниченность декадентских тенденций). Критический реализм (М. Прус, Э. Ожешко, Г. Сенкевич, И. Вазов). Символизм в славянских литературах ((Э. Ади, И. Цанкар, О. Жупанчич, И. Краско, Т. Траянов, Л. Стоянов). Особенности модернизма в литературах Центральной и Юго-Восточной Европы. «Молодая Польша». Роль русской литературы в развитии славянских литератур.
Литература Индии.
Активизация национально-освободительного движения в Индии на рубеже веков. Освоение культурных ценностей Запада. Регионализм индийской литературы. Р. Тагор – писатель и общественный деятель. Концепция «джибон-дебота» («божества жизни»). Философский роман «Гора». Проблема взаимоотношений индийской и западноевропейской культур в романе. Воплощение концепции «джибон-дебота» в философской лирике Тагора (поэтический сборник «Гитанджали»).
Литература стран Латинской Америки.
Борьба народов Латинской Америки за национальное освобождение и культурную самобытность. «Литературный американизм» как культурный феномен латиноамериканских стран. Зарождение реализма в литературах латиноамериканского региона (А. Блест Гана, Э. да Кунья). Латиноамериканских «модернизм» в поэзии континента (Р. Дарио, Р. Хаймес Фрейре, Э. Карриего и др.). Традиция французских парнасцев и символистов в поэзии «модернизма». Х. Марти. Эволюция писателя: от романтизма к реализму. Значение крупнейших латиноамериканских писателей рубежа веков для развития литературы Латинской Америки XXв.
Общие закономерности литературного процесса «рубежа веков». Традиции и новаторство в литературе конца XIX–началаXXвв. историко-культурное значение изученного периода.