Вопросы к экзамену

1. Средневековье как историческая эпоха; периодизация. Источники и общие особенности средневековой культуры. Церковная и светская литература раннего Средневековья; «Каролингское возрождение».

2. Героический эпос в Средние века; эволюция жанра. Идейно-эстетический анализ “Песни о Роланде” (историческая основа и ее переосмысление, идеи, герои, черты фольклорной поэтики).

3. Рыцарская литература как сословное направление (связь с эпохой, общие художественные особенности). Куртуазная лирика: темы и идеи, жанры, стиль.

4. Рыцарский роман – своеобразное явление средневековой литературы. Идейно-эстетический анализ “Романа о Тристане и Изольде”.

5. Городская литература в Средние века (идейная направленность, жанры, художественное своеобразие). “Роман о Лисе” как памятник средневековой культуры.

6. Эпоха Данте. Творческий путь поэта. Развитие замысла “Божественной комедии”; жанровое своеобразие произведения. Итоги культурной эпохи Средневековья в осмыслении Данте.

7. Традиции античной и средневековой литературы в “Божественной комедии” Данте; прорыв к новым идеалам. Идеи и персонажи поэмы, образ главного героя.

8. Европейские поэты позднего Средневековья на пороге Возрождения (Д.Чосер, Ф.Вийон, С.Брант).

9. Идейное и культурное движение Возрождение: временные рамки, историческая обусловленность. Гуманизм как мировоззрение. Характерные особенности ренессансной культуры. Ренессансный реализм как эстетическое направление.

10. Особенности и периодизация итальянского Возрождения. Культурная и литературная деятельность Ф.Петрарки. Духовный облик первого гуманиста Европы в «Книге песен».

11. Роль Д.Боккаччо в развитии ренессансной прозы. Отражение гуманистических идеалов раннего Возрождения в книге “Декамерон”; черты ренессансного реализма в произведении.

12. Эпоха Возрождения в Германии и Нидерландах. Движение Реформации и развитие публицистической (М.Лютер, Т.Мюнцер) и сатирической («Письма темных людей», У. фон Гуттен., Э.Роттердамский) литературы.

13. Народные книги как своеобразное явление ренессансной культуры; характеристика главных героев книг о Тиле Эйленшпигеле и о докторе Фаусте. Фауст как вечный образ мировой литературы.

14. Особенности Возрождения во Франции. Кружок М.Наваррской; литературное общество “Плеяда”. Лирика П.де Ронсара: жанры, темы, мотивы, образ лирического героя.

15. Художественное воплощение идеалов высокого Возрождения в романе Ф.Рабле “Гаргантюа и Пантагрюэль”. Смех Рабле. Роман Рабле как произведение ренессансного реализма.

16. Возрождение в Англии. Т.Мор - основоположник утопического социализма и литературной формы утопии.

17. Этапы творческой эволюции В.Шекспира. “Шекспировский вопрос”. Сонеты Шекспира: мировосприятие и нравственная позиция лирического героя.

18. Шекспир-комедиограф. Анализ произведения по выбору (проблемы, конфликты, способы создания комического эффекта).

19. Английские драматурги - предшественники В.Шекспира. Идейная направленность и мастерство психологического анализа в исторических хрониках Шекспира (пример по выбору).

20. Трагедия В.Шекспира “Ромео и Джульетта”: ее место в творческой эволюции автора, сущность конфликта, идеи и образы.

21. Конфликтная основа в трагедии В.Шекспира “Гамлет”. Сущность и причины трагического конфликта. Связь с эпохой.

22. Гамлет как трагический герой; цели и результаты его деятельности, авторское отношение к герою. Идейно-художественные функции образов Офелии и Горацио в трагедии Шекспира “Гамлет”.

23. Система образов-персонажей в трагедии В.Шекспира «Гамлет», роль параллелизма в ее структуре: Гамлет - Лаэрт - Фортинбрас. Гамлет как вечный образ мировой литературы.

24. “Отелло” В.Шекспира: причины и сущность трагедии главного героя. Отелло и Яго. Вклад Шекспира в развитие ренессансного реализма.

25. Проблема духовного возрождения личности в “Короле Лире” Шекспира. Сущность трагического конфликта. Параллелизм и контраст в художественной системе произведения.

26. Проблема “человек и власть” в трагедии В.Шекспира “Макбет”. Причины духовного краха главного героя. Идейно-художественные функции образа леди Макбет, фантастических персонажей.

27. Особенности испанского Возрождения. Жанровое разнообразие испанского романа. Вклад М. де Сервантеса в развитие ренессансной романистики.

28. Эволюция замысла романа М. де Сервантеса “Дон Кихот”; социальная и нравственная проблематика произведения. Итоги Возрождения в оценке Сервантеса.

29. Сущность конфликта главного героя с действительностью в романе Сервантеса “Дон Кихот”, его комическая и трагическая стороны. Дон Кихот как вечный образ мировой литературы.

30. Роман Сервантеса “Дон Кихот” как произведение ренессансного реализма. Система образов-персонажей. Неразлучная пара центральных героев: сопоставительная характеристика и идейный смысл.

31. «Золотой век» испанской драматургии. Трактат Л.де Веги «Новое искусство сочинять комедии в наши дни» и традиции ренессансного реализма. Мастерство Лопе-комедиографа ( на примере по выбору).

32. Народная драма Л.де Веги “Фуэнте Овехуна”: исторический сюжет и его актуальная трактовка; авторская положительная программа; образ народа.